1、標(biāo)注句子結(jié)構(gòu)

簽注時(shí)，制定計(jì)劃（哪一天要背誦哪些知識(shí)），并準(zhǔn)備一支筆和一本筆記本。因?yàn)槲覀儽痴b的知識(shí)都是漢字，所以要熟悉句子結(jié)構(gòu)，用毛筆畫(huà)出句子的主體和修飾語(yǔ)。這樣，我們不僅可以清晰地找到句子的內(nèi)部語(yǔ)境，而且可以長(zhǎng)期掌握句子中常見(jiàn)的固定搭配。一旦你明白了意思，再加上一些短語(yǔ)搭配的積累，就特別容易記住相關(guān)的內(nèi)容。

?2、大聲朗誦

大聲朗讀并背誦你剛才概述的內(nèi)容。朗讀實(shí)際上是一個(gè)二次記憶的過(guò)程，它不僅能使大腦重新熟悉內(nèi)容和記憶內(nèi)容，而且是訓(xùn)練口才的過(guò)程。很多學(xué)生腦子里有很多知識(shí)，但他們說(shuō)不出來(lái)。因此，大聲朗讀和朗誦是一種一舉兩得的訓(xùn)練技巧。

3、從記憶中寫(xiě)出知識(shí)

如果你覺(jué)得你幾乎已經(jīng)背誦了它，那么按照上面的兩個(gè)步驟，然后背誦下一個(gè)問(wèn)題（段落），直到你完成一天的任務(wù)。此時(shí)，不要急著合上書(shū)，以為你都背誦了。取而代之的是拿出一支筆和一本書(shū)，抄下書(shū)中剛剛背誦的內(nèi)容的標(biāo)題，然后合上書(shū)本，開(kāi)始默默地寫(xiě)作。憑記憶寫(xiě)作時(shí)，你必須有高度的自律。你不能偷看它。你不應(yīng)該認(rèn)為你剛剛背誦的是擔(dān)心或失去信心。

?4、檢查聽(tīng)寫(xiě)

在這一過(guò)程中，要注意聽(tīng)寫(xiě)與原文的匹配程度，尤其是詞語(yǔ)的搭配。我們應(yīng)該嚴(yán)格要求搭配的準(zhǔn)確性。在這個(gè)過(guò)程中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你自己的問(wèn)題，知道什么是你不記得的。然后繼續(xù)從第一步開(kāi)始，逐漸記住，直到全部都記住。這個(gè)過(guò)程一開(kāi)始有點(diǎn)浪費(fèi)時(shí)間，但你越堅(jiān)持下去，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)背誦的速度越來(lái)越快。這是因?yàn)槟闶煜け痴b內(nèi)容的詞匯搭配，形成了一定的知識(shí)結(jié)構(gòu)。當(dāng)我自己做試卷時(shí)，我寫(xiě)得越來(lái)越快。

5、關(guān)鍵詞背誦

有很多方法可以更準(zhǔn)確地背誦，特別是對(duì)于那些需要大量背誦的專業(yè)。如果沒(méi)有一些背誦的方法，那就是“生不如死”。用關(guān)鍵詞背誦是個(gè)不錯(cuò)的選擇。對(duì)于一段你需要背誦的課文，首先要試著理解這一段的關(guān)鍵詞，提取關(guān)鍵詞，背誦關(guān)鍵詞，剩下的，可以熟讀，轉(zhuǎn)化成自己的語(yǔ)言。語(yǔ)言也很實(shí)用。選擇最重要的意義并記住它。在翻譯時(shí)，我們應(yīng)該在語(yǔ)境中考察意義。

?6、聯(lián)想記憶

當(dāng)一件事與另一件事相似時(shí)，另一件事的聯(lián)想常常由此而起。如果你把記憶的材料和你所經(jīng)歷的事情聯(lián)系起來(lái)，記憶的效果就會(huì)很好。在外語(yǔ)詞匯中，有相似的發(fā)音，相似的意思，可以用來(lái)幫助記憶。有很多方法可以聯(lián)系。對(duì)于聯(lián)想記憶，可以使用相似聯(lián)想、緊密聯(lián)想和對(duì)比聯(lián)想。