鄭州市第七高級(jí)中學(xué)，位于金水區(qū)三全路72號(hào)，占地面積304畝，建于1950年，是一所具有73年辦學(xué)歷史的中原名校，是鄭州市教育局直屬的公辦全寄宿制高中，是“河南省首批省級(jí)示范性高中”“全國(guó)中小學(xué)德育先進(jìn)集體”“全國(guó)文明校園”“普通高中新課程新教材實(shí)施國(guó)家級(jí)示范校”。

學(xué)校以“民主、公開、規(guī)范”為治校方略，秉承“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”校訓(xùn)，以“真”為辦學(xué)靈魂，踐行“家國(guó)情懷、博學(xué)多識(shí)、素養(yǎng)高雅、思維創(chuàng)新”博雅教育理念，全面加強(qiáng)課程建設(shè)和文化內(nèi)涵，不斷推進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，在辦學(xué)規(guī)模、師資力量、辦學(xué)成果等方面都達(dá)到了河南省一流水平，成為在全國(guó)有一定影響力的、具有多元辦學(xué)元素的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

學(xué)校榮譽(yù)

全國(guó)文明校園

新課程新教材實(shí)施國(guó)家級(jí)示范校

全國(guó)中小學(xué)德育工作先進(jìn)集體

中國(guó)校園文化建設(shè)百佳示范學(xué)校

全國(guó)智慧教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校

全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校

全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范單位

全國(guó)優(yōu)秀（示范）家長(zhǎng)學(xué)校

全國(guó)中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校

全國(guó)群眾體育先進(jìn)單位

全國(guó)科普教育基地

國(guó)家級(jí)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校

共青團(tuán)中央青少年網(wǎng)絡(luò)安全教育示范校

全國(guó)青少年毒品預(yù)防教育示范學(xué)校

河南省首批省級(jí)示范性高中

河南省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體

河南省中小學(xué)書香校園

河南省人民最滿意十佳學(xué)校

河南省中小學(xué)校黨建工作示范校

脫貧攻堅(jiān)集體記大功

河南省教師發(fā)展學(xué)校

河南省教育系統(tǒng)卓越家長(zhǎng)學(xué)校

河南省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)太乙拳傳習(xí)基地

河南省最美校園

河南省心理健康教育示范校

河南省首批教師教育實(shí)踐基地

河南省首批中小學(xué)智慧校園標(biāo)桿校

河南省首批中小學(xué)學(xué)生社團(tuán)特色學(xué)校

河南省首批勞動(dòng)教育特色學(xué)校

河南省一級(jí)學(xué)科基地

鄭州市高中教育教學(xué)先進(jìn)單位

鄭州市師德先進(jìn)集體

鄭州市教育科研先進(jìn)單位

鄭州市教學(xué)創(chuàng)新先進(jìn)單位

01、一流的師資隊(duì)伍

學(xué)校目前有特級(jí)教師 4人，正高級(jí)教師 4人，高級(jí)教師 115人（占一線教師比例的70%），全國(guó)優(yōu)秀教育工作者1人，全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者 1人，全國(guó)優(yōu)秀教師1名，省市級(jí)名師、骨干教師83人，省市學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、省市教學(xué)研究室中心組成員 27人，獲全國(guó)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)的教師 20人 ，獲省、市優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)的教師 167人，首批名校長(zhǎng)工作室 1 個(gè)，中原名師工作室 1 個(gè)，鄭州市名師工作室 3 個(gè)，河南省名班主任工作室 1 個(gè)，鄭州市名班主任工作室 1 個(gè)，河南省最美教師1人，鄭州市最美教授2人，鄭州市十佳班主任 2 人，近幾年學(xué)校堅(jiān)持從重點(diǎn)高校引進(jìn)人才，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，師資力量進(jìn)一步加強(qiáng)。

校長(zhǎng)：王保軍

王保軍，鄭州市第七高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)，正高級(jí)教師，特級(jí)教師，享受國(guó)務(wù)院特殊津貼專家，全國(guó)先進(jìn)工作者，全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者，全國(guó)優(yōu)秀中學(xué)校長(zhǎng)，河南省優(yōu)秀管理人才，河南省教師教育專家，河南省中小學(xué)名校長(zhǎng)，河南省跨世紀(jì)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人，河南省百千萬(wàn)工程學(xué)科帶頭人，河南省優(yōu)秀教師，河南省十次黨代會(huì)代表，?省政府督學(xué)，鄭州市十五屆人大代表，鄭州市第六批專業(yè)技術(shù)拔尖人才，鄭州市首批高層次地方級(jí)領(lǐng)軍人才。

02、完備的設(shè)施

學(xué)校擁有一流的教學(xué)設(shè)施：物理、化學(xué)、生物數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室；汽車模擬駕駛實(shí)驗(yàn)室；創(chuàng)客空間；機(jī)器人制作室；通用技術(shù)設(shè)計(jì)室、制作室；木制品、金屬制品制作室；烹飪教室；信息中心；圖書館；電視臺(tái)；廣播站；智慧大腦；心理輔導(dǎo)室；星空實(shí)驗(yàn)室；錄播教室；網(wǎng)球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、田徑場(chǎng)、足球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)；排球場(chǎng)；體育館、游泳館、駕駛實(shí)踐基地；熱帶植物園；乒乓球館；五人制足球場(chǎng)；省一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)餐廳；舒適的學(xué)生宿舍；浴室……一流的硬件設(shè)施為學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、全面發(fā)展提供了有力保障！

02、博雅教育理念

學(xué)校堅(jiān)持博雅教育理念，把培養(yǎng)具有“家國(guó)情懷、博學(xué)多識(shí)、高雅素養(yǎng)和創(chuàng)新思維”的博雅中學(xué)生作為教育使命與追求；通過不斷優(yōu)化課程、教學(xué)、管理、評(píng)價(jià)以及創(chuàng)設(shè)博雅文化環(huán)境，實(shí)現(xiàn)“博雅地育人”，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展。

學(xué)校圍繞博雅教育的核心思想和主要內(nèi)涵進(jìn)行了學(xué)校教育的系統(tǒng)整合，構(gòu)建起基于博雅教育的學(xué)校整體育人體系，形成了具有自己特色的德育和人格教育體系、博學(xué)多識(shí)的學(xué)校課程和教學(xué)體系、豐富多彩的人文教育與藝術(shù)素養(yǎng)教育活動(dòng)、具有鮮明特點(diǎn)的思維訓(xùn)練活動(dòng)。

博雅育人體系

學(xué)校被評(píng)為“全國(guó)智慧教育實(shí)驗(yàn)?！薄昂幽鲜〉谝慌行W(xué)數(shù)字校園標(biāo)桿校”“河南省首批中小學(xué)人工智能實(shí)驗(yàn)?！?，智慧課堂實(shí)現(xiàn)了全覆蓋和規(guī)?；?、常態(tài)化應(yīng)用，“智慧課堂和大數(shù)據(jù)”的應(yīng)用實(shí)現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容數(shù)字化，教學(xué)決策數(shù)據(jù)化，評(píng)價(jià)反饋及時(shí)化，交流互動(dòng)立體化，資源推送智能化。

03、智慧管理

推動(dòng)智慧管理，實(shí)現(xiàn)“三治”到“三智”的轉(zhuǎn)變（三智：校長(zhǎng)智校、教師智教、學(xué)生智學(xué)）

04、課程體系

學(xué)校課程建設(shè)基于“博雅教育（學(xué)生特質(zhì)：家國(guó)情懷、博學(xué)多識(shí)、素養(yǎng)高雅、思維創(chuàng)新）”理念，結(jié)合辦學(xué)目標(biāo)(建設(shè)現(xiàn)代化、有內(nèi)涵、高質(zhì)量、有特色的具有多元化辦學(xué)元素的優(yōu)質(zhì)學(xué)校)、培養(yǎng)目標(biāo)(全面發(fā)展和個(gè)性特長(zhǎng)相結(jié)合)、學(xué)校課程資源優(yōu)勢(shì)和適合校情的“校本課程”，堅(jiān)持五育并舉，五育融合，架構(gòu)了以學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)為統(tǒng)領(lǐng),以體驗(yàn)為特色博雅課程體系。學(xué)校校本課程涉及“身心修養(yǎng)、人文藝術(shù)、科學(xué)探究、生活技能和社會(huì)實(shí)踐五個(gè)領(lǐng)域，開設(shè)有40多門特色課程，如：學(xué)科社團(tuán)、閱讀、實(shí)驗(yàn)、研究性學(xué)習(xí)、學(xué)科節(jié)、博雅講堂、模聯(lián)、烹飪、駕駛、通用技術(shù)、心理健康、游泳、太乙拳、航模、機(jī)器人、STEAM課程和人工智能等，滿足了學(xué)生多元個(gè)性發(fā)展的需求。

05、教學(xué)體系

作為“新課程新教材實(shí)施國(guó)家級(jí)示范?！?，學(xué)校堅(jiān)持以學(xué)生為中心，積極探索基于情境、問題導(dǎo)向的互動(dòng)式、啟發(fā)式、探究式“三度教學(xué)”（教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)深度和教學(xué)強(qiáng)度），開展大單元教學(xué)研究，聚焦學(xué)科素養(yǎng)、思想方法和育人價(jià)值，研究知識(shí)結(jié)構(gòu)的建立、可觀察的表現(xiàn)性行為、學(xué)科經(jīng)驗(yàn)的豐富、學(xué)科思想的建立，以及學(xué)科關(guān)鍵能力的形成，強(qiáng)化過程與方法、思維與創(chuàng)造，推進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)和個(gè)性化學(xué)習(xí)。

06、評(píng)價(jià)體系

為使師生與名家對(duì)話，與專家攜手，提升綜合素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。學(xué)校整合社會(huì)資源，邀請(qǐng)學(xué)者、專家、教授、藝術(shù)家、社會(huì)名流、企業(yè)家來校講學(xué)，每周舉辦一期博雅講堂（至今已180多期），內(nèi)容涉及自然科學(xué)、人文科學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域，鮮活地對(duì)國(guó)家課程進(jìn)行了有機(jī)補(bǔ)充，濃厚了校園文化，提升了學(xué)生的綜合素養(yǎng)，對(duì)學(xué)生的生涯規(guī)劃也產(chǎn)生了積極影響。

學(xué)校德育基于博雅教育理念,堅(jiān)持“全面發(fā)展和個(gè)性特長(zhǎng)相結(jié)合”學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，積極貫徹《中小學(xué)德育工作指南》精神,，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，“五育并舉”,培養(yǎng)學(xué)生良好的政治素質(zhì)、道德品質(zhì)、公民意識(shí)、法治意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生初步形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)提升和全面發(fā)展。

1.課程育人

學(xué)校要求教師充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的育人作用，語(yǔ)文、歷史、地理課利用傳統(tǒng)文化、歷史地理常識(shí)等豐富的思想道德教育因素，潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行世界觀、人生觀和價(jià)值觀的引導(dǎo)；數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生科學(xué)精神、科學(xué)方法、科學(xué)態(tài)度、科學(xué)探究能力和邏輯思維能力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生樹立勇于創(chuàng)新、求真求實(shí)的思想品質(zhì)。

2.文化育人

學(xué)?；凇安┭沤逃鞭k學(xué)理念，結(jié)合文明校園創(chuàng)建活動(dòng)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，學(xué)校校園秩序良好、環(huán)境優(yōu)美，校園文化積極向上、格調(diào)高雅，處處為育人場(chǎng)所?！安┭沤逃币殉蔀閹熒睦硐胱非?、富有詩(shī)意的生活方式和共同進(jìn)步的精神力量。

3.活動(dòng)育人

學(xué)校通過開展紀(jì)念日活動(dòng)、節(jié)日活動(dòng)、儀式教育活動(dòng)、建黨團(tuán)建主題教育活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)活動(dòng)，傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中華傳統(tǒng)文化，謳歌黨的豐功偉績(jī)，弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，增強(qiáng)理想信念，引導(dǎo)學(xué)生將個(gè)人前途與祖國(guó)命運(yùn)緊密相連，為中華崛起而讀書，立志做國(guó)家棟梁。

4.實(shí)踐育人

學(xué)校堅(jiān)持常態(tài)開展志愿者服務(wù)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，每年有300余人走進(jìn)敬老院、社區(qū)、街道、工廠等地方，體察民情、體驗(yàn)勞動(dòng)、磨煉意志、增長(zhǎng)知識(shí)、陶冶情操、內(nèi)化責(zé)任。

5.管理育人

學(xué)校制定德育規(guī)劃和年度實(shí)施計(jì)劃，構(gòu)建了“三全”德育工作格局和“博雅學(xué)生管理模式”，細(xì)化督導(dǎo)學(xué)生踐行學(xué)生日常行為規(guī)范（吃好飯、喝好水、睡好覺、跑好操、洗好手、通好風(fēng)......），完善綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，將德育工作的要求貫穿于學(xué)校管理制度的每一個(gè)細(xì)節(jié)之中。

6.協(xié)同育人

學(xué)校積極爭(zhēng)取家庭、社會(huì)共同參與和支持學(xué)校德育工作；加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)；構(gòu)建社會(huì)共育機(jī)制，建立多方聯(lián)動(dòng)機(jī)制，搭建社會(huì)育人平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)資源共享共建。

07、優(yōu)異成績(jī)

鄭州七中在博雅教育理念的引領(lǐng)下，通過過優(yōu)化課程、教學(xué)、管理、評(píng)價(jià)，以及創(chuàng)設(shè)博雅文化環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性地發(fā)展，取得了顯著成效。

厚植了學(xué)生的家國(guó)情懷。近幾年，學(xué)生參與抗疫、抗洪、敬老、環(huán)保等志愿活動(dòng)一萬(wàn)余人次，自發(fā)參與幫助新疆貧困家庭銷售農(nóng)產(chǎn)品、到落后地區(qū)支教等公益活動(dòng)，學(xué)生微議案走上全國(guó)兩會(huì)，參與社會(huì)生活和政治生活意識(shí)明顯增強(qiáng)。我校周鄧班榮獲市青年五四獎(jiǎng)?wù)录w，周鄧紀(jì)念館成為市中小學(xué)愛國(guó)主義教育基地。培養(yǎng)了學(xué)生的博學(xué)多識(shí)。國(guó)家課程基礎(chǔ)上，已形成常設(shè)精品校本課程40余門，開展博雅講堂近200期，全校師生受益；以博促專，學(xué)生在學(xué)科競(jìng)賽、社團(tuán)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)700余人次。

滋養(yǎng)了學(xué)生的高雅素養(yǎng)。常態(tài)化舉辦音樂會(huì)、戲劇節(jié)、征文演講、各類論壇及文化節(jié)。交響管樂團(tuán)受邀赴悉尼歌劇院交流，參加“中國(guó)-東盟戲劇周”演出，摘最高獎(jiǎng)“朱瑾花獎(jiǎng)”，獲高度贊譽(yù)。學(xué)生在體驗(yàn)中成長(zhǎng)，在成功中成才。

促進(jìn)了學(xué)生思維創(chuàng)新。形成一科一品與跨學(xué)科融合互補(bǔ)的創(chuàng)新培養(yǎng)活動(dòng)體系，常態(tài)開展實(shí)驗(yàn)、航模、建模、學(xué)科節(jié)等校園競(jìng)賽活動(dòng)。近五年在國(guó)家、省級(jí)學(xué)科競(jìng)賽、科技創(chuàng)新大賽、數(shù)學(xué)建模等活動(dòng)中，學(xué)生獲獎(jiǎng)200余人次。

融洽了生生關(guān)系、師生關(guān)系。調(diào)查顯示，95.8%的同學(xué)表示在“親近、信任、尊重、理解、關(guān)愛、融洽”的師生關(guān)系與和諧同伴關(guān)系中體驗(yàn)著幸福。我校多名教師被評(píng)為省、市最美教師，班會(huì)課登上新浪微博頭條；《一千個(gè)上七中的理由》《寫給七中的一封情書》等都訴說著同學(xué)在七中生活和學(xué)習(xí)的幸福。

提升了育人品質(zhì)及社會(huì)滿意度。學(xué)校治理由“三治”轉(zhuǎn)向“三智”（校長(zhǎng)智校、教師智教、學(xué)生智學(xué)），促進(jìn)了教師發(fā)展和學(xué)生成長(zhǎng)，形成論文238篇、專著6部。近年來，教師獲國(guó)家優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)勵(lì)13項(xiàng)，高考一本率從17.6%升至93.8%，211院校錄取率超過50%，學(xué)校獲全國(guó)文明校園、中小學(xué)德育先進(jìn)集體、全國(guó)智慧教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校、校園文化建設(shè)百佳示范學(xué)校、普通高中雙新實(shí)施國(guó)家級(jí)示范校等10余項(xiàng)國(guó)家級(jí)榮譽(yù)。河南日?qǐng)?bào)等媒體專版報(bào)道，吸引土耳其等多國(guó)教育同行以及我國(guó)21省四千余人來?？疾旖涣鳎苎谌珖?guó)名校長(zhǎng)教育思想論壇作博雅教育主題報(bào)告。