【溫馨提示】2017年以來，北京師范大學(xué)公共管理考博招生方式進(jìn)行了數(shù)次改革，包括命題人、考試形式、錄取人數(shù)?，F(xiàn)在每年10月份開始報名并提交申請材料，來年三月中下旬就開始筆試、面試。2015-2020年北京師范大學(xué)公共管理考博錄取的學(xué)生基本都是育明一對一或者視頻課程（4998Yuan）學(xué)員，高校教授授課、精準(zhǔn)講解、獨家?guī)熧Y。

現(xiàn)在考博基本都是采用“申請-考核”制度，申請考核制度并不是說都么有筆試，很多院校為了凸顯客觀性，還是保留了筆試這一項，此外申請過程中，資料的撰寫很重要，尤其是研究計劃，這點是大多數(shù)考生忽視的，而且根據(jù)經(jīng)驗來看，很多考生自己也不知道怎么撰寫，因此，我們建議在育明教育咨詢師的指導(dǎo)下撰寫。獲取更多資訊公眾平臺：考研考博真題信息分享

未來備考博士，要注意以下幾點：（1）每個院校的考博時間是不一樣的，加之每個院校博士招生人數(shù)有限，所以育明教育大印老師建議大家一定要多選擇幾個院校進(jìn)行備考，一般而言，選擇3-4個院校比較合適，這幾個院校選擇應(yīng)該注意具有一定的層次性，比如 可以選擇 北大、南開，首師大、中財，礦大、地大等三個檔次的院校。因為只要是211或者雙一流的院校的博士，對于你以后進(jìn)入高校任教或者從事相關(guān)的工作是太大影響的。切記孤注一擲的之報考一個院校。（2）很多考生問考博輔導(dǎo)的意義是什么，其實對于考博而言，最重要的是三點：第一，考博信息，即考博院校和考博側(cè)重點的選擇問題，這點一般的考生很難完全了解，因為很多院校考博信息并不對外公開，但是育明教育有12年的輔導(dǎo)經(jīng)驗，很多內(nèi)容是比較了解的；第二，個人陳述和研究計劃，這點一般的考生可能很難獨立完成，尤其是研究計劃，因為研究計劃既需要和所報考導(dǎo)師相關(guān)，也需要和自己本碩專業(yè)相關(guān)，這點都在咱們的輔導(dǎo)之內(nèi)；第三，專業(yè)課考試范圍和考試側(cè)重點，這點也很重要。

2010-2020年北京師范大學(xué)行政管理考博真題：

?????1.馬克斯·韋伯科層制的理論基礎(chǔ)

?????2.新公共管理受到批評的原因

?????3.市場配置資源有效的前提

?????4.社會資本的結(jié)構(gòu)論述，更多真題加vx：15901018746

推薦使用參考書目

艾爾·巴比：《社會研究方法》，華夏出版社，2018年版；

風(fēng)笑天：《社會研究方法》，中國人民大學(xué)出版社，2018年版：

李國正：《公共管理學(xué)》，首都師范大學(xué)出版社，2018年版；

李國正：《公共政策分析》，首都師范大學(xué)出版社，2019年版

胡象明：《公共部門決策的理論與方法》，高等教育出版社，2016年版：

丁煌：《西方行政學(xué)說史》，武漢大學(xué)出版社，2004年版；

顧建光：《公共管理專業(yè)英語》第二版)，上海人民出版社，2019年版；

《公共管理學(xué)：考點熱點與真題解析》，首都師范大學(xué)出版社，2020年版：

《公共政策分析：考點熱點與真題解析》，首都師范大學(xué)出版社，2020年版；

《中國行政管理》期刊，近一年論文、導(dǎo)師組近五年論文；

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部分考試內(nèi)容解析

盡管拉斯維爾、德羅爾等人的研究促進(jìn)了60年代至70年代西方政策科學(xué)的發(fā)展，但他們所提倡的政策科學(xué)研究范式由于其自身的局限性而在70年代的發(fā)展中碰到了一些難題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.將政策科學(xué)當(dāng)作一個統(tǒng)一的社會科學(xué)，造成了在科學(xué)共同體中建立共識的困難，包括在劃定學(xué)科范圍邊界、建立學(xué)科理論體系和形成特有研究方法等方面的困難。

2.政策科學(xué)為自己確立的目標(biāo)過于宏偉，難以在短時間內(nèi)突破，而且它抽象地大談改善全人類公共決策系統(tǒng)，端正人類社會發(fā)展方向，回避各個國家和地區(qū)的價值觀念、意識形態(tài)和政治制度的差異。

3.拉斯維爾和德羅爾所確立的政策科學(xué)范式過分注重政策制定的研究，對政策過程的其他環(huán)節(jié)關(guān)注較少。這些問題一直困擾著政策科學(xué)的持續(xù)發(fā)展，到了80年代中期仍然未能得到解決。

在上述背景下，有些學(xué)者對政策科學(xué)的發(fā)展進(jìn)行反思和批判，取得了新的突破，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.加強(qiáng)政策價值觀或公共政策與倫理關(guān)系問題的研究。政策科學(xué)可以說是對一般選擇理論的研究，而選擇則以價值作為基礎(chǔ)。因此，價值、倫理問題在政策科學(xué)及政策分析中占有突出的重要地位，以至于有的學(xué)者如鄧恩稱公共政策學(xué)為應(yīng)用倫理學(xué)。80年代以來美國政策科學(xué)中對政策價值觀的研究主要采取三種途徑：

（1）從政治哲學(xué)的立場探討政策倫理的最一般方法，如羅爾斯的《正義論》主張用分配的正義取代傳統(tǒng)的功利主義倫理學(xué)；

（2）從特定的倫理案例分析政策倫理或價值，如從國家安全、社會福利、墮胎、死刑等類案例引申出倫理問題，這方面的著作有布坎南的《倫理與公共政策》等；

（3）從政府機(jī)構(gòu)或職業(yè)組織的倫理問題入手分析公共責(zé)任與義務(wù)，即探討政策分析的職業(yè)倫理規(guī)范問題，代表作有高斯羅普的《公共部門的管理、系統(tǒng)與倫理學(xué)》等。

2.加強(qiáng)政策效率和比較公共政策方面的研究。

在政策效率方面，西方學(xué)者并不僅僅局限于就政策的效率去考究效率，而是從兩個更為深入的角度去研究政策效率問題。

一個角度是從公共政策產(chǎn)生與運行及其生態(tài)方面的去考究效率，尤其是政策執(zhí)行與政策評估的研究。哈佛大學(xué)肯尼迪政府學(xué)院首先發(fā)表了一篇《公共政策執(zhí)行問題的報告》，指出政策執(zhí)行的政治與行政方面往往為人們所忽視；有些學(xué)者如哈格羅夫指出，在政策制定與政策成功之間存在著被忽略或錯失了的環(huán)節(jié)，就是政策執(zhí)行，必須加強(qiáng)對政策執(zhí)行的研究與監(jiān)控，才能使政策生效；加州大學(xué)的普雷斯曼和韋爾達(dá)夫斯基則通過對相關(guān)案例的追蹤研究，寫成了經(jīng)典的《政策執(zhí)行》一書，該書令人信服地指出，再好的政策方案，如果沒有正確、有效地執(zhí)行，仍將導(dǎo)致無效而失敗。

另一個角度就是從公共政策的比較中研究效率。這種政策的比較，不僅是就一個國家內(nèi)部各項政策而言，而且還對國家間的政策進(jìn)行比較分析。按照安德森（C.W.Anderson）在《比較政策分析中的系統(tǒng)和策略》一文中的說法，比較公共政策研究到70年代早期還是一個“不存在的研究領(lǐng)域”。從70年代中期開始，伴隨比較政治學(xué)的發(fā)展，該領(lǐng)域的研究開始起步，80年代之后這個領(lǐng)域逐步成熟，成為政策科學(xué)研究的一個重要分支，出現(xiàn)了一批頗有影響的著作，如阿爾蒙德（Gabriel A. Almond）[1]的《比較政治學(xué)》，海德海默（Heidenheimer）等人的《比較公共政策》。

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解析

北師行行管專業(yè)每年招生為8人左右，每個導(dǎo)師基本招收一名學(xué)生，所以在考試之前聯(lián)系導(dǎo)師就顯得尤為重要，并且考博不同于考研，考博可分層次的報考學(xué)校：北大、清華、北師、央財、礦大、地大等三個檔次院校，以便于做好后手準(zhǔn)備?？疾┮话悴还紖⒖紩?，我所列舉的參考書也是歷年考生總結(jié)出來的，參考數(shù)只是復(fù)習(xí)的一個載體，如何高效的利用參考書呢，我建議第一：通讀全書，點線面結(jié)合起來，撐起整個框架，能夠整合的去理解，這樣會吸收的更好。第二：多關(guān)注時事熱點，熱點結(jié)合書籍才能融會貫通。除了參考書之外，老師的論文尤為重要！多看老師的論文了解到老師的研究方向，更甚之掌握老師出題方向、