隨著國家大力推動教育信息化，使教育科技化、數(shù)字化的進程不斷加快，傳統(tǒng)實驗教學模式也面臨著改革和創(chuàng)新。 虛擬實驗室是指把實際實驗室的設備儀器、實驗器材等搬到網(wǎng)上進行模擬演示，可以突破時間和空間的限制，實現(xiàn)數(shù)字化教學。

傳統(tǒng)實驗教學在實驗條件、實驗對象和學生技能等方面都存在很多局限，這些局限性嚴重地影響了實驗教學效果。利用虛擬現(xiàn)實技術模擬真實環(huán)境中的實驗場景，可以使學生通過計算機虛擬的方式進行相關的模擬操作，可以讓學生更好地掌握實驗原理和操作規(guī)范。

數(shù)字化虛擬仿真實驗室教學優(yōu)勢

1.虛擬實驗教學系統(tǒng)包含大量的數(shù)字化實驗，提高學生動手操作能力和實踐操作技能；

2.可以重復利用，重復使用的經(jīng)費少、次數(shù)多、成本低、易于管理；

3.節(jié)約大量儀器設備資產(chǎn)，減少消耗。目前我校裝備有200臺套左右的各類數(shù)字儀器設備（如：電子式熱工實驗機、電氣原理實驗系統(tǒng)等），實驗室總面積近3000平方米；

4.對現(xiàn)有儀器設備進行升級改造，學校每年可獲得近千萬元的經(jīng)費支持；

5.實驗教學過程中使用的耗材損耗率低（低于1%）；

6.可以改善學生實驗操作環(huán)境，避免事故發(fā)生，提高教學質(zhì)量；

7.可以實現(xiàn)實驗室資源共享和開放，提高實驗室利用率。

歐倍爾虛擬仿真實驗室服務范圍：
①專注于全國高校，職校，科學研究院及相關特種企業(yè)工廠等行業(yè)信息化建設，提供系統(tǒng)集成方面的咨詢、規(guī)劃、集成、運維等全方位支持，以專業(yè)的技術與貼切的服務推動學校及企業(yè)的計算機虛擬仿真應用和管理的卓越化；
②共建國內(nèi)外主流廠商長期戰(zhàn)略合作關系，同時緊跟計算機虛擬仿真行業(yè)發(fā)展趨勢，加大對新技術，新產(chǎn)品的研發(fā)力度，在虛擬仿真中心建設，物聯(lián)網(wǎng)集成、暫慧校園等領城形成了獨持的專業(yè)解決方案；
③通過集成國內(nèi)外軟、硬件廠商先進技術和資源，以服務產(chǎn)品化、解決方案、資源整合三大能力為依托積極開拓數(shù)據(jù)遷移、系統(tǒng)移植、軟件和服務外包等增值服務，在企業(yè)信息化基礎設施建設的各個階假為用戶提供完善的整體解決方案。

以虛補實、線上線下融合教學：基于當前先進的三維仿真模擬、VR/AR技術，增強實驗教學的趣味性和學習主動性，理論教學與實驗教學相互融合，提高教學內(nèi)容的直觀性。

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