馬耳他留學(xué)教育丁老師溫馨回復(fù)：

參考翻譯：

第九單：元化學(xué)分析

9.1熱對(duì)物質(zhì)的作用

A.考察加熱的效果：元素碘、金屬鎂、銅、非金屬碳、硫的升華。熱穩(wěn)定的化合物：例如NaCl、無(wú)水Na2CO3和氧化物分解(成兩種或兩種以上更簡(jiǎn)單的物質(zhì))，例如CuCO3、Ca(OH)2、NaHCO3、NaNO3、Pb(NO3)2，經(jīng)歷可逆的變化，例如硅膠和水合硫酸銅的水合/脫水。碳?xì)浠衔?如丁烷)燃燒的修訂(見(jiàn)第3單元，主題3.2)。關(guān)于質(zhì)量變化(增加、減少、不變)的知識(shí)，伴隨著熱量對(duì)物質(zhì)的作用。

9.2質(zhì)量分析

A.陽(yáng)離子測(cè)試：K+、Na+、Ca2+、Cu2+(僅作為指示性測(cè)試)、用NaOH(aq)鑒定Cu2+(aq)、Fe2+(aq)、Fe3+(AQ)、確定Mg2+(aq)的存在，或Ca2+(aq)，用NaOH(aq)、確定Pb2+(aq)的存在。(應(yīng)該提到氫氧化物顯示的兩性特征。)、使用NaOH(aq)測(cè)定Pb2+(aq)或Al3+(aq)的存在。(應(yīng)該提到氫氧化物顯示的兩性特征。)、用NaOH(aq)鑒定銨離子，并檢測(cè)變暖時(shí)釋放的氨；B.陰離子鑒定試驗(yàn)：CO32-通過(guò)與稀酸反應(yīng)，然后石灰水、SO32-通過(guò)與稀酸反應(yīng)，然后與酸化氯化鋇，Cl-、Br-、和I-(aq)反應(yīng)，加入酸化硝酸銀，NO3-通過(guò)鋁和氫氧化鈉溶液還原來(lái)釋放氨；C.氣體的測(cè)試：氧、氫、二氧化碳、氯、氨、二氧化氮、二氧化硫和氯化氫。

9.3容量分析

A.標(biāo)準(zhǔn)溶液和濃度的定義：以g dm-3或mol dm-3表達(dá)濃度。準(zhǔn)備標(biāo)準(zhǔn)溶液的實(shí)際步驟，包括確保準(zhǔn)確性的所有預(yù)防措施。數(shù)值例子：計(jì)算(a)制備已知摩爾濃度的溶液所需的溶質(zhì)質(zhì)量、(b)已知溶解在溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量(或溶質(zhì)摩爾數(shù))、(c)已知體積和濃度的溶液中溶質(zhì)摩爾數(shù)；B.正確的操作和讀取容量裝置的技術(shù)，包括安全預(yù)防措施；C.進(jìn)行滴定的正確技術(shù)，強(qiáng)調(diào)用于沖洗特定儀器的溶液/液體，選擇適當(dāng)?shù)闹甘酒?，記錄滴定管讀數(shù)，進(jìn)行足夠數(shù)量的滴定，以確保結(jié)果的準(zhǔn)確性；D.計(jì)算：從容量分析結(jié)果中找出溶液的未知濃度；E.給定溶液(反應(yīng)物)的體積和濃度，計(jì)算(i)形成的固體的質(zhì)量或(ii)產(chǎn)生的氣體的體積。

關(guān)鍵詞：馬耳他｜馬耳他留學(xué)｜馬耳他教育｜馬耳他旅游｜馬耳他移民｜馬耳他生活｜馬耳他上學(xué)｜馬耳他學(xué)校｜馬耳他工作｜馬耳他MRVP｜馬耳他教育好不好｜馬耳他永居｜馬耳他物價(jià)｜馬耳他政府｜馬耳他簽證｜馬耳他律所｜馬耳他地圖｜馬耳他性價(jià)比｜馬耳他學(xué)校推薦｜馬耳他語(yǔ)言學(xué)校｜馬耳他基礎(chǔ)教育｜馬耳他小學(xué)｜馬耳他大學(xué)｜馬耳他高中｜馬耳他中學(xué)｜馬耳他公立學(xué)校｜馬耳他私立學(xué)校｜馬耳他國(guó)際學(xué)校｜馬耳他語(yǔ)｜被馬耳他教育震驚｜馬耳他國(guó)家教育｜馬耳他國(guó)家教育網(wǎng)｜馬耳他人民｜馬耳他經(jīng)濟(jì)｜馬耳他政治｜中馬關(guān)系｜馬耳他GDP｜馬耳他民生｜馬耳他社會(huì)治安｜馬耳他飲食｜馬耳他度假｜馬耳他潛水｜馬耳他民宿｜馬耳他預(yù)科｜馬耳他本科｜馬耳他研究生｜