李嗣涔教授論文摘錄：

我自己從民國(guó)八十年四月起， 開始了人體特異功能 的研究， 并于八十一年二月正式在臺(tái)大電機(jī)系開了一門「人體潛能專題」的課程，希望從一班學(xué)生中找出具有潛能的人士， 測(cè)量他們的生理參數(shù)如腦α 波， 再與練功到高段的師父互相比較， 以找出他們生理上的共通性。再由此共同的生理參數(shù)來尋求突破口， 以徹底了解特異功能 產(chǎn)生的可 能原因。

經(jīng)過八年的研究， 我們對(duì)「手指識(shí)字 」、「念力彎物」、「意識(shí) 微雕」及「意識(shí)生物工程」做了深入的研究，并獲得了一些成果。在 「手指識(shí)字 」方面， 我們發(fā)現(xiàn)了兩位十多歲的小女孩天生具有強(qiáng)大的 手指識(shí)字 能力。另外我自己從1996 年起利用暑假開手指識(shí)字 訓(xùn)練班，每次訓(xùn)練四天每天兩小時(shí)， 結(jié)果三年來訓(xùn)練了60 位6 到1 4 歲的小朋 友， 其中有6 位小朋友出現(xiàn)了「手指識(shí)字 」的功能， 約占10%。

這些 小朋友可以用手指觸摸折疊的紙團(tuán)，在幾十秒到幾分鐘內(nèi)「看」到紙 上用彩色筆所寫的字或所畫的圖案。大部份的小朋友在大腦 中會(huì)出現(xiàn) 「屏幕」， 像電視銀幕一樣， 叫屏幕效應(yīng)， 字或圖案就一筆一劃的在屏幕上出現(xiàn)。其中一位天生有手指識(shí)字 功能的小妹妹， 經(jīng)生理的測(cè)試 發(fā)現(xiàn)屏幕效應(yīng)的產(chǎn)生會(huì)伴隨著手掌放電， 以及大腦 血流速度之下降， 因此是用儀器可以客觀測(cè)量之現(xiàn)象。另外屏幕效與正常視覺交互用非常密切， 屏幕之明亮程度是由正常視覺所看到之亮光所照明， 因此戴 上眼罩或在暗室， 正常視覺看不到光線， 特異視覺之屏幕也是一片漆 黑。

在充滿紅光的密閉房間，正常眼睛看到的都是紅光， 特異視覺的 屏幕也是紅的。我們綜合幾位小朋友之實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn)， 挖洞之紙條單 獨(dú)折疊可在屏幕上看見黑洞， 而后面墊一張白紙一同折疊則黑洞消失， 我們推測(cè)受試者經(jīng)手指可能送出來未知信號(hào)， 投射到折疊紙張表 面， 然后將反射之信號(hào)接收送回到特異感知部位屏開折疊之紙條而成 像。這種未知信號(hào)應(yīng)該與觸覺無關(guān)，因?yàn)閮晌恍∶妹镁梢园鸭垪l放 入黑色不透光之底片盒中仍然看得到， 甚至把紙條用鋁箔包扎再放入 膠卷盒后仍然看得見。

也就是手指不再直接碰觸到紙條仍然能夠穿透 多層障礙而把信息取回大腦 成像。最令人難解的是盒內(nèi)可見光強(qiáng)度小于10 – 7 W/cm2 ， 為一般室外光線的百萬分之一， 一般正常視覺之錐狀 細(xì)胞已不能對(duì)顏色產(chǎn)生反應(yīng)， 但是特異視覺仍能相當(dāng)正確的辨認(rèn)出顏 色。由于這種特異視覺所看到的色彩與雙眼一致，看的方式也與雙眼 類似。我們認(rèn)為大腦 有一超感官知覺部位， 可以稱之為「第三眼」[ 7 ] 在發(fā)揮特異視覺之作用。

由于「手指識(shí)字 」是大腦 第三只眼 由身體外向大腦 內(nèi)擷取信息的過 程， 根據(jù)中國(guó)大陸從事特異功能 研究學(xué)者的經(jīng)驗(yàn)，這是開發(fā)人體特異 現(xiàn)象的第一步。當(dāng)「手指識(shí)字 」功能純熟穩(wěn)定之后， 就可以將「由外 向內(nèi)」之管道反向， 而開發(fā)出「由內(nèi)向外」之念力， 由大腦 意識(shí)發(fā)出 指令將外界之物體移動(dòng)或彎曲。我們于1998 年2 月訓(xùn)練王小妹妹開發(fā) 念力， 將粗2 mm 長(zhǎng)5 c m 之鐵絲封入膠卷盒以念力將其折彎， 結(jié)果經(jīng) 過三天的訓(xùn)練， 終于將其折彎約1 5°。隨后經(jīng)不斷的練習(xí)， 能力愈來愈 強(qiáng)， 除了可以以大角度折彎鐵絲， 到4 月中時(shí)還能將牙簽折斷。

到5 月中， 甚至用念力嘗試把鐵絲折兩折形成三角形， 約經(jīng)過一個(gè)小時(shí)打開封住之膠卷盒時(shí)， 鐵絲的確折了兩折， 但不在同一平面上， 因此并 沒有形成封閉之三角形， 但是的確可以看出念力之威力。由此我們證實(shí)大陸學(xué)者之經(jīng)驗(yàn)，念力可以伴隨著手指識(shí)字 之功能經(jīng)由訓(xùn)練而開發(fā)出來。不過根據(jù)王小妹妹之主述，她并沒有在大腦 形成屏幕，只是用意念要鐵絲彎曲，當(dāng)她感覺到有一股力量向鐵絲中間推去，兩邊有力量往回拉，她就確定鐵絲是彎掉了，結(jié)果打開一看果然是彎了。這種不形成屏幕之念力我們猜想可能是初級(jí)的念力，只能做一些較簡(jiǎn)單的工作，如致動(dòng)及彎物，而無法精確的定位。

我們與北京中國(guó)地質(zhì)大學(xué)人體科學(xué)研究所的沉今川教授與助研究員孫儲(chǔ)琳女士合作，進(jìn)行了「念力發(fā)芽」，「意識(shí)微雕」等工作，發(fā)現(xiàn)念力到了極為高等的層次， 功能人孫女士先把花生或半導(dǎo)體上的小金箔先調(diào)入大腦 屏幕中，再做屏幕的思維操作， 以發(fā)芽或打洞等高階指令發(fā)出命令，外界之花生就開始發(fā)芽， 小金箔上就打出1 . 3 微米之洞來，顯現(xiàn)出念力之不可思議之作用。

我剛開始研究手指識(shí)字 時(shí)，認(rèn)為信息可能傳遞之管道為經(jīng)由手指之觸覺，到達(dá)大腦 視丘時(shí)再轉(zhuǎn)換通道送入視覺中樞而非觸覺中樞成像。但是經(jīng)過長(zhǎng)期實(shí)驗(yàn)研究，看到愈來愈多證據(jù)以后，比如手指識(shí)字 不需直接碰觸紙條，不需要可見光參與， 特異視覺遮住正常視覺，顏色之辨識(shí)與正常視覺一致等等，得出「第三眼」之概念。而由念力伴隨著手指識(shí)字 功能一起出現(xiàn)之現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)到念力比手指識(shí)字 更難用神經(jīng)生理學(xué)來解釋，而且念力與手指識(shí)字 是完全相反的現(xiàn)象，竟然會(huì)同時(shí)出現(xiàn)，唯一合理的解釋，就是兩者其實(shí)是同一種物理現(xiàn)象的可逆過程。

這種物理現(xiàn)象可稱之為「心物合一」[ 8 ] ( U n i f i c a t i o n o f M i n d a nd M a t e r i a l ) ，意識(shí)經(jīng)由手與外界的物體建立了一個(gè)聯(lián)系的管道，成為一種「合體」，信息可以在這個(gè)管道雙向流動(dòng)，由外向內(nèi)擷取外界信息在大腦 內(nèi)成像，即產(chǎn)生透視力?！赣蓛?nèi)向外」下達(dá)指令，則外界物體遵照指令發(fā)生變化，產(chǎn)生念力?！负象w」隨意念之變化而變化，產(chǎn)生不可思議之現(xiàn)象。

高功能的人士以及手指識(shí)字 能力強(qiáng)的小妹妹，在第三眼打開出現(xiàn)屏幕時(shí)，均會(huì)主述有時(shí)會(huì)有人型影像（師父）在屏幕出現(xiàn)[ 7 , 9 ] ，可以對(duì)話可以求教。師父充滿了智能，可以教給功能人各種訣竅，讓其短時(shí)間內(nèi)即具有強(qiáng)大的功能出現(xiàn)。這些屏幕中的現(xiàn)象均是功能人的主訴，它到底是功能人大腦 所產(chǎn)生之幻覺？還是宇宙之間存在一種「信息場(chǎng)」，功能人在腦中打開屏幕時(shí)可以與之聯(lián)系？這在過去是不可想象無法客觀測(cè)量的現(xiàn)象。就像莫扎特譜出一首傳世的樂章，到底是他大腦 靈感自行運(yùn)作之結(jié)果，還是捕捉到外界高智能的信息，外人是無法得知的。

我們于1999 年8 月26 日，由三位小朋友的手指識(shí)字 實(shí)驗(yàn)中間接的證實(shí)了「信息場(chǎng)」的存在，并找到了溝通物質(zhì)世界與信息場(chǎng)的鑰匙。當(dāng)我們偶然的以「佛」、「菩薩」、「 」等與佛教有關(guān)的字匯給小朋友測(cè)試時(shí)，出現(xiàn)了異象，過去超過8 0 0 次的實(shí)驗(yàn)，字均是一筆一劃在屏幕上出現(xiàn)，但是一碰到隨機(jī)給的「佛」等字匯，三位小朋友均看到了影像或聽到了聲音，現(xiàn)描述三個(gè)小朋友的反應(yīng)：

（ 一） 小朋友A

（ 1 ） 第一個(gè)「佛」字（ 1999 年8 月2 6 日下午4 點(diǎn)2 9 分）

「一個(gè)東西閃過去」， 「有一個(gè)人在屏幕上， 發(fā)光」， 「有 一個(gè)人有亮亮的， 對(duì)我笑」

（ 2 ） 第二個(gè)「佛」字（ 1999 年8 月2 7 日上午10 點(diǎn)40） 「很亮」，「很亮」，「很亮， 有聲音」，「很亮， 有聲音」， 「有宏亮的笑聲， 很開心的樣子」，「亮著， 聲音消失」

（ 3 ） 第三個(gè)「佛」字（ 1999 年8 月2 7 日下午4 點(diǎn)2 8） 「很亮」，「有一個(gè)人出現(xiàn)，手攀在曾教授肩上」，「很亮」， 「這個(gè)人站在陳建德及李嗣涔 中間看機(jī)器畫圖，在笑」，「很亮， 人消失」

（ 4 ） 「佛光」二字只看到「光」字

（ 5 ） 「比佛利山莊」五字只看到「比利山莊」

（ 6 ） 「菩薩」二字（ 1999 年8 月28 日上午）

「粉紅色花」， 「花好像浮著」， 「像蓮花比較大」， 「有 人站在蓮花上， 很亮」， 「有點(diǎn)像女生， 穿白衣」， 「消失 了， 只有亮光」

（ 7 ） 「 」字（ 1999 年8 月28 日上午）

「白白亮亮的」， 「 （ 黑色） 」， 「仍然是 字， 背景很 亮」， 「全都消失了」

（ 二） 小朋友B

（ 1 ） 第一個(gè)「佛」字（ 1999 年8 月2 6 日下午5 點(diǎn)3 分）

「遠(yuǎn)遠(yuǎn)的有一間寺廟，大門口站著一個(gè)人，閃一下，閃一下， 閃出一間寺廟」（ 沒看到字）

（ 2 ） 第二個(gè)「佛」字（ 1999 年8 月2 7 日下午4 點(diǎn)4 9）

「有個(gè)人叫我要加油， 但是看不清楚， 操臺(tái)語口音， 影像模 糊， 但覺得好像看過他」， 「人不見了， 沒有字」

（ 3 ） 「俺嘛呢叭咪吽」（ 1 9 9 8 年8 月28 日下午3 點(diǎn)27 分）

「很像人家在念經(jīng)的感覺，很像在寺廟中聽到，回音很大」，

「什么都沒有了」

( 三） 小朋友C

（ 1 ） 「佛」字（ 1999 年8 月2 6 日下午5 點(diǎn)5 分）

「黑色」，「有個(gè)聲音說7 劃」，「有個(gè)光頭的人手上拿著 一串珠子」，「有個(gè)人部」，「看到一個(gè)光頭穿著一件黑夾 克里面白衣服上面寫著佛」，寫下佛字。

這些反應(yīng)與平常文字圖案一筆一劃出現(xiàn)在屏幕的狀況截然不同，我們認(rèn)為當(dāng)?shù)谌叟c紙張產(chǎn)生「心物合一」時(shí)，都是從外界把信息抓入屏幕中成像，因此碰到了像「佛」、「菩薩」等這種關(guān)鍵字時(shí)，所看到的異像也是從外界抓入了信息。

這表示在這宇宙之中除了四度時(shí)空以及四種力場(chǎng)之外， 還有一種「信息場(chǎng)」存在，這種「信息場(chǎng)」 之物理本質(zhì)尚不清楚，但是功能人在做手指識(shí)字 辨識(shí)關(guān)鍵字時(shí)， 就會(huì)與「信息場(chǎng)」產(chǎn)生了聯(lián)系，而引入一些信息呈現(xiàn)在特異視覺的屏幕上。

如果這個(gè)解釋是可接受的，表示我們第一次由實(shí)驗(yàn)客觀的證實(shí)了物質(zhì)世界之外還有「信息場(chǎng)」之存在，也替佛教的世界觀開始建立科學(xué)的基礎(chǔ)。這個(gè)信息場(chǎng)與物質(zhì)世界構(gòu)成了深層的真實(shí)世界，它不但挑戰(zhàn)了現(xiàn)有四度時(shí)空之宇宙架構(gòu)，也開始讓人理解2000多年來東西方宗教所 建構(gòu)之靈異世界。

經(jīng)過十多年氣功及人體特異功能 的研究，我們發(fā)現(xiàn)人有身、心、 靈三個(gè)層次，氣功是在練「身」，以保養(yǎng)身體。練身之后會(huì)出現(xiàn)特異 功能，展現(xiàn)「心」的巨大力量。而練「心」到一個(gè)高深的層次，則開 始可以收到「信息場(chǎng)」的信息，俗稱所謂靈界的信息。這真是宇宙深層的真實(shí)世界嗎？我們相信人體特異功能 的研究必然會(huì)在2 1世紀(jì)中替這個(gè)問題提出解答。

根據(jù)佛道各種典籍的記載，練功到了高境界以后會(huì)漸漸出現(xiàn)神通的現(xiàn)象，也就是人體特異功能 。什么是人體特異功能 呢？粗略來分，它具有兩種不同的類型：一種是超過常人的感覺能力，也就是西方所謂的ESP(Extra Sensory Perception)超感 官知覺能力，包括了能感覺他人心思的「心電感應(yīng)」；能透過障礙物而看到內(nèi)部影像的「透視力」；能看到或聽到遠(yuǎn)處訊息的「遙感」、「遙測(cè)」能力；能「預(yù)知未來」、「回知過去」打破時(shí)間因果律及捕捉殘留訊息的能力。

這也就是佛教神通中所謂的他心通、天眼通、天耳通、神足通、宿命通及漏盡通等能力。另一種類型是發(fā)放的能力，例如以意志使物體移動(dòng)、彎曲的念力，使物體在一地消失，在其他地方出現(xiàn)的「突破空間障礙」的能力；千里傳功改變遠(yuǎn)方物質(zhì)特性以及千里治病的能力等等。這些特異功能 的來源大概有三種：第一種是與生俱來的；第二種是經(jīng)由氣功的訓(xùn)練到了高級(jí)階段而出現(xiàn)的；第三種是大病一場(chǎng)，已瀕臨死亡邊緣又活了過來之后出現(xiàn)的。

西方早在一八八二年就由英國(guó)劍橋大學(xué)幾位教授組成的「心靈研究會(huì)」展開了 ESP 的研究，不過初期的二、三十年中主要以案例之收集及分析為主。他們建立了 嚴(yán)格的判斷標(biāo)準(zhǔn)來決定一件案例是否屬實(shí)，再進(jìn)行調(diào)查與記錄，幾十年間有收集了不少可供學(xué)術(shù)研究的參考資料。直到1934 年美國(guó)杜克大學(xué)心理學(xué)研究所萊因博士發(fā)展出一套五張ESP 卡片以及它們的使用方法，以及它們的使用方法，再配合 統(tǒng)計(jì)學(xué)及或然率理論來決定超感官知覺能力的存在性，由此建立了近代實(shí)驗(yàn)超心理學(xué)的嚴(yán)格科學(xué)基礎(chǔ)。

他們的研究比我們領(lǐng)先了半個(gè)世紀(jì)，但幸運(yùn)的是我們有老祖宗流傳下來的氣功作基礎(chǔ)，可以訓(xùn)練很多人才產(chǎn)生特異功能 來做研究，不像西 方只能去找天生特異的人士，因此我們一開步就有可能超越西方超過半個(gè)世紀(jì)的成就。不過西方人研究的范圍很廣，除了ESP 及念力（所謂的Psi）研究外也相當(dāng) 注重靈魂、靈動(dòng)、轉(zhuǎn)世、瀕臨死亡及出神的研究，并有相當(dāng)豐碩的成果。在這方 面，大陸及臺(tái)灣幾乎沒有任何的活動(dòng)。

我自己從一九九一年四月起，開始了人體特異功能 的研究，并于一九九二年二 月正式在臺(tái)大電機(jī)系開了一門「人體潛能專題」的課程，希望從一般學(xué)生中找出具有潛能的人士，測(cè)量他的生理參數(shù)如腦α波，再與練功到高段的師父互相比較， 以找出他們的共通性。希望由此共同的生理參數(shù)來尋求突破口，以徹底了解人體潛能產(chǎn)生的可能原因。

經(jīng)過近五年的研究，我們對(duì)三種特異功能 ：「心電感應(yīng)」、「念力轉(zhuǎn)動(dòng)指南針」以及「手指識(shí)字 」做了初步的研究，并獲得了一些成果。在心電感應(yīng)方面，我們將學(xué)生分成兩組，一組以ESP 卡片作材料來發(fā)訊息，另一組受測(cè)者則坐在三公尺 外背對(duì)發(fā)訊者接收訊息，以一分鐘為限，然后寫下答案。每周上課時(shí)，兩兩輪流各做十次接收及發(fā)訊，一學(xué)期以總數(shù)一百次為目標(biāo)，然后用統(tǒng)計(jì)方法來分析以檢 驗(yàn)學(xué)生心電感應(yīng)能力的顯著性。經(jīng)過四年的研究，測(cè)試了一百三十多位學(xué)生后， 我們發(fā)現(xiàn)了五位具有顯著「心電感應(yīng)」能力的同學(xué)，都從來沒有修練過氣功。

其中三位在正常閉眼狀態(tài)下，腦α波的尖峰振幅很小，約在四微伏以下，很像練習(xí)打坐、放空到高深境界所出現(xiàn)的「入定態(tài)」，也就是古人所說的「有慧根」。第四位同學(xué)腦α波振幅很大與前三者完全不同，第一回測(cè)試一百次時(shí)，顯示出很強(qiáng)的「心電感應(yīng)」能力，但接下又做了兩回（各一百次）均未能達(dá)到顯著之標(biāo)準(zhǔn)， 其代表意義為何尚不清楚。至于為什么要進(jìn)入「入定態(tài)」才容易產(chǎn)生心電感應(yīng)呢？我猜測(cè)這是因?yàn)樵凇溉攵☉B(tài)」中，腦的生理活動(dòng)下降，雜訊降低，使得外界存在很微弱的訊息，有機(jī)會(huì)進(jìn)入大腦 不為雜訊所掩蓋，而為大腦 掌管意識(shí)部份所感知，這與一般低雜訊電波接收器原理事類似的。

在「念力轉(zhuǎn)動(dòng)指南針」的實(shí)驗(yàn)中，我們要求受試者先換衣服，換上剛拆封之內(nèi)衣及無塵褲，穿拖鞋，經(jīng)過高斯計(jì)檢查確定身上沒有磁性物體存在，開始以念力轉(zhuǎn)動(dòng)一密封的指南針，同時(shí)用高斯計(jì)檢查確定身上沒有磁性物體存在，開始以念力轉(zhuǎn)動(dòng)一密封的指南針，同時(shí)用高斯計(jì)來量測(cè)頭部附近一公分以內(nèi)垂直臉頰磁場(chǎng)之大小。結(jié)果有一次發(fā)現(xiàn)在受試者右臉頰附近產(chǎn)生高達(dá)115 高斯的磁場(chǎng)，是地球 磁場(chǎng)的380 倍，這顯示念力中有部份力量是由磁場(chǎng)所產(chǎn)生，當(dāng)然這只是量某位特異功能 人士的結(jié)果。其他能以念力移動(dòng)絕緣或折彎湯匙之現(xiàn)象，則顯然并非磁力所可解釋，必須做更深入之研究。

在「手指識(shí)字 」研究上，我發(fā)現(xiàn)幾位十一、二歲的小孩具有手指識(shí)字 及耳朵聽字的能力。也就是用彩色筆在一張紙條上寫上中文或英文或畫上圖案，再將紙條折疊成小紙團(tuán)交給小朋友放入耳朵或拿在手上，結(jié)果快的只要幾十秒，慢的要幾分鐘到幾十分鐘便可以「看」到紙上所寫的字或所畫的圖案。經(jīng)過四年嚴(yán)格的實(shí)驗(yàn)，我們可以確定手指識(shí)字 是一件千真萬確，具體存在的事實(shí)。這一種非眼視覺是伴隨腦中出現(xiàn)「屏幕效應(yīng)」過程才能達(dá)成，而且手掌溫度一定要低于34℃才行。其他量到的特征有受試者罩上眼照會(huì)降低顏色的辨認(rèn)率；手部訊號(hào)傳遞的過 程似乎是在順序的掃瞄紙張的內(nèi)部及外面等等，這些都是未來了解手指識(shí)字 原理的重要資料。

猶記得十年前，我們剛開始研究氣功時(shí)，一般社會(huì)大眾以及學(xué)術(shù)界還視為不科學(xué)、迷信的領(lǐng)域，經(jīng)過國(guó)科會(huì)前后幾任主委的大力支持，終于在氣功的本質(zhì)以及氣功修煉到高段以后所出現(xiàn)的人體潛能研究上有了一些突破，不但將為數(shù)眾多的氣功修煉法做了一個(gè)簡(jiǎn)單的歸納，分為「共振態(tài)」與「入定態(tài)」兩種，也對(duì)兩 者之前后做了一些厘清及定位。

另外我們也從實(shí)驗(yàn)中找出氣功「共振態(tài)」的原理， 使得練「共振態(tài)」變成輕而易舉的功夫，一個(gè)不會(huì)氣功的人可以在五分鐘內(nèi)達(dá)到氣集丹田或氣走任脈之效果。接下來，中國(guó)自古以來所傳說的人體特異現(xiàn)象，也 經(jīng)過不斷的實(shí)驗(yàn)，在逐步揭開它神秘的面紗。我相信再假以時(shí)日不斷的研究，這 些人體科學(xué)上高層次的問題，自古以來讓人迷惑又敬畏的人體神秘現(xiàn)象，終會(huì)有水落石出的一天。

1988年我們?cè)趪?guó)科會(huì)的支持下展開了中國(guó)傳統(tǒng)氣功的研究，我們注意到氣功修練久了后，部份的人會(huì)出現(xiàn)超常感應(yīng)能力，也就是特異功能 ，讓人困惑不解。因此九年前我們開始了特異功能 的研究。結(jié)果證實(shí)中國(guó)大陸1979年所發(fā)現(xiàn)的「手指識(shí)字 」、「念力」等發(fā)現(xiàn)象確有其事。

從1996到2004年我們招收一百多位7到14歲的兒童，經(jīng)過四天每天兩小時(shí)的訓(xùn)練，發(fā)現(xiàn)會(huì)有23%的小朋友出現(xiàn)「手指識(shí)字 」的功能，再不斷訓(xùn)練下去「念力彎物」也將隨之出現(xiàn)。而中國(guó)大陸高功能的人士更可以展現(xiàn)「意念鉆孔」、「意識(shí)微雕」、以意念讓死亡的花生在40分鐘返生發(fā)芽，以意念干擾電腦，「突破空間障礙」等不可思議，向現(xiàn)代科學(xué)挑戰(zhàn)的種種現(xiàn)象。我們認(rèn)為這所有的現(xiàn)象可以統(tǒng)一為單一宏觀的「心物合一」現(xiàn)象，也就是產(chǎn)生「心物合一」后，信息由外向內(nèi)流向大腦 則出現(xiàn)「手指識(shí)字 」等透視力，信息由內(nèi)向外流出則形成「念力」。

1999年8月26日我們?cè)谛∨笥炎觥甘种缸R(shí)字 」實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一些與宗教有關(guān)的字匯，像「佛」、「菩薩」、「俺嘛呢叭咪吽」、「耶穌」等會(huì)讓小朋友在大腦 屏幕中看到異像，如發(fā)光且微笑的人，宏亮的笑聲、寺廟、和尚、念經(jīng)的聲音、十字架等與平常識(shí)字完全不一樣的影像。經(jīng)過收集大量實(shí)驗(yàn)證據(jù)，我們認(rèn)為這代表這個(gè)宇宙除了一般所熟知的物質(zhì)世界及4種力場(chǎng)以外，還有一個(gè)「信息場(chǎng)」（俗稱靈界）存在。

經(jīng)由關(guān)鍵字的聯(lián)系，進(jìn)入心物合一狀態(tài)的人就可以與信息場(chǎng)相通。我們相信這就是宗教里的靈修經(jīng)驗(yàn)。信息場(chǎng)之結(jié)構(gòu)類似網(wǎng)路的世界，不同的神圣人物或事物均有對(duì)應(yīng)的信息網(wǎng)頁，其名字就是網(wǎng)址，可藉由手指識(shí)字 而聯(lián)網(wǎng)，而功能人之大腦 則是瀏覽器，不同版本不同功能的瀏覽器決定功能人能否經(jīng)由網(wǎng)址看到對(duì)應(yīng)的信息網(wǎng)頁。人名之文字種類及扭曲程度，決定了其與信息網(wǎng)頁之聯(lián)接是否通暢。

我們由更進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)證實(shí)，信息場(chǎng)內(nèi)充滿了高智能的信息(神靈)，偶而會(huì)介入我們的手指識(shí)字 實(shí)驗(yàn)，導(dǎo)致混亂的結(jié)果。因此高智能信息參與實(shí)驗(yàn)之程度，成為手指識(shí)字 實(shí)驗(yàn)的一大變數(shù)。然而我們也可以利用高智能信息參與實(shí)驗(yàn)之現(xiàn)象，設(shè)計(jì)一套手指識(shí)字 的方法，比如把字匯改為一長(zhǎng)串的問題，經(jīng)由識(shí)字的過程而與高智能信息對(duì)話。

由于整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中，功能人在大腦 屏幕上完全沒有看到紙上所寫的問題，因此她的回答并非來自個(gè)人的意識(shí)或潛意識(shí)，而是來自信息場(chǎng)內(nèi)高智能的信息。由對(duì)話中，讓我們對(duì)宇宙時(shí)空、太空旅行、外星文明、信息場(chǎng)的結(jié)構(gòu)與特性有了更深入的了解。

由此中國(guó)傳統(tǒng)人體修練的科學(xué)架構(gòu)得以建立，藉由練氣功的修「身」，得以發(fā)展出由「心」掌控的特異功能 ，產(chǎn)生心物合一現(xiàn)象。藉由意識(shí)超越身體的局限再聯(lián)系到「信息場(chǎng)」而產(chǎn)生「靈」的證悟。我們相信這些結(jié)果已提供了解中國(guó)文化及宗教科學(xué)化的基礎(chǔ)。

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中國(guó)地質(zhì)大學(xué)人體科學(xué)研究所沉今川教授及孫儲(chǔ)琳女士告知。