突然的有感而發(fā)，有不同歡迎在評(píng)論區(qū)提出

我認(rèn)為，中式教育失敗的【一些】原因就出在所謂的"打你幾下就長(zhǎng)記性了'' "老師就是天，不能違反老師的任何規(guī)則" 等這類(lèi)言論

我最早遇到體罰是小學(xué)一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)沒(méi)幾天，語(yǔ)文老師讓抄生字，我們抄生字前要寫(xiě)上日期和生字的課文標(biāo)題。但是我忘了，我的語(yǔ)文老師就突然從我背后出現(xiàn)，讓我把手伸出來(lái)【我當(dāng)時(shí)在班里是比較聽(tīng)話的男孩】以為老師要給我什么糖之類(lèi)的獎(jiǎng)勵(lì)，我伸出手之后迎來(lái)的是一把尺子，啪的拍在我手上，四五次左右，具體次數(shù)不記得了。打完問(wèn)“有日期沒(méi)” 我當(dāng)時(shí)傻到連日期是啥都不知道了，想都沒(méi)想就說(shuō)了一“有”?

她背著手走了之后我趕緊抓起筆繼續(xù)寫(xiě)，快下課了我才明白，原來(lái)是因?yàn)槲覜](méi)寫(xiě)年月日，才打我

還有一次也是一年級(jí)，忘記什么原因了，體育老師讓我們?nèi)嗯芰苏呷?，一圈大?00米吧，因?yàn)橐荒昙?jí)上半我就轉(zhuǎn)走了，沒(méi)概念。那是上午最后一節(jié)課，放學(xué)回家我就開(kāi)始嘔吐，頭暈，下午就沒(méi)上課。聽(tīng)說(shuō)還有人暈倒【不保真】

換學(xué)校之后的體罰輕了很多，但是我卻并不想做一個(gè)好小孩了，我恨自己被尺子打了之后沒(méi)有大聲哭出來(lái)，還傻愣愣的被打，我恨自己為什么跑圈時(shí)為什么不在自己堅(jiān)持不住的時(shí)候立馬倒下，為什么一定要聽(tīng)會(huì)讓我受傷的命令，為什么不用一個(gè)孩子的方法進(jìn)行反坑

【老師也不一定是對(duì)的，身為教育者，應(yīng)當(dāng)服務(wù)人民，而不是豎起高高在上的旗子】

這是我總結(jié)出來(lái)的話，可能不一定對(duì)，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)很有用，我也不是不聽(tīng)話，只是跳出了那個(gè)軟弱無(wú)能，什么都只會(huì)自己硬抗的【乖寶寶】

所謂打打就長(zhǎng)記性了，意思是要讓你想起那段痛苦的回憶，從而害怕老師，害怕學(xué)校，所以不敢出錯(cuò)，實(shí)現(xiàn)真正的無(wú)個(gè)例，統(tǒng)一化

那么實(shí)際呢？

我承認(rèn)有一部分人是會(huì)變成上面這樣，但是我認(rèn)為還有人會(huì)選擇厭惡學(xué)校，厭惡老師，越來(lái)越叛逆。或者覺(jué)得體罰無(wú)所謂，只記得被打的時(shí)候，根本不記得自己到底錯(cuò)在哪，我當(dāng)然是這種（笑)

身為教育者，工作就是把學(xué)生教育好，而不是讓學(xué)生更討厭學(xué)校。當(dāng)然也有許許多多出色的教育者在培育著一棵棵幼苗，此文只是重點(diǎn)針對(duì)那些不怎么出色的教育工作者

正文到此結(jié)束，這僅僅是我個(gè)人對(duì)中式教育的一些小小的抱怨，如果您看完覺(jué)得又不舒服的地方，歡迎在評(píng)論區(qū)留言