現(xiàn)代化技術(shù)的發(fā)展，從粉筆化到無粉筆化，實(shí)體黑板到電子黑板發(fā)展，教室上云已經(jīng)慢慢的變成和一種趨勢。

通過多媒體形式的教室配置能給教師帶來更多的教學(xué)空間，比如生物老師可以直接通過播放視頻讓學(xué)生更加直觀的了解生物的形象和特點(diǎn)。這也是為什么多媒體教師、云桌面教室在大力的普及。

云桌面教室的特點(diǎn)

一、云桌面教室的最大特點(diǎn)就是可以集中化統(tǒng)一管理。

云桌面講臺集中管理平臺對所有服務(wù)器、虛擬桌面、用戶、終端進(jìn)行統(tǒng)一管理，在還是紙質(zhì)教學(xué)的時(shí)候，因?yàn)闆]有辦法統(tǒng)一化操作和控制學(xué)生的課件導(dǎo)致老師有時(shí)候沒有辦法和學(xué)生同步，學(xué)生在下面可能開小差，也可能在看瀏覽別的東西，是否能跟上老師的節(jié)奏，完全取決于學(xué)生的自覺性，甚至有時(shí)候?qū)W生會和老師的進(jìn)度產(chǎn)生脫節(jié)。

對于有些需要強(qiáng)交互的課程，云桌面教室提供的統(tǒng)一虛擬教室環(huán)境，使教師和學(xué)生能夠分享和共同編輯教學(xué)資源，如文檔、演示文稿、視頻和音頻文件。同時(shí)，學(xué)生之間也可以通過實(shí)時(shí)互動、群組討論等方式進(jìn)行協(xié)作學(xué)習(xí)。

二、降低運(yùn)維成本

傳統(tǒng)學(xué)校機(jī)房會布置很多的物理機(jī)器，但是物理機(jī)器的運(yùn)維成本是比較的高，如電腦的系統(tǒng)更新，軟件更新需要運(yùn)維老師負(fù)責(zé)挨個(gè)管理。

但是云桌面教室因?yàn)榛诮y(tǒng)一化的管理，就可以大大降低運(yùn)維難度，簡化了管理工作和維護(hù)成本。促進(jìn)專業(yè)建設(shè)信息化發(fā)展，在平臺架構(gòu)和技術(shù)形態(tài)上，實(shí)現(xiàn)高彈性、易擴(kuò)展、高可用、統(tǒng)一管理調(diào)配的IT服務(wù)資源平臺。

以前需要運(yùn)維老師線下跑的場景，現(xiàn)在只需要用電腦在遠(yuǎn)處就可以輕松完成操作，管理員直接在線上就可以通過平臺更新各個(gè)模板，如系統(tǒng)更新，軟件更新，環(huán)境調(diào)試，是否還原，空間大小，故障查詢，服務(wù)器狀態(tài)，一鍵關(guān)機(jī)等。

此外實(shí)訓(xùn)室內(nèi)多媒體、廣播、監(jiān)控等均可通過云桌面講臺集中管理平臺進(jìn)行控制。

三、安全性和數(shù)據(jù)保護(hù)

云桌面教室的數(shù)據(jù)可以被集中控制，采用嚴(yán)格的安全策略和技術(shù)，保障教學(xué)資源和學(xué)生數(shù)據(jù)的安全性和隱私保護(hù)。

對于教室來說，有很多的資料都是需要被保護(hù)的，小到老師個(gè)人的課件，大到一些試卷模擬資料。通過將教學(xué)資源存儲在云端服務(wù)器中，學(xué)生的作業(yè)和數(shù)據(jù)也可以集中存儲并進(jìn)行備份，幫助教學(xué)過程避免了數(shù)據(jù)丟失和泄露的風(fēng)險(xiǎn)。

相對于以前的物理機(jī)保護(hù)數(shù)據(jù)方式，很多學(xué)校喜歡購買一些加密軟件，這種方式對于學(xué)校來說會是很麻煩的一種流程，所有的加密只能本地的物理機(jī)上，并不會隨著帳號綁定，甚至有些文件可以在接觸加密后明文泄漏，為了防止這些明文通過各種方式“溜走”，就需要對各種可能輸出明文的途徑進(jìn)行“封堵”。

例如內(nèi)容拷貝、鼠標(biāo)拖拽復(fù)制、打印、郵件發(fā)送、第三方軟件插件、屏幕錄制、內(nèi)存讀取、API Hook掛接、窗口消息、定制插件等等。

但是云端的加密方式可以做到跟隨帳號，直接在云桌面上限制下載權(quán)限，完全將本地資料和云端資料分離，可以更加有效的保護(hù)教學(xué)資產(chǎn)。