如果你和虞淑華醫(yī)生交流工作的話，你就會(huì)很容易的從她的話里行間發(fā)現(xiàn)她對(duì)一名合格正畸醫(yī)生的自我修養(yǎng)的要求。虞淑華醫(yī)生認(rèn)為光有精湛的正畸技術(shù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)還不夠，心理輔導(dǎo)能力、審美能力也應(yīng)并駕齊驅(qū)。只有正畸技術(shù)、審美、心理學(xué)綜合能力的疊加，才能成為一名優(yōu)秀的正畸醫(yī)生。

建立正畸的體系大廈

虞淑華醫(yī)生一直認(rèn)為，作為一個(gè)青年醫(yī)生建立穩(wěn)定理論知識(shí)體系很重要，因?yàn)樵谧x書(shū)期間很少接觸臨床，而且學(xué)校畢業(yè)前的臨床實(shí)習(xí)也只是實(shí)習(xí)，再加上正畸的周期比較長(zhǎng)，這兩個(gè)因素限制，讓青年實(shí)習(xí)醫(yī)師并不能自己去從頭到尾的參與完整的正畸過(guò)程。所以虞淑華醫(yī)生在讀書(shū)時(shí)，就刻意的建立自己的正畸理論知識(shí)體系，就像蓋樓一樣，把框架建好，讓行醫(yī)后正畸臨床進(jìn)步得更快。

虞淑華醫(yī)生畢業(yè)后師從中山大學(xué)附屬口腔醫(yī)院光華口腔鄧飛龍教授，至今一直從事口腔正畸臨床工作，現(xiàn)任中家醫(yī)家庭醫(yī)生口腔正畸主任。2019年遠(yuǎn)赴美國(guó)佐治亞牙學(xué)院訪學(xué)進(jìn)修，并獲得學(xué)院課程認(rèn)證證書(shū)。先后在核心期刊發(fā)表關(guān)于疑難正畸技術(shù)要點(diǎn)等多篇論文，參譯《口腔正畸技術(shù)要點(diǎn)》等專(zhuān)業(yè)著作。

畸醫(yī)生應(yīng)該是個(gè)美學(xué)家

虞淑華醫(yī)生認(rèn)為一個(gè)合格的正畸醫(yī)生，是知道一個(gè)正畸手術(shù)該如何進(jìn)行規(guī)范化操作的，不同的醫(yī)生之間在操作的層面幾乎是無(wú)差異的，這是可以復(fù)制及標(biāo)準(zhǔn)化的，做到符合醫(yī)療的合格標(biāo)準(zhǔn)是相對(duì)容易的，但合格不等于優(yōu)秀，也不等于患者滿(mǎn)意。在中家醫(yī)家庭醫(yī)生口腔正畸治療而言，是既要兼顧口腔外科的口腔結(jié)構(gòu)也要考慮整形外科的美學(xué)數(shù)據(jù)，根據(jù)患者的情況制定出最合適的治療方案。

正畸醫(yī)生也是一個(gè)“心理學(xué)家”