上午在公司團建水視頻。

劉耀文和平常一樣的做游戲，一樣的對他放水，一樣的越過中間的人和他對視，一樣的提醒他坐姿和體態(tài)，一樣用力的配合他的笑話。

宋亞軒心里：啊。這

怎么會呢？

不是都愛上我了嗎？

好不容易想好的解釋怎么行不通。

頭大。

（宋軒：這個buff好像開了，又沒有完全開。）

所以中午吃飯的時候，他沉默地思考著，以至于太過沉默了，文哥擔(dān)心地又為他多夾了一些菜。

好在，他終于下定決心搞明白這一切。

下午訓(xùn)練的時候，芽芽將會運用他初中習(xí)得的控制變量法，看看今天的劉耀文到底不一樣在哪里。

軒兒第一個打算找賀兒。

? ? ??? 該怎么繞開翔哥呢？

亞軒的擔(dān)憂其實是多余的，看似黏在一起的兩個人，在他好像要走近的時候都各自扯開了距離。

“賀兒~”宋亞軒遠(yuǎn)遠(yuǎn)地叫。

小兔子便迎了上去，笑得露出可愛的門牙。

余光里，亞軒看見邊上離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的翔哥，站得依舊挺拔，只是撇過去不看他倆的眼神里是從沒見過的深，像落魄少爺。

看來得趕緊把兔子還給小熊呢。

亞軒回過神，和賀兒親密貼貼。

在宋亞軒面前，賀峻霖不再是需要活絡(luò)氣氛的七番，他也是四哥的弟弟。

小賀難得露出脆弱的神情。

兩個小孩互相鼓勵著，就可以一起挺過日復(fù)一日枯燥又疲憊的訓(xùn)練。

小宋轉(zhuǎn)眼就到小張張手里了。

唉，今天的張哥好粘人呢。

雖然是幼稚的游戲，但男孩的快樂就這么簡單。

宋亞軒笑得要倒在張哥身上，張哥也黏糊糊地把兩個腦袋湊到一起。

高估小張張這個沒分寸的了，兩個人的腦袋碰到一起，磕了個響頭。

家長組著急忙慌地把捂著腦袋的小孩摟進(jìn)懷里，細(xì)聲細(xì)語地哄。

宋軒怎么會錯過任何一個獨處試探哥哥的機會呢。

他轉(zhuǎn)身就往馬哥背后繞，雙手交疊著環(huán)住了馬哥肩頸。

馬哥看著瘦，也把軒軒從一米六背到了一米八，怎么會不知道小孩的這點心思。

張哥和丁哥聊一句話的工夫，宋亞軒就到了馬背上，馬哥載著他在他們面前原地轉(zhuǎn)了一圈，明晃晃地走了。

宋亞軒把腦袋埋到了馬哥肩窩里，狠狠地吸了一口，想：

? ? ? ? 我是在馬背上長大的小孩。

? ? ? ? 馬哥真好呀。

軒軒還在懷念里要感傷呢，身下的人一改往常的穩(wěn)重，撒開了馬蹄在教室狂奔，給他顛夠嗆。

頓時，教室里的每一寸土地，都有被馬哥追趕的其他弟弟們驚慌的足跡。

其實小馬只是感覺到了背上弟弟的低落，想哄哄他，才犧牲了一下其他弟弟。

小馬有什么壞心思呢。

小漂亮一下馬，大漂亮就伸來了魔爪，在他頭上一頓亂揉，在他臉上肆意捏捏。

小漂亮的五官都被擠住，也伸出手胡亂往對方頭上招呼。

到底不抵成年人，最后丁哥好說話地讓他撒了嬌叫了好幾聲哥哥才放過他。