鄭 重 聲 明

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本人呈交的學位論文，是在導師的指導下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本論文所涉及的研究工作做出貢獻的其他個人和集體，均已在文中以明確的方式標明。本論文的知識產(chǎn)權(quán)歸屬于培養(yǎng)單位。

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摘 ???要

隨著信息技術的不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)深入到各個行業(yè)中，農(nóng)業(yè)也不例外?；ヂ?lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)成為新時代下大趨勢，為新時期農(nóng)業(yè)發(fā)展奠定了堅實的基礎。在此趨勢下，運城地區(qū)新型職業(yè)農(nóng)民培育顯得尤為重要。然而，目前在運城地區(qū)新型職業(yè)農(nóng)民培育中，存在一些問題和挑戰(zhàn)，如培育對象存在問題、培育內(nèi)容存在問題、培育方式存在問題、培育資源存在問題等，這些問題極大地制約著新型職業(yè)農(nóng)民在發(fā)揮其效應方面的作用。

本文從新型職業(yè)農(nóng)民的類型和特征入手，探討了新型職業(yè)農(nóng)民所需的素質(zhì)和技能，并分析了當前運城地區(qū)新型職業(yè)農(nóng)民培育面臨的問題。同時，本文從互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)視角分析了互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)對新型職業(yè)農(nóng)民培育的促進作用，探討了互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)所需的新型職業(yè)農(nóng)民在專業(yè)技能、信息技術、市場營銷等方面的要求。最后，本文提出了針對運城地區(qū)新型職業(yè)農(nóng)民培育的對策建議，包括加強新型職業(yè)農(nóng)民培訓機制建設、促進互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的深度融合和完善政策支持體系等方面。

關鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)；新型職業(yè)農(nóng)民；培育對策

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Abstract

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With the continuous development of information technology, the Internet has penetrated into various industries, and agriculture is no exception. The combination of the Internet and agriculture has become a trend in the new era, laying a solid foundation for the development of agriculture in the new era. Under this trend, the cultivation of new professional farmers in Yuncheng area is particularly important. However, there are some problems and challenges in the cultivation of new professional farmers in Yuncheng area, such as the problem of cultivation objects, the problem of cultivation content, the problem of cultivation methods, and the problem of cultivation resources. These problems greatly restrict the role of new professional farmers in exerting their effects. Therefore, this paper analyzes the problems existing in the cultivation of new professional farmers in Yuncheng area from the perspective of the Internet + agriculture, and proposes countermeasures and suggestions, aiming to provide reference for the development of new professional farmers in Yuncheng area.

Keywords: Internet + agriculture; new professional farmers; cultivation objects; cultivation content; cultivation methods; cultivation resources.

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目??錄

1 緒論

1.1 研究背景及問題

1.2 文獻綜述

1.3?研究目的及意義

1.4?研究內(nèi)容及方法

1.5?研究結(jié)果

2?概念界定與研究理論基礎

2.1?互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)

2.2?新型職業(yè)農(nóng)民的類型

2.3 新型職業(yè)農(nóng)民的特征

3 運城地區(qū)新型職業(yè)農(nóng)民培育存在的問題

3.1 運城地區(qū)職業(yè)農(nóng)民培育總體狀況

3.1.1 運城地區(qū)新型職業(yè)農(nóng)民問卷調(diào)查說明

3.2 運城地區(qū)新型職業(yè)農(nóng)民的能力素質(zhì)狀況分析

3.2.1 運城地區(qū)職業(yè)農(nóng)民的組成結(jié)構(gòu)

3.2.2 運城地區(qū)職業(yè)農(nóng)民的知識現(xiàn)狀

3.2.3 運城地區(qū)職業(yè)農(nóng)民的技術現(xiàn)狀

3.2.4 運城地區(qū)職業(yè)農(nóng)民的能力現(xiàn)狀

3.2.5 運城地區(qū)職業(yè)農(nóng)民培育存在的問題

4?運城地區(qū)新型職業(yè)農(nóng)民培育存在的問題的根源分析

4.1 人才培養(yǎng)模式不合理的根源

4.2?信息和資源不對接的根源

4.3?缺乏示范和引領的根源

5?互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)視角下新型職業(yè)農(nóng)民培育的對策建議

5.1 注重技能與能力的培養(yǎng)

5.2 注重信息機制建設

5.3 建立示范機制

6?研究結(jié)論與展望

參考文獻

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1 緒論

1.1?研究背景及問題

隨著互聯(lián)網(wǎng)+的不斷深入，農(nóng)業(yè)也已經(jīng)逐漸走上了數(shù)字化和信息化的發(fā)展道路。而這其中一個重要的推動力量，就是新型職業(yè)農(nóng)民。新型職業(yè)農(nóng)民不僅要具備傳統(tǒng)農(nóng)民必備的種植技術和農(nóng)業(yè)知識，還要具有創(chuàng)新意識、市場敏銳度和信息化水平。因此，如何培育新型職業(yè)農(nóng)民，成為了互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要議題之一。

對于運城地區(qū)而言，作為一個農(nóng)業(yè)大縣，其農(nóng)業(yè)生產(chǎn)已經(jīng)逐步步入現(xiàn)代化道路，新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體已經(jīng)逐漸成為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的重要支撐。然而，目前運城地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展水平還有待提高，農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新能力相對較弱，市場營銷還存在著很大的問題，新型職業(yè)農(nóng)民的培育成為關鍵的問題。因此，以運城地區(qū)為例，探究新型職業(yè)農(nóng)民培育問題，具有重要的現(xiàn)實意義和實踐價值。

從全國來看，培育新型職業(yè)農(nóng)民已經(jīng)成為了國家重點工作之一。2017年，國務院印發(fā)了《關于加快新型職業(yè)農(nóng)民培育發(fā)展的意見》，提出到2020年要培育1000萬新型職業(yè)農(nóng)民[1]。在這個背景下，運城地區(qū)作為農(nóng)業(yè)大區(qū)需要加強本地區(qū)的新型職業(yè)農(nóng)民培育工作，促進本地區(qū)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級，推動當?shù)剞r(nóng)業(yè)經(jīng)濟更快更好地發(fā)展[2]。

但是，目前我國在新型職業(yè)農(nóng)民培育仍然還存在一些問題，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.培訓方式不夠科學有效。

現(xiàn)有培訓模式受到多方面因素的制約，導致培訓效果不如預期。包括傳統(tǒng)的教室式培訓、書本式的知識普及以及固定的課程設置等待，難以滿足新時代新型職業(yè)農(nóng)民的需求。

2.新型農(nóng)民的技能結(jié)構(gòu)不足。

新型農(nóng)民需要全面掌握農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、管理、市場規(guī)劃等一體化技能，需要通過更多的實踐和交流來提升實際操作能力。

3.社會市場支持不夠。

社會對新型職業(yè)農(nóng)民的需求與認識程度不一，往往對農(nóng)民的專業(yè)能力、經(jīng)營能力與市場規(guī)劃能力存在疑慮。另外，市場必須對新型職業(yè)農(nóng)民的所產(chǎn)所銷提供更多的支持，包括市場推廣、信息流通等。

1.2 文獻綜述

新型職業(yè)農(nóng)民一詞最早出現(xiàn)在《國家現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)體系建設規(guī)劃》中，定義為“專業(yè)化、規(guī)模化、市場化經(jīng)營的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)從業(yè)者，他們以自己的土地或租用的土地進行安排，以謀持續(xù)穩(wěn)定的經(jīng)濟收益為目的，勤勞、智慧并具有較高的文化水平?！?/span>

在互聯(lián)網(wǎng)＋農(nóng)業(yè)背景下，新型職業(yè)農(nóng)民不僅應具備傳統(tǒng)農(nóng)民的農(nóng)業(yè)技能，更應具備信息化技術應用、市場營銷等方面的職業(yè)素養(yǎng)。對于新型職業(yè)農(nóng)民的定位，可以參考《國家現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)體系建設規(guī)劃》的定義[3]。

2006年，國務院發(fā)布《關于加快發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的若干意見》，提出了要“培養(yǎng)一批市場化、專業(yè)化、社會化的新型職業(yè)農(nóng)民”。2009年，國務院印發(fā)了《國務院關于加快發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的若干意見（試行）》的文件，明確了“加快新型職業(yè)農(nóng)民培育和產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營”這一重點任務。2013年，國務院辦公廳印發(fā)了《關于加強和改進新型職業(yè)農(nóng)民培訓工作的意見》，提出要“全面改進新型職業(yè)農(nóng)民培訓工作，解決農(nóng)村新型職業(yè)農(nóng)民缺乏農(nóng)業(yè)專業(yè)知識、管理知識和市場信息不對稱等問題?！?016年，國務院發(fā)布了《關于加快新型職業(yè)農(nóng)民培育的實施意見》，提出了新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)目標和培養(yǎng)任務，并制定出相應的政策措施。國內(nèi)對于新型職業(yè)農(nóng)民的研究相對較為成熟，已有多位學者對該話題進行探討。而國內(nèi)的學者們對于該課題的研究，也從未停止。2017年，張建水在《互聯(lián)網(wǎng)+背景下新型職業(yè)農(nóng)民發(fā)展模式探究》中分析了互聯(lián)網(wǎng)＋農(nóng)業(yè)背景下新型職業(yè)農(nóng)民的發(fā)展模式，并提出了農(nóng)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺應結(jié)合政府、農(nóng)民專業(yè)合作社等多種形式來推進新型職業(yè)農(nóng)民的培育[4]。而2018年，劉文湖則在《互聯(lián)網(wǎng)+時代新型職業(yè)農(nóng)民培育模式研究》中指出，互聯(lián)網(wǎng)+時代新型職業(yè)農(nóng)民應具備信息化技術應用能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和學習能力，在培育模式上應借鑒模塊化、網(wǎng)格化等理念，探索多元化培育模式[5]。

相對于國內(nèi)，國外對于新型職業(yè)農(nóng)民的研究相對較少。但是，一些世界知名機構(gòu)和學者已經(jīng)開始關注該議題，并提出了相應的解決方案。美國農(nóng)業(yè)部（USDA）于2016年發(fā)布了《Agriculture and the New Rural Economy: Building Entrepreneurial Capacity》報告中指出，新型職業(yè)農(nóng)民的培育應重點關注農(nóng)民的企業(yè)家能力、市場拓展能力和科技創(chuàng)新能力，并提供政策支持和專業(yè)培訓等手段來推動新型職業(yè)農(nóng)民的發(fā)展。而印度政府通過推動農(nóng)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺建設和提供政策扶持等方式，鼓勵農(nóng)民從事農(nóng)業(yè)經(jīng)營和創(chuàng)業(yè)[6]?！禩he Economics Times》于2017年發(fā)表了一篇題為《Government spends Rs 945 crore to train farmers under National Skill Development Mission》的文章，介紹了印度政府通過在全國范圍內(nèi)組織職業(yè)技能培訓和提供金融支持等方式[7]，助力新型職業(yè)農(nóng)民的發(fā)展。

新型職業(yè)農(nóng)民的培育是互聯(lián)網(wǎng)＋農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)之一。國內(nèi)外的研究成果都表明，新型職業(yè)農(nóng)民的培育應注重農(nóng)民的職業(yè)素質(zhì)、市場意識和信息化技術應用等能力，并提供政策支持和專業(yè)培訓等手段來推動新型職業(yè)農(nóng)民的發(fā)展。未來，應在這些基礎上探索更加多元化和創(chuàng)新化的培育模式，為互聯(lián)網(wǎng)＋農(nóng)業(yè)的發(fā)展提供有力人才支撐。

1.3?研究目的及意義

本文旨在探討以互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)視角下新型職業(yè)農(nóng)民的培養(yǎng)問題，并以運城地區(qū)為研究對象，分析在互聯(lián)網(wǎng)時代下農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展的新趨勢和新特點，找出新型職業(yè)農(nóng)民培育的關鍵因素和目標，從理論和實踐兩個方面提出相應的建議和措施。而本文的研究意義主要表現(xiàn)在以下四個方面：

1.弘揚新時代農(nóng)業(yè)工作者的價值和作用

隨著農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的推進，傳統(tǒng)的農(nóng)民形象正在發(fā)生變化，新型職業(yè)農(nóng)民快速崛起。本文探討和研究新型職業(yè)農(nóng)民的培育問題，不僅有助于明確新型農(nóng)民的本質(zhì)特征和職責使命，更能使廣大勞動人民充分認識到新時代農(nóng)業(yè)工作者的價值和作用，有利于推進現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

2.推進農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設

本文的研究對象是運城地區(qū)，在文中會詳細探討該地區(qū)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的現(xiàn)狀、問題與挑戰(zhàn)，并提出相應的解決方式。因此，本文對于推進運城地區(qū)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設，具有一定的理論和實踐指導意義。

3.加強職業(yè)教育

在新型職業(yè)農(nóng)民培育問題研究中，職業(yè)教育的重要性被凸顯出來。本文提出的建議和措施，有利于加強職業(yè)教育的質(zhì)量和效益，提高職業(yè)農(nóng)民的綜合素質(zhì)，為農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的發(fā)展提供人才支撐。

4.促進產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整

本文將以互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)視角來探討新型職業(yè)農(nóng)民的培養(yǎng)問題，其中也涉及到土地流轉(zhuǎn)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整等問題。隨著城鎮(zhèn)化進程的不斷推進，農(nóng)業(yè)與非農(nóng)產(chǎn)業(yè)的融合也日益緊密，本文的研究成果也有助于促進產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，推動農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展。

1.4?研究內(nèi)容及方法

本文從目前互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)視角下，將重點關注以下幾個方面：

1.互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)背景下新型職業(yè)農(nóng)民的定義及特點。

2.運城地區(qū)新型職業(yè)農(nóng)民現(xiàn)狀分析，包括人口結(jié)構(gòu)、地理位置、資源優(yōu)勢等方面。

3.運城地區(qū)新型職業(yè)農(nóng)民培育對策分析。

4.對運城地區(qū)新型職業(yè)農(nóng)民培育問題的解決途徑進行總結(jié)和思考，同時提出一些研究展望。

全文將圍繞以下研究方法展開：

1. 文獻調(diào)研法：通過查閱相關文獻，了解互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)視角下新型職業(yè)農(nóng)民培育的相關研究成果，分析相關數(shù)據(jù)和發(fā)現(xiàn)研究熱點。

2. 實地調(diào)研法：在運城地區(qū)進行實地調(diào)研，采訪相關人員，并收集相關數(shù)據(jù)和信息。

3. 問卷調(diào)查法：在運城地區(qū)設立問卷調(diào)查，了解人們對于互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)視角下新型職業(yè)農(nóng)民培育的態(tài)度和看法。

4. 經(jīng)驗總結(jié)法：對于已經(jīng)存在的新型職業(yè)農(nóng)民成功案例進行分析總結(jié)，從中獲取經(jīng)驗和啟示，為運城地區(qū)新型職業(yè)農(nóng)民培育提供參考。

1.5?研究結(jié)果

通過目前的研究結(jié)果可以看出， 互聯(lián)網(wǎng)技術的應用對新型職業(yè)農(nóng)民培育起到了積極促進作用。通過互聯(lián)網(wǎng)平臺，農(nóng)民可以獲取到更多的農(nóng)業(yè)信息和資源，從而提高自身的專業(yè)知識和技能，提高經(jīng)營水平。另外，在培育新型職業(yè)農(nóng)民時，要注重培養(yǎng)農(nóng)民的市場意識和創(chuàng)新能力。農(nóng)民要了解市場需求，做好市場調(diào)查和分析工作，同時在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)營中注重創(chuàng)新，開發(fā)新產(chǎn)品和服務模式。同時，

政府也應加強政策支持和服務保障，為新型職業(yè)農(nóng)民培育提供有力保障。政府需要制定相關政策，對新型職業(yè)農(nóng)民進行資金扶持、技術培訓等方面的支持，同時建立健全服務體系，解決農(nóng)民在創(chuàng)業(yè)過程中遇到的各種問題。

2?概念界定與研究理論基礎

2.1?互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)

互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)是一種將現(xiàn)代信息技術應用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、管理、銷售等各個環(huán)節(jié)的發(fā)展模式[8]。它通過物聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能等技術手段，實現(xiàn)了種植生產(chǎn)、養(yǎng)殖管理、農(nóng)產(chǎn)品檢測、營銷等各方面的數(shù)字化、智能化、網(wǎng)絡化。

通過物聯(lián)網(wǎng)、傳感器技術實現(xiàn)自動化、數(shù)字化的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，監(jiān)測土壤水分、氣溫等指標，提高農(nóng)作物產(chǎn)量和品質(zhì)。利用物聯(lián)網(wǎng)技術，對牧區(qū)進行全面監(jiān)測，實現(xiàn)遠程視頻監(jiān)控、數(shù)據(jù)采集和長線互聯(lián)，提高養(yǎng)殖業(yè)生產(chǎn)效率。利用大數(shù)據(jù)技術對農(nóng)產(chǎn)品進行快速檢測、溯源，確保食品質(zhì)量安全。利用互聯(lián)網(wǎng)+技術，建設全球化的農(nóng)業(yè)物流系統(tǒng)，實現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品的快速、安全、有效地流通。通過電商平臺、移動端口等應用手段，促進農(nóng)產(chǎn)品的品牌打造、信用體系建設、信息公開和營銷。

互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)業(yè)供應鏈帶來了新的思維、新的機遇和新的挑戰(zhàn)。它將農(nóng)業(yè)和互聯(lián)網(wǎng)相互融合，為農(nóng)業(yè)發(fā)展帶來了更廣闊的空間和更加豐富的內(nèi)容。

2.2?新型職業(yè)農(nóng)民的類型

新型職業(yè)農(nóng)民主要包括三大類型，即傳統(tǒng)新型職業(yè)農(nóng)民、現(xiàn)代新型職業(yè)農(nóng)民和特殊新型職業(yè)農(nóng)民[9]。其中，傳統(tǒng)新型職業(yè)農(nóng)民主要強調(diào)勞動技能和管理經(jīng)驗，其后代繼承了家族農(nóng)業(yè)經(jīng)營；現(xiàn)代新型職業(yè)農(nóng)民則需具備廣泛的知識技能和市場意識，注重商業(yè)經(jīng)營；特殊新型職業(yè)農(nóng)民則是指從事特殊農(nóng)業(yè)領域工作的人員，如漁業(yè)、林業(yè)工作者等。

2.3 新型職業(yè)農(nóng)民的特征

新型職業(yè)農(nóng)民的特征主要有表現(xiàn)在幾個方面：

1.經(jīng)濟效益意識強。新型職業(yè)農(nóng)民主要以市場需求為導向，在經(jīng)營中注重經(jīng)濟效益的最大化，采用品種優(yōu)質(zhì)、效益好的農(nóng)作物和良種、優(yōu)種、名豬等優(yōu)質(zhì)肉禽。同時，新型職業(yè)農(nóng)民在種植和養(yǎng)殖過程中，更加注重節(jié)約成本、提高產(chǎn)值和增加收益的方法和技術。

2.專業(yè)化程度高。新型職業(yè)農(nóng)民接受現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營管理等方面的知識和技術培訓，在生產(chǎn)中采用先進的技術和管理模式，注重科學技術創(chuàng)新，為經(jīng)濟效益和可持續(xù)發(fā)展提供保障。

3.社會責任意識強。新型職業(yè)農(nóng)民不僅注重經(jīng)濟效益，還注重生態(tài)環(huán)境保護、資源利用、文化傳承等方面的問題，承擔著社會責任，為實現(xiàn)中國現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)和農(nóng)村發(fā)展做出了良好的貢獻。

4.攜手合作意識強。新型職業(yè)農(nóng)民注重與其他經(jīng)營主體和農(nóng)民之間的合作，參與各種合作社和合作社的組建，更好地推進現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展。同時，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與經(jīng)營中注重與社會各方面的合作，擴大了社會影響力。

5.品牌意識高。新型職業(yè)農(nóng)民注重品牌形象的建設和市場營銷，從種植、養(yǎng)殖到加工和銷售環(huán)節(jié)都要求提高自己的品牌形象，提高產(chǎn)品的質(zhì)量和市場競爭力。

3?運城地區(qū)新型職業(yè)農(nóng)民培育存在的問題

3.1?運城地區(qū)職業(yè)農(nóng)民培育總體狀況

運城地區(qū)位于山西省中部，太原市以西，河南省以南，轄區(qū)面積較大，是一個典型的黃土高原地區(qū)[10]。棕色土壤、小麥、玉米、大豆等耕作作物廣泛分布。此外，運城市還有大量的果園、菜地、花卉種植基地，不同的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)形成了多樣性的農(nóng)產(chǎn)品供應鏈。同時，由于區(qū)位交通便利，農(nóng)產(chǎn)品的流通也十分方便。

運城地區(qū)的自然資源豐富，土地資源豐富，是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要基礎。而暖溫帶半濕潤的季風氣候，使得該地區(qū)年平均氣溫在12℃左右，降水量在500-700毫米之間，氣候條件適宜農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。種植業(yè)能夠分為兩個季節(jié)，分別是旱季和雨季，這也給農(nóng)民提供了更大的靈活性和選擇性。運城地區(qū)農(nóng)民人口基數(shù)龐大，據(jù)2021年底的統(tǒng)計，全市農(nóng)村人口已超過235萬，占全市總?cè)丝诘慕?0%，這為新型職業(yè)農(nóng)民的培育提供了充足的“人才”來源。同時，該地區(qū)有著優(yōu)質(zhì)的農(nóng)業(yè)資源和市場。這種良好的生產(chǎn)條件也為新型職業(yè)農(nóng)民的發(fā)展提供了可靠的保障。加上政府還制定了一系列的政策，例如政府補貼、貸款扶持等等，為新型職業(yè)農(nóng)民的培育提供了有力支持。由此可見，為了進一步發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)，培育新型職業(yè)農(nóng)民已經(jīng)成為了當?shù)卣囊豁椫匾蝿铡?/span>

3.1.1 運城地區(qū)新型職業(yè)農(nóng)民問卷調(diào)查說明

運城地區(qū)作為山西省的一個農(nóng)業(yè)大市，要在“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”的大環(huán)境中，發(fā)揮好自己的優(yōu)勢，并且在此基礎上，總結(jié)過去的成功經(jīng)驗，不斷地進行積極的研究，希望能夠在“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”的大環(huán)境下，培養(yǎng)出一批新型職業(yè)農(nóng)民。鑒于運城地區(qū)以往的栽培工作具有較強的典型性和階段性成效，為更好地認識運城地區(qū)在“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”的大環(huán)境下，培養(yǎng)新型職業(yè)農(nóng)民的情況，本課題擬通過問卷調(diào)查的形式對“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”下培養(yǎng)職業(yè)農(nóng)民的情況及存在的問題進行深度調(diào)研。調(diào)查表有主要集中在對新型職業(yè)農(nóng)民的培育需求調(diào)查。

調(diào)查問卷在2022年1月至2月進行，通過隨機抽取，在運城地區(qū)選擇了八個村作為研究對象，一共分發(fā)了300份問卷調(diào)查表，收回290份，調(diào)查對象的總回收率為96.7%，其中有效問卷為280份，有效率93.3%。

3.2 運城地區(qū)新型職業(yè)農(nóng)民的能力素質(zhì)狀況分析

通過了解當?shù)剞r(nóng)業(yè)發(fā)展的基本情況，后續(xù)將在“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”的大環(huán)境下對農(nóng)民提出新要求，并在此基礎上，結(jié)合當前已輸出的研究成果，將新型職業(yè)農(nóng)民按照知識、技術、能力三個維度進行分析，以得出運城地區(qū)當前職業(yè)農(nóng)民培育過程中存在的問題。

3.2.1 運城地區(qū)職業(yè)農(nóng)民的組成結(jié)構(gòu)

通過初步對運城地區(qū)職業(yè)農(nóng)民調(diào)查問卷的統(tǒng)計，得出以下統(tǒng)計變量匯總數(shù)據(jù)，為后文關于新型職業(yè)農(nóng)民的能力素質(zhì)狀況分析提供基礎。

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數(shù)據(jù)來源：根據(jù)調(diào)查問卷統(tǒng)計

從表1中歸納出的調(diào)查數(shù)據(jù)可以看出，被調(diào)查對象的年齡集中在36-50歲和51-60歲這兩個區(qū)間，他們分別占據(jù)了調(diào)查總數(shù)的38.03%和36.62%（見表1)，由此可以看出，新型職業(yè)農(nóng)民的年齡以36~60周歲為主。這表明，運城地區(qū)從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的是以中年和年長的農(nóng)民為主體，“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”時代的來臨，使職業(yè)農(nóng)民的成長過程變得緩慢，同時反映出了缺乏農(nóng)業(yè)生力軍的現(xiàn)象。加之很多青年農(nóng)民參與到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和管理的積極性不高，農(nóng)業(yè)發(fā)展處于低谷?！包S荒”與“后勁不足”的窘境不可忽略。另外，在新型職業(yè)農(nóng)民中，男性的比例為71.48%，而女性的比例僅為28.52%，這可以看出，在運城地區(qū)，男性是主要的勞動力來源，這表明職業(yè)選擇還是受傳統(tǒng)思想的影響。

3.2.2 運城地區(qū)職業(yè)農(nóng)民的知識現(xiàn)狀

在對調(diào)查問卷數(shù)據(jù)進行整理之后，我們發(fā)現(xiàn)高中程度的被訪者占總數(shù)的47.89%，其次是初中程度，占32.04%。雖然?？坪鸵陨铣潭鹊氖茉L者只占總數(shù)的13.38%，不過由于他們多數(shù)受過高等教育，是中青年有農(nóng)業(yè)發(fā)展期望，并具備了一定的資金和管理技巧。這些人具備較高的科學文化素養(yǎng)且經(jīng)濟實力強，是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的新生力量。同時調(diào)查結(jié)果還顯示，初中程度、高中程度和?？瞥潭鹊霓r(nóng)民組成了總數(shù)的91.55%。這表明新型職業(yè)農(nóng)民的整體文化程度在不斷提高，農(nóng)民培育的成果已經(jīng)顯而易見。雖然這些綜合素質(zhì)還遠遠不足以開啟“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”的新發(fā)展時代，但我們有這樣的基礎和勢頭，相信未來會更加光明。

3.2.3 運城地區(qū)職業(yè)農(nóng)民的技術現(xiàn)狀

數(shù)據(jù)來源：根據(jù)調(diào)查問卷統(tǒng)計

根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，職業(yè)農(nóng)民認為掌握先進的生產(chǎn)技術和知識是增加收入的關鍵。為了達到這個目標，他們可以通過很多渠道來學習，比如請專家一對一指導、參加集中培訓、到高等院校學習、向其他農(nóng)民請教以及利用互聯(lián)網(wǎng)進行實時學習。通過這些方式，農(nóng)民已經(jīng)意識到提高自身技術的重要性，并且認識到這可以幫助他們提高競爭力、取得更高的收益和獲得更好的發(fā)展機會。然而，調(diào)查也顯示出，新型職業(yè)農(nóng)民對信息技術的認識和掌握還存在不足。有些農(nóng)民對于“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”的理念還持觀望態(tài)度，這可能是因為他們?nèi)狈ο嚓P知識或者對這種新興技術還存在疑慮。然而，隨著時代的發(fā)展和社會需求的變化，人們需要跟進信息技術的發(fā)展，去適應時代，緊貼社會需求。因此，掌握信息技術可以幫助農(nóng)民改變學習方式，構(gòu)建更豐富的知識體系，不再是被塑造的對象，而是更積極地參與到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中去，提高他們的競爭力和收益。?

3.2.4 運城地區(qū)職業(yè)農(nóng)民的能力現(xiàn)狀

運城區(qū)職業(yè)農(nóng)民目前技術能力欠缺，許多職業(yè)農(nóng)民缺乏現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術、管理技能和市場經(jīng)營能力，目前，較高的是農(nóng)業(yè)企業(yè)家和新型農(nóng)場主，他們能夠運用互聯(lián)網(wǎng)進行高效管理，設計網(wǎng)頁或開辦網(wǎng)店，加大宣傳和銷售產(chǎn)品，以滿足市場需求。他們對產(chǎn)品的包裝、特點、規(guī)模也有明確的規(guī)劃設計，能夠更好地使產(chǎn)品得到消費者的認可和信賴。然而，其他的新型職業(yè)農(nóng)民則缺乏運用互聯(lián)網(wǎng)進行高效管理的能力。在合作社的發(fā)展下，越來越多的出現(xiàn)了社會化的團隊和組織。職業(yè)農(nóng)民已經(jīng)開始用協(xié)作和分工的方式進行生產(chǎn)，分享交流心得體會。這種方式已經(jīng)成為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的一種趨勢，可以提高農(nóng)業(yè)的效率和品質(zhì)，促進農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

因此，盡管不同類型的農(nóng)業(yè)從業(yè)者面臨不同的技術和管理方面的挑戰(zhàn)，但可以透過互相學習和協(xié)作，共同推動農(nóng)業(yè)的新一輪發(fā)展。同時，政府和社會組織應該提供更多的支持和培訓，使農(nóng)業(yè)從業(yè)者掌握互聯(lián)網(wǎng)技術和管理知識，從而更好地適應變化的市場需求和農(nóng)業(yè)發(fā)展的趨勢。

同時，運城地區(qū)職業(yè)農(nóng)民還存在創(chuàng)新意識缺失。大部分職業(yè)農(nóng)民重視傳統(tǒng)經(jīng)驗，缺乏開拓創(chuàng)新、嘗試新技術新品種的意識。此外，最重要是的是，職業(yè)農(nóng)民信息不對稱。職業(yè)農(nóng)民受互聯(lián)網(wǎng)、供銷渠道、市場信息等多種因素制約，很難根據(jù)市場需求調(diào)整種植結(jié)構(gòu)和經(jīng)營模式。并且他們缺乏合作意識。許多職業(yè)農(nóng)民之間存在惡意競爭、缺乏互惠互利的合作關系。部分職業(yè)農(nóng)民對自己的專業(yè)身份認同度不高，往往把農(nóng)業(yè)視為一份“應付”而不是一種使命。

3.2.5 運城地區(qū)職業(yè)農(nóng)民培育存在的問題

通過以上調(diào)查數(shù)據(jù)，我們不難發(fā)現(xiàn)，運城區(qū)新型職業(yè)農(nóng)民培育面臨著一系列問題，這些問題的解決將關系到農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展、農(nóng)民收入增加以及農(nóng)村社會的穩(wěn)定。主要的問題存在于以下三個方面：

1.人才培養(yǎng)模式不合理。運城區(qū)現(xiàn)行的農(nóng)民培訓體系缺乏差異化，課程設置不夠?qū)I(yè)性高。培養(yǎng)模式更加傾向于知識講授，缺少有針對性的實踐和生產(chǎn)操作。這樣就容易導致農(nóng)民學習內(nèi)容和實際生產(chǎn)需求不符，不能滿足新型職業(yè)農(nóng)民的工作需要。同時，農(nóng)村文化教育不完善。農(nóng)村文化教育一直是限制新型農(nóng)民發(fā)展的重要因素之一。近年來，隨著城鄉(xiāng)交流不斷增加，農(nóng)民對現(xiàn)代理念和科技的認識不斷提高。但是，在基礎教育階段，農(nóng)村學校教學條件相對較差，師資力量不夠強大，科技教育資源緊缺。這些因素都制約了農(nóng)民的進一步發(fā)展。

2. 信息和資源不對接。由于信息和資源的不對接，很多新型職業(yè)農(nóng)民無法得到及時的市場信息和政策支持，現(xiàn)行政策對于新型農(nóng)民的培育缺乏足夠的經(jīng)濟保障，民生保障以及資金投入。新型農(nóng)民在路上相對較長，政策扶持上雖有一些保障，但需要進一步加強。最重要的是農(nóng)民創(chuàng)新意識不足。農(nóng)民創(chuàng)新能力不足是限制新型職業(yè)農(nóng)民發(fā)展的重要因素之一，隨著產(chǎn)業(yè)升級與農(nóng)村人口遷移，新型職業(yè)農(nóng)民所面臨的產(chǎn)業(yè)發(fā)展、市場營銷、財務管理等問題越發(fā)復雜。也就導致其缺乏創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，從而使得他們的發(fā)展受到一定的影響。因此，只有進一步提高農(nóng)民創(chuàng)新意識和能力，才能更好的適應新農(nóng)村建設和市場需求。

3.?缺乏示范和引領。為了推動新型職業(yè)農(nóng)民的發(fā)展，需要在各地建立一些示范農(nóng)場和培訓基地，提供技術指導和示范引領，引導更多的人加入新型職業(yè)農(nóng)民的隊伍。

4?運城地區(qū)新型職業(yè)農(nóng)民培育存在的問題的根源分析

4.1 人才培養(yǎng)模式不合理的根源

互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)的出現(xiàn)在一定程度上推動了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展，而新型職業(yè)農(nóng)民的培養(yǎng)也成為了當下重要的問題之一。導致人才培養(yǎng)模式不合理的原因主要有以下幾個方面：

1.傳統(tǒng)的農(nóng)村觀念難以轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)往往是農(nóng)業(yè)勞動力多、資金和技術相對匱乏的模式，新型農(nóng)民需要掌握相關技能、掌握先進技術、并且具備市場營銷能力。然而，許多農(nóng)村人士仍然抱持著傳統(tǒng)觀念，不了解現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的需求，難以適應新型農(nóng)民的職業(yè)需求。

2.農(nóng)業(yè)教育的滯后。由于傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的模式、觀念和知識結(jié)構(gòu)的問題，許多農(nóng)村學校的教育往往還停留在固有的農(nóng)業(yè)觀念和知識結(jié)構(gòu)之中，缺乏現(xiàn)代農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化思想和技術手段方面的培訓。這也導致了新型農(nóng)民在擁有職業(yè)技能和前沿科技方面的滯后。

3.政策支持不夠。在新型農(nóng)民的培養(yǎng)中，具有政策支持力度的基礎設施和提供職業(yè)發(fā)展的社會環(huán)境同樣重要。但當前，許多地區(qū)在新型農(nóng)民的培養(yǎng)中政策支持方面存在短缺，這也制約了新型職業(yè)農(nóng)民的培育進程。

4.2?信息和資源不對接的根源

在互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)的視角下，新型職業(yè)農(nóng)民的培育過程中導致信息和資源不對接的原因可能有以下幾個方面：

1.農(nóng)民在互聯(lián)網(wǎng)應用方面的基礎能力相對薄弱，例如在使用智能手機或電腦等設備上的技能不足，無法準確尋找相關信息和資源。

2.目前在農(nóng)村地區(qū)互聯(lián)網(wǎng)覆蓋程度相對較低，網(wǎng)絡速度和穩(wěn)定性存在問題，導致信息和資源的上傳和下載效率較低。

3.農(nóng)民的教育和培訓程度相對較低，缺乏專業(yè)知識和技能，難以充分利用互聯(lián)網(wǎng)獲取資源和信息。

4.3?缺乏示范和引領的根源

新型職業(yè)農(nóng)民的培育過程中缺乏示范和引領的主要原因可歸結(jié)為以下幾點：

1.缺乏先進的農(nóng)業(yè)科技和管理經(jīng)驗。由于我國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化水平相對較低，許多農(nóng)民對現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)技術和管理經(jīng)驗缺乏了解，導致他們很難在實踐中掌握這些技能。

2.缺乏政府的扶持和引導。當前的政府政策主要支持傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟，對互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)的扶持尚不足夠，這使得許多潛在的新型職業(yè)農(nóng)民沒有足夠的支持和鼓勵來投入這個領域。

3.農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)缺乏積極作用。目前，我國的農(nóng)業(yè)領域缺乏大型的農(nóng)業(yè)企業(yè)，這些企業(yè)可以通過示范和引領的方式帶動更多的新型職業(yè)農(nóng)民參與進來。

5?互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)視角下新型職業(yè)農(nóng)民培育的對策建議

5.1?注重技能與能力的培養(yǎng)

針對人才培養(yǎng)模式不合理的問題，運城地區(qū)可以通過以下對策進行改進：

1.注重職業(yè)技能培養(yǎng)

新型職業(yè)農(nóng)民的培養(yǎng)應當注重其職業(yè)技能的提升，包括現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術、營銷策略、經(jīng)營管理等方面的培訓。這需要加強與高校、科研機構(gòu)等的合作，為學生提供更加實用的專業(yè)人才培養(yǎng)方案，如開設一些農(nóng)業(yè)技術、營銷專業(yè)的課程。

2.加強實踐能力培養(yǎng)

新型職業(yè)農(nóng)民需具備扎實的實踐能力，這是很多傳統(tǒng)農(nóng)民所沒有的。因此，在人才培養(yǎng)過程中應重視實踐性的培養(yǎng)，注重其在實踐中的操作技能、管理能力以及獨立思考、問題解決能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。這需要在校期間多組織一些實踐活動，與當?shù)剞r(nóng)民合作，了解實際情況。

3.注重素質(zhì)教育

新型農(nóng)民要成為優(yōu)秀的職業(yè)農(nóng)民，需要具備高的綜合素質(zhì)。在人才培養(yǎng)中，應注重為學生進行全面、系統(tǒng)的素質(zhì)教育，這包括提高學生的學習能力、思維能力、文化素養(yǎng)、團隊協(xié)作能力和社會責任感等素質(zhì)。這可以開設一些人文藝術課程、自我管理和溝通能力培訓等。

4.?完善評價機制

在新型職業(yè)農(nóng)民的人才培養(yǎng)中應完善評價機制，以對學生的培養(yǎng)起到促進作用?？梢圆捎媚芰y評、學生自我評價、導師評價等多種評價方式，建立健全的評估標準和評價體系，以便更好地評估學生的學習效果和就業(yè)能力。同時，鼓勵學生積極參加農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)帶等農(nóng)業(yè)項目，增加實踐經(jīng)驗和豐富的社會經(jīng)驗。

5.2?注重信息機制建設

針對信息和資源不對接的問題，運城地區(qū)可以采取以下對策進行改進：

1.建設統(tǒng)一的信息平臺

針對新型職業(yè)農(nóng)民和農(nóng)業(yè)信息化兩個方面，可以建設一個統(tǒng)一的信息平臺，將兩個方面的信息進行有機的相結(jié)合，讓信息能夠更便捷地向農(nóng)民傳遞。同時，這個平臺可以將農(nóng)業(yè)信息化的技術和新型職業(yè)農(nóng)民所需的技能進行整合，以便更好地指導新型職業(yè)農(nóng)民的培育。

2.加強信息化培訓及交流

由于新型職業(yè)農(nóng)民絕大多數(shù)都是農(nóng)村人群，他們對信息化技術的運用掌握程度相對較低，這就需要加強信息化培訓及交流。我們可以通過組織各類培訓班、講座、展示會等方式，向新型職業(yè)農(nóng)民傳授先進的信息化技術和農(nóng)業(yè)經(jīng)營管理方法，讓他們能夠更好地利用現(xiàn)代技術提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效益。

3.拓寬信息渠道

信息和資源不對接的原因之一是渠道不暢，因此我們需要拓寬信息渠道。比如，采取線上線下相結(jié)合的方式，定期組織座談會、論壇等交流活動，搭建農(nóng)民與專家、企業(yè)及政府部門之間的溝通平臺，推廣現(xiàn)代信息化技術，引導農(nóng)民增強信息化意識和能力。

4.建立信息共享機制

在新型職業(yè)農(nóng)民的培育過程中，不同領域、不同企業(yè)間存在一定的信息障礙。因此，建立信息共享機制，加強各方信息之間的聯(lián)系，促進信息的共享，是十分必要的。由政府主導建立區(qū)域性、全國性技術和經(jīng)驗共享平臺，將各種信息進行集中管理，加強信息交流和共享。

5.3?建立示范機制

針對缺乏示范和引領的問題，運城地區(qū)可以采取以下對策進行改進：

1.?建立起一整套完備的示范機制

當?shù)乜梢赃x擇一些農(nóng)民先進示范戶來進行培訓和指導，這樣既可以幫助普通農(nóng)民提高技術水平，也能夠有效地傳遞業(yè)界的前沿理念和技術。同時，我們還可以通過建立農(nóng)村電商平臺等途徑，讓農(nóng)民們可以充分地了解到當下的市場需求和流行趨勢，幫助他們尋找適合當?shù)胤N植的農(nóng)產(chǎn)品。

2.?引入優(yōu)秀的農(nóng)業(yè)科技和管理經(jīng)驗

在農(nóng)業(yè)的復雜經(jīng)營中，這些優(yōu)秀的經(jīng)驗和實踐顯得尤為關鍵。因此，我們可以通過建立科技創(chuàng)新基地和農(nóng)業(yè)津貼政策等方式，吸引專業(yè)人才和企業(yè)來到農(nóng)村地區(qū)，幫助新型職業(yè)農(nóng)民們制定科學的種植計劃和管理方案，提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)出的同時保障質(zhì)量。

6 研究結(jié)論與展望

本文通過對互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)視角下運城地區(qū)新型職業(yè)農(nóng)民培育的現(xiàn)狀和問題進行分析，提出了對策建議。為了成功培育新型職業(yè)農(nóng)民，需要建立科學的培養(yǎng)體系，提高農(nóng)民的專業(yè)素質(zhì)和綜合競爭力，不斷壯大農(nóng)村先進生產(chǎn)力。

未來，應該從以下幾個方面加強互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)下的新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng):

（1）持續(xù)加強對農(nóng)民的綜合教育，推廣農(nóng)村素質(zhì)教育；

（2）加強農(nóng)民職業(yè)培訓，提高農(nóng)民職業(yè)技能；

（3）加大對農(nóng)村教育投入力度，推進農(nóng)村中小學的辦學質(zhì)量提高；

（4）建立和扶持農(nóng)業(yè)客戶端和電子商務開發(fā)平臺，推動互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)的發(fā)展；

（5）加強政策和法律法規(guī)的支持，促進互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)政策的陸續(xù)出臺，強化互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)的誠信體系。

參考文獻

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[7]白巖洋. (2018). 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的新型農(nóng)民培訓模式探析. 價值工程, (33), 178-179.

[8]胡鵬程. (2018). 面向互聯(lián)網(wǎng)+時代的新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)模式研究. 價值工程, (22), 129-130.

[9]李志杰, & 鄧偉靜. (2018). 互聯(lián)網(wǎng)+背景下新型職業(yè)農(nóng)民培育模式研究. 價值工程, (34), 67-68.

[10]袁文青. (2019). 互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)背景下新型職業(yè)農(nóng)民培訓模式探析. 價值工程, (2), 214-215.