我國的新生兒數(shù)量一直在持續(xù)下降。為了解決這個(gè)問題，有關(guān)部門也開辟了“三胎”政策。結(jié)果，新生兒的數(shù)量沒有增加反而減少了。

根據(jù)有關(guān)部門的預(yù)測，2023年參加高考的人數(shù)預(yù)計(jì)將超過?1200萬，比起至少增加2022年的1193萬人，7萬人，這對(duì)2023年的考生來說可不是什么好消息。

因?yàn)殡m然各高校還沒有發(fā)布招生簡章，但根據(jù)往年招生計(jì)劃的預(yù)測，2023年各大高校的招生名額變化不大。隨著學(xué)生人數(shù)的增加，將導(dǎo)致高考競爭越來越激烈。

雖然每年高考考生人數(shù)只增不減，但實(shí)際上，從2021年開始，同年出生人口與高考報(bào)考人數(shù)已經(jīng)形成“逆差”，也就是說，未來參加高考的人數(shù)肯定會(huì)大幅度下降。

新生兒數(shù)量持續(xù)下降。預(yù)計(jì)2040年高考人數(shù)可能不足600萬。，近年來，高考考生人數(shù)不斷增加，預(yù)計(jì)2023年將超過?1200萬，這意味著有1200萬高考考生，不可能人人都有機(jī)會(huì)考上大學(xué)。

而隨著教育政策的不斷改革，?高考似乎在往更難的方向發(fā)展，大學(xué)生考上大學(xué)的難度越來越大。

但是，隨著我國新生兒數(shù)量的不斷減少，也意味著受教育的學(xué)生數(shù)量也會(huì)減少。目前，對(duì)基礎(chǔ)教育的影響逐漸開始顯現(xiàn)，全國多地出現(xiàn)幼兒園“一孩難求”的局面。

而且不僅基礎(chǔ)教育會(huì)受到人口變化的影響，高等教育的輻射也值得關(guān)注。根據(jù)近10年的高考數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)，每年參加高考的人數(shù)一直穩(wěn)定在1000萬上下。

但是新生兒的數(shù)量在過去10年里下降了起來。

2012年，高考人數(shù)為1078萬，出生人口為1062萬。兩者之間的“逆差”達(dá)到了16萬人，到2022年，高考報(bào)考人數(shù)將上升到1193萬人。

出生人口跌破1000萬，達(dá)到956萬，兩者之間的“逆差”達(dá)到237萬，也就是說，在剛剛一年時(shí)間，高考報(bào)考人數(shù)與新生人數(shù)的“逆差”擴(kuò)大了13.8倍。

以2022年出生的956萬人口基數(shù)計(jì)算，這些孩子什么時(shí)候可以參加高考，也就是2040年，當(dāng)年的高考人數(shù)估計(jì)會(huì)更少比600萬，足足是2023年的一半。

看到這里，可能有人會(huì)想，既然參加高考的人數(shù)減少了一半以上，是不是意味著以后所有的學(xué)生都能上大學(xué)了？

其實(shí)只需要一點(diǎn)點(diǎn)計(jì)算就可以得到這樣的結(jié)果。2021年高考考生人數(shù)1078萬人，同年錄取人人數(shù)?1001.32萬人，錄取率92.89%。

2021年參加高考的學(xué)生算作是2003年出生的人，所以2003年出生的人口是1594萬，也就是說，在同年出生的學(xué)生62.81%的學(xué)生上了大學(xué)。

可以看出，目前我國大學(xué)的毛入學(xué)率已經(jīng)達(dá)到?62.81%，而且隨著時(shí)間的推移，大學(xué)的入學(xué)率還會(huì)不斷提高。

那么如果按照毛入學(xué)率70%計(jì)算毛入學(xué)率，18年之后就是2040年左右，大學(xué)生人數(shù)是956萬*70%=669萬。

也就是說，到2040年，將有超過600萬考生參加高考，不僅能全部考上大學(xué)，還會(huì)有很多大學(xué)等你來選擇。

但這也帶來了一系列的問題，就是假設(shè)大學(xué)的招生規(guī)模保持在1000萬不變，很多大學(xué)將面臨破產(chǎn)。

參加高考的考生669萬全部錄取，1000萬減去669萬，將有331萬名額。將有331萬個(gè)職位空缺。

很多大學(xué)肯定會(huì)對(duì)此做出調(diào)整，要么縮減招生規(guī)模，要么一些教學(xué)質(zhì)量差的大學(xué)在這場激烈的“較量”中被合并或關(guān)閉。

按照現(xiàn)在的規(guī)模和未來的生源差距，高校的招生規(guī)模只有現(xiàn)在的70%，也就是說可能還有30%甚至40%?高校，將面臨破產(chǎn)。

寫在最后

新生人數(shù)的減少必然會(huì)對(duì)國家的發(fā)展和社會(huì)的運(yùn)行產(chǎn)生負(fù)面影響，但是對(duì)于個(gè)人來說，會(huì)有一群學(xué)生會(huì)吃到“?的人口紅利”。

到時(shí)候同學(xué)之間的競爭可能不會(huì)像現(xiàn)在的那么激烈，同學(xué)們的壓力也會(huì)減輕。對(duì)于當(dāng)時(shí)的學(xué)生來說，可能不是壞事。

但新生人口減少，社會(huì)勞動(dòng)力減少，社會(huì)養(yǎng)老壓力增加，社會(huì)勞動(dòng)力成本增加。?將面臨一系列社會(huì)問題。只能說那個(gè)時(shí)候，社會(huì)壓力和挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。