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近幾年隨著專碩招生人數(shù)的擴(kuò)張，10年人數(shù)已經(jīng)增長近四倍（從15.8萬到60.2萬）。將專碩的學(xué)制調(diào)整為三年培養(yǎng)在高校中已經(jīng)越來越普遍，接下來一起來了解一下這些變化吧。

為什么要延長專碩學(xué)制

1、學(xué)制太短，時間過于緊張

專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)采用課程學(xué)習(xí)、專業(yè)實踐和學(xué)位論文相結(jié)合的培養(yǎng)方式，強調(diào)課程學(xué)習(xí)、專業(yè)實踐和學(xué)位論文同等重要，明確了實踐時間不少于半年。

僅有2年的培養(yǎng)年限，還要除去最少半年或者1年的專業(yè)實踐，那大家僅剩1年到1年半的時間來進(jìn)行課程學(xué)習(xí)和課題研究，時間顯得過于急促。

所以延長學(xué)制，是因為在現(xiàn)有的專碩培養(yǎng)體系下，2年的培養(yǎng)時間不能滿足正常的培養(yǎng)過程進(jìn)行的正常的一種學(xué)制調(diào)整。

2、專碩逐漸受到重視

近來年教育部相關(guān)意見方案提出重視專碩發(fā)展，擴(kuò)大專碩招生規(guī)模；培養(yǎng)“高層次應(yīng)用型人才”的碩士專業(yè)學(xué)位研究生人才是未來研究生教育的趨勢。

對于高校而言，盡快提高專業(yè)碩士培養(yǎng)質(zhì)量，分別明確學(xué)術(shù)碩士、專業(yè)碩士的培養(yǎng)目標(biāo)與特色，已是必行之舉。

既然要大力培養(yǎng)發(fā)展專碩，那么之前的2年學(xué)制已經(jīng)無法滿足培養(yǎng)要求，那么就需要延長學(xué)制。

3、提升專碩「含金量」

以往大家對專碩的普遍認(rèn)知是：招生多、學(xué)制短、實踐強、面向就業(yè)、比學(xué)碩簡單。所以專碩的報考人數(shù)常年居高不下，并不斷攀升。

因此，延長專碩的培養(yǎng)年限，一方面，能在一定程度上緩解專碩的“報考熱”現(xiàn)象；另一方面，專碩的學(xué)歷價值更“實”了。

4、緩解常年報考壓力

以往“招生人數(shù)多、容易考、學(xué)制短、實踐強”既是專碩的優(yōu)勢，同樣也是學(xué)生青睞的地方。這也導(dǎo)致了報考人數(shù)連續(xù)多年超過學(xué)碩。

其實，延長學(xué)制年限不光是為了降低所謂的“報考熱”，實際上更是出于對人才培養(yǎng)理念的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。

從側(cè)面也在證明專碩的含金量越來越高，存在感也隨之越來越強！

專碩發(fā)展越來越受重視

同樣，“專碩學(xué)制變?yōu)槿辍睙o疑反映國家對此的重視程度正在加強。

2020年9月，教育部發(fā)布了《專業(yè)學(xué)位研究生教育發(fā)展方案（2020-2025）》 ，明確提出：

到2025年，要將碩士專業(yè)學(xué)位研究生招生規(guī)模擴(kuò)大到碩士研究生招生總規(guī)模的三分之二左右，大幅增加博士專業(yè)學(xué)位研究生的招生數(shù)量。

緊接著，國務(wù)院學(xué)位委員會發(fā)布了《關(guān)于開展2020年博士碩士學(xué)位授權(quán)審核工作的通知》。

通知提到：新增碩士學(xué)位授予單位原則上只開展專業(yè)學(xué)位研究生教育，新增博士學(xué)位授權(quán)點向?qū)I(yè)學(xué)位傾斜。

同年9月，教育部等三部委聯(lián)合發(fā)布了《教育部、國家發(fā)展改革委、財政部關(guān)于加快新時代研究生教育改革發(fā)展的意見》，意見指出：

穩(wěn)步發(fā)展學(xué)術(shù)學(xué)位研究生教育，以國家重大戰(zhàn)略、關(guān)鍵領(lǐng)域和社會重大需求為重點，增設(shè)一批碩士、博士專業(yè)學(xué)位類別。

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