本文首發(fā)自公眾號(hào)：Yusi音樂(lè)審美養(yǎng)成

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最近古典樂(lè)圈都在關(guān)注的一件大事，便是前幾天維尼亞夫斯基國(guó)際小提琴比賽的落幕了。

21歲的中國(guó)小提琴手翁卿翥闖入了決賽，獲得了大賽第三名的好成績(jī)，成為該項(xiàng)比賽87年歷史上第一位進(jìn)入決賽和首位在該賽事上獲獎(jiǎng)的中國(guó)籍選手，引發(fā)了媒體的爭(zhēng)相報(bào)道。

與此同時(shí)，本次大賽的冠軍得主前田妃奈，對(duì)于眾多琴童家庭和音樂(lè)教育而言，或許有著更大的啟發(fā)意義。

可以說(shuō)，她是這場(chǎng)高水平音樂(lè)大賽中名副其實(shí)的冠軍。在選手們技術(shù)都很完善的情況下，音樂(lè)的深度表達(dá)和感染力，成為前田妃奈脫穎而出的重要因素。

她的演奏極具感染力，引人入勝，強(qiáng)大的溝通能力使全世界的觀眾都無(wú)法抗拒地愛(ài)上她。

波蘭音樂(lè)頻道評(píng)論

看過(guò)我們之前講日本少年樂(lè)團(tuán)視頻的小伙伴，或許會(huì)發(fā)現(xiàn)前田妃奈有點(diǎn)眼熟。沒(méi)錯(cuò)，她就是暑期在全網(wǎng)刷屏的日本學(xué)生樂(lè)團(tuán)中那位技藝精湛的首席小提琴手（當(dāng)時(shí)我們視頻封面用的都是她?。?/p>

從前田妃奈的身上，我們深刻感受到了一個(gè)熱愛(ài)音樂(lè)的孩子是如何在長(zhǎng)久的訓(xùn)練中始終保持著對(duì)音樂(lè)的熱情，也見(jiàn)證了她是如何打破“神童長(zhǎng)大后就會(huì)變平庸”的魔咒，用自己高超的技術(shù)和強(qiáng)烈的情緒感染力，走到了世界大賽的最頂端。

樂(lè)團(tuán)里泡大的世界冠軍

看過(guò)前田妃奈的比賽視頻，會(huì)發(fā)現(xiàn)她是個(gè)典型的“表情包”演奏家。從小到大，她那張可愛(ài)的娃娃臉上，總是會(huì)隨著音樂(lè)的情緒做出各種各樣極致的表情，我們單單透過(guò)這樣的表情，也能感受到她內(nèi)心那股噴涌而出的情緒。

事實(shí)上，不僅僅在演奏過(guò)程中，前田妃奈私下也是個(gè)情緒飽滿、感情充沛的人。

面對(duì)鏡頭，她總是可以毫不隱藏地露出最燦爛的笑容。

演出順利結(jié)束后，也會(huì)毫無(wú)顧忌地哭出聲，釋放長(zhǎng)久的排練所堆積的壓力。

有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，她甚至連笑和哭，都非常有感染力？

這種簡(jiǎn)單直接、熱烈而真誠(chéng)的情緒表達(dá)能力，也進(jìn)一步促進(jìn)了她的音樂(lè)表達(dá)。而這樣飽滿的情緒感染力，是一種天賦，同時(shí)也得益于她從小成長(zhǎng)的音樂(lè)環(huán)境。

前田妃奈是泡在樂(lè)團(tuán)里長(zhǎng)大的。

2003年，為了對(duì)孩子們進(jìn)行樂(lè)隊(duì)音樂(lè)啟蒙，日本超級(jí)兒童管弦樂(lè)團(tuán)（Super Kids Orchestra）正式開(kāi)始招生，著名指揮家佐渡裕擔(dān)任藝術(shù)總監(jiān)和指揮。

從此之后的每年春天，都有無(wú)數(shù)日本琴童參與樂(lè)團(tuán)的選拔與試鏡，想要加入這支頂級(jí)的少年樂(lè)團(tuán)。2010年春季，8歲的前田妃奈第一次報(bào)名參加面試。

4歲開(kāi)始拉小提琴的她對(duì)佐渡裕的少年樂(lè)團(tuán)有著強(qiáng)烈向往，總是會(huì)趴在電視機(jī)前看渡邊裕的演出。

可惜的是，第一次的面試卻以失敗告終。小小的前田妃奈沒(méi)有放棄，回家后繼續(xù)努力練習(xí)，終于在第二年成功加入樂(lè)團(tuán)，成為了當(dāng)時(shí)樂(lè)團(tuán)中年齡最小的樂(lè)手，六年后，她成為了這支日本頂級(jí)少年樂(lè)團(tuán)的首席小提琴手。

前田妃奈從小喜歡音樂(lè)，后來(lái)在電視上看到一檔兒童音樂(lè)節(jié)目，對(duì)小提琴產(chǎn)生了興趣。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)通過(guò)小提琴可以表達(dá)出自己的想法和感受后，更加喜歡自己手里的樂(lè)器了。

這樣的經(jīng)歷或許很多琴童都曾經(jīng)歷過(guò)，但絕大多數(shù)人都在之后繁瑣而枯燥的技術(shù)練習(xí)中，失去了對(duì)音樂(lè)最初的熱情。前田妃奈不同，在樂(lè)團(tuán)里成長(zhǎng)的六年，讓她始終保持了對(duì)音樂(lè)的新奇感與熱情度。

樂(lè)團(tuán)指揮佐渡裕師從日本大師級(jí)指揮家小澤征爾，也曾以助理身份隨指揮家、作曲家伯恩斯坦進(jìn)行世界巡回演出，有著非常寬廣的國(guó)際視野。

他會(huì)引領(lǐng)孩子們感受、嘗試不同的音樂(lè)風(fēng)格，還會(huì)專(zhuān)門(mén)組織樂(lè)團(tuán)成員到海外集訓(xùn)，感受當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情和音樂(lè)環(huán)境。

而在一起排練的日子里，樂(lè)手們之間的默契和感情也日益加深。前田妃奈在演出前，會(huì)貼心地給樂(lè)團(tuán)里每位小伙伴寫(xiě)小紙條，來(lái)激勵(lì)大家。

每一次令人驚艷的演出結(jié)束后，很多樂(lè)手都會(huì)激動(dòng)得流淚，淚水里，是付出的辛苦得到回報(bào)后，成就感與集體榮譽(yù)感的交織。

當(dāng)然，樂(lè)團(tuán)的成員也在不斷更新和迭代，但對(duì)于“老成員”前田妃奈來(lái)說(shuō)，這也并不是一件壞事：每年新加入的樂(lè)手們，都會(huì)讓樂(lè)團(tuán)在最后演出時(shí)呈現(xiàn)出不同的音響效果，所以每一次都很期待今年會(huì)是什么“聲音”。

正是在樂(lè)團(tuán)的經(jīng)歷，開(kāi)闊了前田妃奈的耳朵，也打開(kāi)了她的眼界。不用受“考級(jí)”的折磨，沒(méi)有枯燥無(wú)趣的單獨(dú)訓(xùn)練，她可以在開(kāi)放、包容的團(tuán)體中，毫無(wú)顧忌地保留那一份珍貴的簡(jiǎn)單和直率，以及對(duì)音樂(lè)高漲且純粹的熱愛(ài)。

離開(kāi)少年樂(lè)團(tuán)后，前田妃奈繼續(xù)在樂(lè)隊(duì)中找到自己的角色，曾在關(guān)西愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)和大阪愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)擔(dān)任小提琴手。

樂(lè)團(tuán)也可以培養(yǎng)獨(dú)奏家

在樂(lè)團(tuán)長(zhǎng)大的前田妃奈，無(wú)疑是非常幸運(yùn)的。

我們?cè)谥暗奈恼轮刑岬竭^(guò)，日本有著非常開(kāi)放包容的樂(lè)團(tuán)文化，所以涌現(xiàn)了一大批水平非常高的學(xué)生樂(lè)團(tuán)。很多樂(lè)手正是在這樣的樂(lè)團(tuán)中，找回曾因獨(dú)自訓(xùn)練丟失的音樂(lè)熱愛(ài)，演奏能力得到飛速提升，對(duì)音樂(lè)認(rèn)識(shí)與理解也達(dá)到了不一樣的高度。

曾有記者采訪讀高二時(shí)期的前田妃奈，今后想成為什么樣的演奏家？她的回答是，希望在成為演奏家、音樂(lè)家之前，先成為一個(gè)像自己的老師們一樣溫暖而被崇拜的人；然后盡可能努力去做任何事情，用自己的音樂(lè)為聽(tīng)眾帶來(lái)享受和遐想。

前田妃奈的例子，或許可以為很多琴童家庭特別是想走專(zhuān)業(yè)道路的小提手們提供新的解題思路。

一直以來(lái)，很多琴童學(xué)習(xí)小提琴演奏的第一目標(biāo)都是成為“獨(dú)奏家”，而加入樂(lè)團(tuán)成為職業(yè)樂(lè)手則成為了大家成年后不得已的第二選擇（當(dāng)然，世界頂尖的樂(lè)團(tuán)除外）。

但事實(shí)上，我們知道小提琴獨(dú)奏家的數(shù)量是非常少的。而很多以“我要成為一個(gè)獨(dú)奏家”的心態(tài)獨(dú)自練習(xí)小提琴，效果往往并不理想，并且一旦讓他們和一支樂(lè)團(tuán)配合來(lái)演奏，也會(huì)很難融入進(jìn)來(lái)。

對(duì)很多小提琴手來(lái)說(shuō)，一直以來(lái)很少有機(jī)會(huì)與別的樂(lè)器進(jìn)行合奏訓(xùn)練，甚至參加比賽才是他們第一次有機(jī)會(huì)與一支樂(lè)團(tuán)進(jìn)行配合演奏，這必然導(dǎo)致他們?cè)趨①悤r(shí)就有了先天短板。

所以，為什么不從小就培養(yǎng)孩子在樂(lè)團(tuán)中的協(xié)作與表達(dá)能力呢？

音樂(lè)原本就是用來(lái)表達(dá)和交流的，只有在一個(gè)可以交流溝通的環(huán)境里，才能真正練習(xí)好這門(mén)“語(yǔ)言”，更全面地理解和學(xué)習(xí)音樂(lè)。

就像已經(jīng)掌握了精湛技藝的前田妃奈，盡管也喜歡獨(dú)奏，但是她更懂得音樂(lè)的真諦是配合和交流。

因此，她并不會(huì)沉浸在獨(dú)奏家的光環(huán)。她說(shuō)自己也很向往室內(nèi)樂(lè)，因?yàn)槭覂?nèi)樂(lè)可以做到獨(dú)奏無(wú)法發(fā)出的聲音效果，她能從其他樂(lè)手和樂(lè)器中感受、學(xué)習(xí)到更多。

而這次比賽過(guò)程中，面對(duì)之前從未合作過(guò)的本土樂(lè)團(tuán)，她依然可以完美配合、默契交流，這些能力，都是在長(zhǎng)久的樂(lè)團(tuán)排練中磨煉出來(lái)的。

與此同時(shí)，從前田妃奈的例子可以看出，樂(lè)團(tuán)不會(huì)埋沒(méi)任何一個(gè)好的獨(dú)奏家，反而是培養(yǎng)獨(dú)奏家的肥沃土壤。

在少年樂(lè)團(tuán)時(shí)，前田妃奈的solo就經(jīng)常得到指揮佐渡裕的稱(chēng)贊，而這給予了她極大的信心與鼓勵(lì)，在音樂(lè)中繼續(xù)大膽地表達(dá)自己。

這也是為什么，我們創(chuàng)立了樂(lè)隊(duì)品牌#造樂(lè)神獸#，希望組建更多的樂(lè)隊(duì)或樂(lè)團(tuán)，為更多的琴童建立用音樂(lè)交流合作的機(jī)會(huì)，也希望大家在有著共同表達(dá)目標(biāo)的樂(lè)隊(duì)中，重拾對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)與初心，更好地領(lǐng)悟音樂(lè)的真諦。