“ 背景?/?介紹?”

浙江大學(xué)本科 心理學(xué)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理

認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)方向

GPA：3.71/4.00

T: 113 (S27)? G: 324

推薦信：三封均來自國內(nèi)老師（兩封科研、一封課程）

錄?。篊ambridge MPhil Biological Science (Psychology); Columbia MS Neuroscience and Education; NYU MA General Psychology

申請經(jīng)歷回顧

我的職業(yè)目標(biāo)是神經(jīng)科學(xué)/心理學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域的科技轉(zhuǎn)化。申請定位比較激進，主申全球Top10的認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)的PhD與研究型碩士，獲得上述的錄取及UPenn、NYU及UIUC的多輪PhD面試。疫情之下，各校心理系PhD經(jīng)費縮減，縮招嚴(yán)重，全球競爭愈發(fā)激烈。我因教授突然不招學(xué)生、希望錄取但經(jīng)費不足等原因無奈未能獲得理想的PhD offer。

申請前的“沉潛”

（1）GPA與標(biāo)化：在保證GPA的情況下盡可能選擇硬課豐富個人技能；對于老生常談的標(biāo)化，在各論壇與平臺有眾多易獲取的經(jīng)驗與方法，原則是在成績有效期內(nèi)盡快獲得理想分?jǐn)?shù)，并關(guān)注各院校對成績的具體要求。申請過程中的精力不值得被標(biāo)化過多占據(jù)。

（2）科研：對于有繼續(xù)深造意愿或需求的理工科申請者，科研必不可少。對于國內(nèi)發(fā)展相對慢于國外的學(xué)科更是如此。在海外科研因疫情收到重大影響，connection搭建受挫的情況下，“科研救國”要求申請者在國內(nèi)實驗室獲得腳踏實地的經(jīng)歷，或做出有說服力的成果，或掌握能快速遷移至目標(biāo)實驗室的技術(shù)。同時，探索有興趣的科研方向并獲得一定成果需要大量的時間與積極的嘗試，因此需要申請者在基礎(chǔ)知識扎實的情況下盡快聯(lián)系實驗室進行學(xué)習(xí)與實踐（主動聯(lián)系，進組后積極工作?。?，并在條件允許的情況下尋求官方（如CSST、NYU SURP等）或自聯(lián)項目的科研經(jīng)歷拓展。如果有機會強烈建議去海外目標(biāo)學(xué)校做一兩段科研，一來增加見識，二來和海外教授建立connection并且收獲一封推薦信，申請時可以增加被錄取的概率。

（3）其他活動：對于PhD申請幫助可能不大，但若有類似助教、助研或其他學(xué)術(shù)、教學(xué)活動經(jīng)歷可能為申請加分（我和競爭者基本都有助教經(jīng)歷或?qū)W術(shù)任職）。

申請中的“展現(xiàn)”

（1）文書方面，我認(rèn)為撰寫申請材料需要說服目標(biāo)教授申請者與教授合作完成項目的能力與自我發(fā)展的潛力，這需要申請者對本研的項目細(xì)節(jié)及自身的研究興趣脈絡(luò)（為何有興趣/做了哪些探索及努力/未來打算如何發(fā)展）有十分清晰的把握，并能合理地解釋與目標(biāo)教授學(xué)習(xí)或合作的動機。寫作方法論上可以參照世畢盟的詳細(xì)指導(dǎo)。

（2）推薦信方面，與海外教授不同，國內(nèi)的教授一般都會讓你先寫一個初稿，有的教授基本就會原封不動幫你提交，有的則會在這基礎(chǔ)上做一些修改但是改動不會太大?？梢栽谕扑]信中展示你的一些獨特品質(zhì)和特點，加入一些細(xì)節(jié)性的描寫，增加說服力。在不同的推薦信中可以展現(xiàn)你不同的品質(zhì)，與文書結(jié)合可以讓招生官看到一個更加綜合全面的你。

（3）面試方面，需要在對本研項目足夠熟悉的情況下進行流利的表達并應(yīng)對一切在材料中的細(xì)節(jié)提問。為此，面試前的材料準(zhǔn)備（例如用于給教授展示科研成果的slides）、腹稿的反復(fù)練習(xí)及尋求導(dǎo)師的反饋并迭代是必要的。同時，需要對面試教授的研究方向及內(nèi)容有較好的熟悉（提前高強度讀論文）。我共經(jīng)歷了來自三個心理學(xué)強校的十幾場面試，最深刻的體會是“不平行的競爭”——進入面試shortlist的人數(shù)較往年大幅減少，群面中基本沒有中國面孔，擁有Top20碩士學(xué)位的申請者占絕大多數(shù)，僅有的本科申請者往往也畢業(yè)于海外頂尖院校或有post-baccalaureate研究經(jīng)歷。疫情帶來了更激烈的競爭，也給國內(nèi)心理學(xué)或神經(jīng)科學(xué)背景的本科申請者提出了更高的要求。

申請總結(jié)與世畢盟的助力

一路走來，經(jīng)歷了海外教授推薦信爽約、Penn的錄取取消等各類難題，但仍獲得了較好的結(jié)果。我認(rèn)為其中的重要因素是清晰的自我認(rèn)知、合理的申請策略與高效的執(zhí)行力。前期的科研沉潛、申請季前期的廣泛的信息收集與面試時的沉著展現(xiàn)均是必要條件。

在我的申請季中，世畢盟給予了我很大的助力。我在世畢盟的培訓(xùn)師與學(xué)術(shù)mentor（Columbia心理學(xué)博士）兼具專業(yè)與關(guān)懷，每次及時的討論、材料修改都能幫助我提升對我當(dāng)前申請狀態(tài)的認(rèn)知，并為我提供有益的意見，是我?guī)в懈卟淮_定性的申請路上值得信任的同伴。