生活中往往有這樣的情況，4-15歲左右的兒童總是好動，而且上課時注意力總不集中，遇到這種情況，孩子有可能是患上了 “注意力缺陷多動障礙”（俗稱：“多動癥”）了。

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一.什么是多動癥？

多動癥（ADHD）是一種常見的神經(jīng)發(fā)育障礙，主要表現(xiàn)為注意力不集中、過度活躍和沖動行為，影響了學(xué)習(xí)、工作和日常生活。

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這種疾病通常在兒童時期就開始出現(xiàn)癥狀，并可能持續(xù)到成年期。多動癥的確切原因尚不清楚，但遺傳、環(huán)境和腦部化學(xué)物質(zhì)的不平衡可能都與其發(fā)病有關(guān)。

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多動癥在人群中的發(fā)病率大約為2-5%，基本上每個班級會有1-2個，我們大家可以回憶一下，小時候我們上小學(xué)時班級里是不是總有那么1-2個非常“調(diào)皮搗蛋”的同學(xué)，這可能就是多動癥的患兒了。

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二.多動癥的特點

多動癥一般有四大特點：

1.是好動，這種孩子往往話多、坐不住、上課時小動作多、做作業(yè)慢、拖拉、寫字潦草、馬虎、丟三拉四、精力旺盛，有的孩子會出現(xiàn)入睡困難等等。

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2.是注意力不集中，注意力分為兩種：

一種是被動性注意力，如看動畫片、打游戲等對孩子非常有吸引力的活動，這種狀況下引起孩子注意力集中叫被動性注意；

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另一種是某些活動對孩子吸引度不高，如上課，需要孩子控制自己、集中精力，這種叫注動注意。但多動癥的孩子大多數(shù)是被動注意力正常，主動注意力缺乏導(dǎo)致的注意力不集中的情況，表現(xiàn)為上課時易分神、發(fā)呆、注意力易轉(zhuǎn)移等。

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3.是沖動行為，易沖動，易怒，脾氣大，自控力差，有時會有攻擊行為等等。

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4.是學(xué)習(xí)困難，大多數(shù)情況下，這一類的孩子執(zhí)行能力受損，學(xué)習(xí)成績往往不會太好，有時智商很高但成績不佳，出現(xiàn)智商和成績不相符的情況，但經(jīng)過正規(guī)治療往往成績會有大的提高。

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三.多動癥的治療

如果孩子出現(xiàn)了上述情況，家長們應(yīng)盡早帶孩子來醫(yī)院進行治療。大部分患兒經(jīng)過3-6月的藥物和訓(xùn)練治療后，往往能極大改善學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率，從而減輕家長的負擔和焦慮。

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除了在醫(yī)院的藥物和注意力訓(xùn)練治療，家長們還可以在家長進行一些家庭訓(xùn)練，如打乒乓球和跑步，值得一提的是早晨30-40分鐘的運動鍛煉對孩子一天的活動狀態(tài)的改善幫助是比較大的。

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希望多動癥的孩子們能早日回歸正常的學(xué)習(xí)生活，在成長的道路上健康快樂。

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廣州天使兒童醫(yī)院
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