最終話填了不少坑，其中的艾倫變成野鴿兒傳送記憶這一關(guān)鍵信息更是填了艾倫記憶碎片中俯視視角的法爾科，以及法爾科看到了調(diào)查兵團(tuán)的記憶說胡話（別再說這是動(dòng)畫原創(chuàng)了，漫畫中也有說胡話，和小艾倫第一話看到未來記憶一樣，在動(dòng)畫只是經(jīng)諫人欽點(diǎn)修改了表現(xiàn)形式）這兩個(gè)大坑，同時(shí)也打了堅(jiān)信法爾科會(huì)繼承進(jìn)擊的巨人所以才能提前收到未來記憶的包括我在內(nèi)的人們的臉。這里我對(duì)法爾科接收記憶的原因進(jìn)行深究

首先法爾科肯定是被動(dòng)接受的記憶，就像明人一樣，是被變成野鴿兒的艾倫傳授了記憶，至于為什么艾倫要把他們砍巨人的記憶傳給他，很難不聯(lián)想到另一個(gè)問題——為什么法爾科作為一個(gè)馬來小孩能卻能與帕島人有那么深的共情？

我們之前不是還在天上飛來飛去，咻的一下把巨人…

先來看看法爾科說的這句“胡話”。注意這句對(duì)身邊的同伴說的話的開頭是“我們”而不是說“我夢(mèng)到一群人”也不是說“我和一群人”，這說明法爾科已經(jīng)把記憶中和自己一同砍殺巨人的調(diào)查兵團(tuán)其他成員當(dāng)成伙伴了。所以法爾科不應(yīng)該是只接受到了砍巨人的記憶（否則艾倫這種行為就毫無意義），而是接受了艾倫一路和同伴們過來的記憶，只是正好在砍巨人時(shí)被叫醒，所以才會(huì)說“我們剛才不是還在砍巨人嗎”。又因?yàn)樵鹘?jīng)常提到記憶的接受和做夢(mèng)很像（所以法爾科說的“胡話”也可以稱之為“夢(mèng)話”），那么法爾科只記得砍巨人就能解釋得通了（第一話艾倫夢(mèng)醒后也是只記得三笠頭發(fā)長(zhǎng)度和夢(mèng)中不一樣，因?yàn)樗钦迷诙贪l(fā)三笠和自己告別時(shí)被叫醒）

而砍巨人以外的其他的帕島生活記憶可能就需要通過其他契機(jī)而喚醒，比如說——

在艾倫萊納談話時(shí)，法爾科首次意識(shí)到“克魯格先生是萊納多年前在帕島上的老朋友”這一事實(shí)，而這可能就是喚醒法爾科之前看到的調(diào)查兵團(tuán)生活記憶的契機(jī)（注意，在此之前法爾科還想解決掉艾倫），那些第一人稱感受到的帕島日常記憶的涌現(xiàn)，使法爾科對(duì)帕島共情能力再次增強(qiáng)。這就能緩和法爾科之后在得知自己的親密伙伴都死在帕島人手里后?卻仍為他們說話?等一系列?即使了接受馬來的洗腦教育?卻比大人還理性的?理中客行為帶來的不真實(shí)感。

當(dāng)然，這也只是一種理解思路，也許根本就不需要什么契機(jī)，因?yàn)榧热灰傍潈猴w在那么高都能給法爾科傳送記憶，那么法爾科在各種睡夢(mèng)中再次受到野鴿兒的影響從而補(bǔ)全帕島生活記憶也不奇怪了（但法爾科醒后可能只會(huì)認(rèn)為自己做了個(gè)有趣的夢(mèng)，直到聯(lián)系到萊納幾年前有個(gè)老朋友時(shí)才會(huì)意識(shí)到那是帕島人的記憶），歸根到底就是艾倫要讓法爾科對(duì)帕島有更強(qiáng)的共情能力（這重要嗎？當(dāng)然重要，單單是法爾科對(duì)馬來狙神存在約束這點(diǎn)就完全值得艾倫這么做了）

（補(bǔ)充些艾倫野鴿兒的圖）

而回到過去的野鴿兒的本體（有點(diǎn)像靈魂出竅）——

分析了動(dòng)畫再來看看漫畫，原作漫畫中的表現(xiàn)形式是法爾科問哥哥“你怎么穿成這樣”也就是說法爾科暈時(shí)夢(mèng)到的人物和現(xiàn)實(shí)中的人物穿著差距比較大，根據(jù)這點(diǎn)也是能勉強(qiáng)猜到他“夢(mèng)”到帕島的人了。動(dòng)畫改成直接說出有關(guān)于帕島生活的夢(mèng)話可以說是諫人給我們的進(jìn)一步暗示了，別忘了，諫人有通過動(dòng)畫來修補(bǔ)原作劇情的先例（馬加特對(duì)于奇襲的艾倫的處理手段）

很多人可能接受不了這種解讀，他們會(huì)認(rèn)為法爾科就是小天使，生來如此。但這好比吃媽巨的吃媽行為用那句“執(zhí)念”來解釋看似也能解釋得通。然而事與愿違，真相就是艾倫在作祟