中國國際新聞新聞傳媒網(wǎng)（向瑞成）湖北電??? 根據(jù)監(jiān)利市教育局教聯(lián)體工作文件精神，監(jiān)利市橋市鎮(zhèn)中心學(xué)校開展橋市小學(xué)教聯(lián)體建設(shè)活動(dòng)，要求橋市小學(xué)教聯(lián)體發(fā)揮龍頭學(xué)校示范引領(lǐng)作用，通過以弱帶強(qiáng)，以高帶低的模式，促進(jìn)教聯(lián)體內(nèi)學(xué)校整體提升，著力打造成共生共榮的良好教育生態(tài)。

據(jù)悉，9月22日，監(jiān)利市橋市鎮(zhèn)中心學(xué)校按照2023年秋季教育工作總體設(shè)計(jì)要求，以教研聯(lián)合、交流聯(lián)動(dòng)、資源聯(lián)享、家校聯(lián)手、考核聯(lián)評分層推擠的原則，在原有開展教研聯(lián)合、交流聯(lián)動(dòng)的基礎(chǔ)上，根據(jù)教聯(lián)體內(nèi)體藝師資、教學(xué)資源不足的現(xiàn)象，以橋市小學(xué)為主體，選派專業(yè)體藝教師，按照工作方案進(jìn)程，開展體藝教師走教進(jìn)校園活動(dòng)，該活動(dòng)是繼橋市小學(xué)教聯(lián)體青年教師課堂課堂教學(xué)展示活動(dòng)后，又一主題活動(dòng)。橋市鎮(zhèn)中心學(xué)校校長許春華，副校長段五階、姚朝紅；橋市小學(xué)校長袁運(yùn)霞，副校長孟獻(xiàn)淼、何建明；體育教師曾德炎、李青；美術(shù)教師趙丹、吳東鳳；音樂教師段慧；何橋?qū)W校校長?？?，副校長吳虎成、李忠等青年教師參加活動(dòng)。

統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。在動(dòng)員會(huì)議上鎮(zhèn)中心學(xué)校副校長姚朝紅傳達(dá)了橋市小學(xué)教聯(lián)體建設(shè)的目的和要求，希望各校按照工作方案貫徹落實(shí)，希望主體學(xué)校做好龍頭學(xué)校示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)教聯(lián)體內(nèi)學(xué)校的共同成長。橋市小學(xué)校長袁運(yùn)霞表態(tài)發(fā)言強(qiáng)調(diào)，作為主體學(xué)校，堅(jiān)決貫徹落實(shí)鎮(zhèn)中心學(xué)校教聯(lián)體建設(shè)工作要求，在教師教研、教師交流、資源共享等方面，配備學(xué)科教研骨干教師，配齊專業(yè)專職教師，共享學(xué)校教育教研資源，為教聯(lián)體內(nèi)學(xué)校共同成長貢獻(xiàn)力量。

隨后走教教師進(jìn)入課堂，帶領(lǐng)孩子們感受藝術(shù)魅力，體驗(yàn)、藝術(shù)之美。趙丹老師的《水彩畫》構(gòu)思、描線、著色，讓低年段學(xué)生領(lǐng)略到了藝術(shù)創(chuàng)作的魅力和種子；吳東鳳老師的《鉛筆畫》線條勾勒，對于初次接觸的低年段孩子來說，雖有些緩慢，但孩子們認(rèn)真、渴求的眼神，無不彰顯了藝術(shù)教育的吸引力；段慧老師的《兩只黃鸝》，帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)音符，跟著音律打節(jié)拍，初次接觸節(jié)拍、音符的孩子們雖有些不知所措，但在音律的帶動(dòng)下孩子們很快找到了節(jié)奏,隨著段老師的動(dòng)作分解演示，孩子們節(jié)奏音律、拍打準(zhǔn)確動(dòng)作連貫，看孩子滿臉幸福的陶醉在音樂的節(jié)奏里；而室內(nèi)體育課也是精彩紛呈，曾德炎老師課前熱身活動(dòng)讓學(xué)生感受到體育活動(dòng)中小組合作與動(dòng)作協(xié)調(diào)的重要性；李青老師的跆拳道課程，讓孩子們感受到體育課堂的豐富性和趣味性，李老師考慮到孩子們第一次接觸這類課程，從課前示范，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行熱身，待孩子們熟練活動(dòng)身體關(guān)節(jié)后，李老師開始分解示范動(dòng)作，孩子們在快樂中體驗(yàn)到跆拳道課程的樂趣。

然而快樂的時(shí)光總是短暫的，在孩子依依不舍中結(jié)束了此次體藝教師走教活動(dòng)。后期橋市小學(xué)教聯(lián)體將按照方案進(jìn)程，在定期開展走教活動(dòng)基礎(chǔ)上，讓成員學(xué)校自主選擇走教課程內(nèi)容與形式，讓學(xué)生成長提速，學(xué)校發(fā)展體質(zhì)，促進(jìn)教聯(lián)體成員學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展共同體。（通訊員：何建明）