想學(xué)日語(yǔ)，人在國(guó)內(nèi)，據(jù)說(shuō)語(yǔ)言學(xué)校進(jìn)度很慢，而且只上半天課程，假期還多，語(yǔ)言學(xué)校主要作用就是可以在日本滯留的時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)有充分的時(shí)間準(zhǔn)備考學(xué)。我不考學(xué)也不想浪費(fèi)時(shí)間只想學(xué)日常實(shí)際的語(yǔ)言文字，方便日后旅行可以自己溝通交流。看有的人說(shuō)在國(guó)內(nèi)學(xué)了一兩年n1n2去到日本聽(tīng)日本人說(shuō)話還是懵懵的，語(yǔ)言學(xué)校的課程對(duì)他們來(lái)說(shuō)也是浪費(fèi)時(shí)間幫助沒(méi)有很大。那我覺(jué)的就沒(méi)有必要在國(guó)內(nèi)學(xué)太長(zhǎng)時(shí)間了，先在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)兩個(gè)月n4n5的基礎(chǔ)，然后報(bào)半年的語(yǔ)言學(xué)校，另外半天時(shí)間去私塾加強(qiáng)學(xué)習(xí)，也就是說(shuō)在日本讀半年語(yǔ)言學(xué)校外加私塾輔導(dǎo)，及切身體驗(yàn)日本生活的環(huán)境是否是最合適的做法？半年時(shí)間是不是太短了？主要是沒(méi)有一年的時(shí)間，不知道半年的學(xué)習(xí)日語(yǔ)能到達(dá)一個(gè)什么樣的水平?？刹豢梢赃_(dá)到和以后遇見(jiàn)日本人進(jìn)行流暢有深度的對(duì)話。

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你已經(jīng)自問(wèn)自答答對(duì)了一半——先在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)兩個(gè)月n4n5的基礎(chǔ)，然后報(bào)半年的語(yǔ)言學(xué)校，另外半天時(shí)間去私塾加強(qiáng)學(xué)習(xí)，也就是說(shuō)在日本讀半年語(yǔ)言學(xué)校外加私塾輔導(dǎo)，切身體驗(yàn)日本生活的環(huán)境是否是最合適的做法？

這個(gè)辦法是可行的——如有你能自學(xué)到N2程度，還可以網(wǎng)上和日本人學(xué)習(xí)，當(dāng)然也可以和國(guó)內(nèi)活躍的日本人老師線下或線上學(xué)習(xí)。

另一半提問(wèn)——半年時(shí)間是不是太短了？主要是沒(méi)有一年的時(shí)間，不知道半年的學(xué)習(xí)日語(yǔ)能到達(dá)一個(gè)什么樣的水平。可不可以達(dá)到和以后遇見(jiàn)日本人進(jìn)行流暢有深度的對(duì)話？

這是沒(méi)有正解的提問(wèn)——關(guān)系到你的語(yǔ)感潛力，努力，以及學(xué)習(xí)方式，渠道，輔導(dǎo)老師的資質(zhì)等有較大的相關(guān)，

而你能否獲取所期待的效果能否，也就是上面這些因素能否成為與日本人進(jìn)行流暢有深度的對(duì)話？——最大的效果是，看你能否積極主動(dòng)和日本人搭話，溝通，

能否同時(shí)提高筆試能力，除了強(qiáng)化應(yīng)試技巧，這里最重要的是——預(yù)習(xí)*自學(xué)能力有多強(qiáng)，多自律了。

到了日本的話，語(yǔ)言學(xué)校有口語(yǔ)班，各個(gè)地區(qū)政府機(jī)構(gòu)*東京的話區(qū)域所也有免費(fèi)或廉價(jià)的口語(yǔ)輔導(dǎo)班，外邊也有日語(yǔ)角環(huán)境，也有專(zhuān)門(mén)針對(duì)海外支援家屬的日語(yǔ)溝通提供日語(yǔ)學(xué)習(xí)的日語(yǔ)教師，池袋就有，我臨時(shí)借用的教學(xué)樓里邊就提供這個(gè)，我的一位學(xué)生疫情之前就來(lái)過(guò)日本，短期簽章，回去后就在這里學(xué)習(xí)日語(yǔ)的，回去之前我就帶他去見(jiàn)老師，簡(jiǎn)單試聽(tīng)什么的，學(xué)生覺(jué)得很好，而且還很便宜，我和日本老師談過(guò)，經(jīng)驗(yàn)也很豐富！

總之，你有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)意思和積極性，只要付諸行動(dòng)，學(xué)好日語(yǔ)是大概率的事情，加油！