尊正Gaiamount HDR調(diào)色班從2019年開辦至今，已為上百位學(xué)員提供了專業(yè)而免費(fèi)的調(diào)色學(xué)習(xí)機(jī)會。

我們來看看剛剛畢業(yè)的第九期學(xué)員林萍在調(diào)色班學(xué)習(xí)的心路歷程和所學(xué)所獲。

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林萍｜剪輯師、導(dǎo)演｜上海

微信號：lpining

我將分為四段去闡述、展示我在Gaiamount HDR調(diào)色班的學(xué)習(xí)經(jīng)歷及收獲。

• 第一段為我在來此學(xué)習(xí)班前對于調(diào)色的認(rèn)識及一些錯誤的理解；

• 第二段為學(xué)習(xí)過程中所學(xué)習(xí)到的關(guān)于調(diào)色的硬件知識；

• 第三段為學(xué)習(xí)過程中所掌握的除技術(shù)、軟件外的一些收獲；

• 第四段為我對在即將結(jié)束的第九期學(xué)習(xí)中得到的一些感悟。

來學(xué)習(xí)前

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在來學(xué)習(xí)前，我在上海的一家公司擔(dān)任剪輯兼導(dǎo)演一職，對于調(diào)色的接觸與理解大部分來自于與公司內(nèi)調(diào)色師的交接當(dāng)中。當(dāng)時由于對調(diào)色的流程不熟悉，導(dǎo)致了許多交接上的問題：如為何不能成功套底、為何很多的畫面無法調(diào)整至理想的狀態(tài)等等?？偟膩碚f，產(chǎn)生這些問題的根本就在于我沒有很好地了解過整個后期調(diào)色的完整專業(yè)流程。

在意識到我對于調(diào)色流程了解的缺失后，我嘗試過自己去尋找一些網(wǎng)絡(luò)教程，希望通過這些碎片化的學(xué)習(xí)拼出這塊缺失的知識版圖。通過這些大大小小的教程，我的確是學(xué)習(xí)到了部分皮毛，如基礎(chǔ)軟件的使用、視頻格式、色彩空間的認(rèn)知。但這些皮毛知識終究無法讓我系統(tǒng)性地學(xué)習(xí)到什么為之調(diào)色；或更準(zhǔn)確來說，什么為之好的、正確的調(diào)色流程。

偶然得知尊正所辦的調(diào)色學(xué)習(xí)班后，我懷著試一試的心態(tài)報了名。在第一輪考試通過后，我開始猶豫是否真的要來深圳進(jìn)行著長達(dá)三個禮拜的學(xué)習(xí)，一方面的原因是時間成本過于昂貴；另一方面則是擔(dān)心并不能真實地學(xué)到什么東西。最后，我還是抱著試一試的心態(tài)來到了深圳參加面試，也很幸運(yùn)地通過了考試。

調(diào)色的硬件知識

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上課第一天學(xué)習(xí)的內(nèi)容正好是我一直渴望學(xué)習(xí)的專業(yè)剪輯-調(diào)色套底回批流程。老師把整個流程系統(tǒng)性地給我們講述、演示了一遍。雖然這天的課仍然屬于一個“打基礎(chǔ)”的階段，卻已然讓我感覺受益匪淺，解答了自己以前在做交互時產(chǎn)生的各樣疑惑。

接下來幾日，大多都在學(xué)習(xí)達(dá)芬奇的操作使用及軟件中涉及到的技術(shù)知識，如Gamma、色彩空間、波形圖矢量圖、RAW解碼、色域等等。這類技術(shù)知識恰好也是我一直缺失的。在來學(xué)習(xí)以前，我對于視頻技術(shù)知識的了解只限于視頻幀率、畫幅等，故很多時候在前期拍攝期間，我不知道如何去判斷什么樣的相機(jī)參數(shù)才為之正確。可以說此次的學(xué)習(xí)不僅幫助到我對于后期的掌握，也大大幫助了我在前期拍攝時對于畫面的判斷。

對于LUT的學(xué)習(xí)也讓我受益匪淺，在來接受系統(tǒng)培訓(xùn)前，我對LUT的理解非常地局限，認(rèn)為LUT只是創(chuàng)造風(fēng)格的一個方式。殊不知LUT其實也有五花八門的學(xué)問，什么校正LUT、技術(shù)LUT、創(chuàng)意LUT的分類，LUT也還分為 17 Point Cube、33 Point Cube等。原來擁有一個好的LUT也并不意味這可以偷懶、不去好好一步一步做調(diào)色。其他功能例如：色彩空間轉(zhuǎn)換、色卡還原、不同節(jié)點的使用等都讓我耳目一新。

值得一提的是，我此前從未使用過達(dá)芬奇的剪輯界面，更習(xí)慣使用Final Cut、Adobe系列產(chǎn)品。感謝此次老師不僅讓我們學(xué)習(xí)達(dá)芬奇調(diào)色，還教了怎么使用達(dá)芬奇剪輯。讓我以后使用剪輯軟件多了一個選擇。

最重要的當(dāng)然是HDR的學(xué)習(xí)。從對HDR是什么開始延展到如何處理軟件設(shè)置來應(yīng)對HDR素材，再到如何給HDR素材調(diào)色及導(dǎo)出。HDR是我以前從未接觸過的一個類別，短期來看，或許我并沒有其它機(jī)會可以接觸，但也正如老師所說：這必然是將來的一種視頻發(fā)展趨勢。我很高興可以預(yù)先在這個趨勢中先探了個底，了解了其奇妙之處。

SCRATCH的學(xué)習(xí)讓我又愛又恨，愛的是它的專業(yè)性和沒有太多花俏的功能的特質(zhì)，恨得理由大致也與愛的理由一致。它的入門難度遠(yuǎn)超于達(dá)芬奇，讓人心生畏懼。但在幾天的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我又漸漸覺得似乎SCRATCH也并沒有那么的可怕，只不過相比于達(dá)芬奇而已，使用的是另一條操作邏輯。SCRATCH調(diào)色界面中的數(shù)值功能是我最喜歡的一項功能，它可以很直觀地看到你對畫面調(diào)整的顏色的各項數(shù)值，便于你去修改調(diào)整。

值得一提的是，我們小組在拍攝短片時使用到了LiveGrade軟件進(jìn)行現(xiàn)場調(diào)色，對于前期拍攝，相比于直接在監(jiān)看上添加Rec.709來說，LiveGrade實時調(diào)色為整個前期拍攝幫助頗大，它可以很直觀地給現(xiàn)場人員展示后期可調(diào)色的空間，節(jié)省了不少無用功的拍攝時間。更值得一說的是，現(xiàn)場實時調(diào)色的校色數(shù)據(jù)在后期調(diào)色時也可以直接套用（或稍作調(diào)整）在一級校色環(huán)節(jié)，也為后期調(diào)色提供了不少便利之處。

硬性知識外的收獲

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如上文所說，我學(xué)習(xí)到了一整套的從剪輯到調(diào)色的后期工業(yè)流程，軟件操作、套底回批、視頻格式等等等等，對于怎么“去”調(diào)色、怎么“去”與其他部門交接有了深刻的認(rèn)識。除此之后，我對于整個調(diào)色思路、后期流程也有了一些不一樣的感受。

調(diào)色思路：

在以前，我對于判斷一個完成調(diào)色的畫面是否好看的判斷只有兩點：“對不對”和“有沒有感覺”。對于“對不對”這個判斷標(biāo)準(zhǔn)，我所能想到的就是畫面明暗與色彩是不是符合當(dāng)下環(huán)境的。對于“有沒有感覺”，只是一個我個人非常主觀的評價。而傳遞我的判斷方式的話語大多也只能局限在“這里好像太暗了”又或者“這里顏色有點假”，我沒有辦法準(zhǔn)確地說出或者做出調(diào)整。陳老師給出了不少關(guān)于調(diào)色思路的一些闡述，給予了我非常多的幫助。

1. 校色：還原現(xiàn)場色彩和曝光

2. 匹配：同場景或多場景鏡頭色彩匹配

3. 空間：創(chuàng)建、加強(qiáng)視覺層次

4. 風(fēng)格：使影像風(fēng)格化

5. 交付：使影像符合輸出的版本要求

一個log素材從灰片到成片所要經(jīng)歷的各個階段，陳老師都進(jìn)行了很深入的講解，雖說陳老師也提到并非所有成熟調(diào)色師都會跟隨這一流程，但對于入門級的我來說，這一清晰的流程和詳細(xì)地講解讓我醍醐灌頂。舉例說明：我以前的調(diào)色習(xí)慣是所有的素材先套個LUT，再去單獨(dú)拎一個畫面進(jìn)行調(diào)整、進(jìn)行風(fēng)格化。然后再調(diào)整其他畫面試圖匹配上這個“滿意的”畫面。結(jié)果也很顯然，我不可能匹配上所有畫面，并且這個“延后匹配”的操作讓我不得多做非常多的無用功，我要反復(fù)跳回“滿意的”畫面那里再進(jìn)行調(diào)整，祈求其他畫面可以因此更好匹配一些。陳老師所傳授的這套流程大大減少了我走“彎路”和做“無用功”的時間。

具體到調(diào)色思路中的校色步驟，也可大致分為此下：

1. 先定黑位白位

2. 再調(diào)整中間調(diào)明暗

3. 白平衡色彩調(diào)節(jié)

先定黑位白位可以大致定好畫面的明暗關(guān)系，再做中間調(diào)的調(diào)整則是可以確認(rèn)畫面處于明調(diào)或是暗調(diào)。如反過來調(diào)整，很有可能造成的情況也是反反復(fù)復(fù)、無法最快地得到畫面理想的曝光。白平衡的色彩調(diào)節(jié)也可基于畫面中的黑處和白處作于參考標(biāo)準(zhǔn)，便于最快地得出一個正確的白平衡值（色卡和還原LUT除外）。當(dāng)然，白平衡調(diào)整不能完全基于黑、白作為參照物，在遇到環(huán)境光本身就有打破“正常白平衡”傾向的畫面時，就需要考量畫面想要傳遞出來的感覺做另行白平衡調(diào)整。

匹配步驟：

再結(jié)束每個畫面校色工作后，盡快進(jìn)入匹配環(huán)節(jié)的優(yōu)勢上文也已提到，這樣可以大大提升調(diào)色的效率。同時更重要地是，在這個步驟就能大概看得出來整個片子的影調(diào) （明調(diào)還是暗調(diào)等）。在此步驟，老師教我學(xué)會了使用幾種對比的方式來更直觀地看出畫面是否匹配：光箱、靜幀對比、多選片段對比。不過當(dāng)我在實際操作時，這一步驟仍然是最困難的一步，尤其是面對光比、白平衡相差太多的情境下，應(yīng)該以哪一個還原后的畫面作為參考呢？這更多涉及到的還是個人對于畫面的感覺，而也仍然成為我的一大問題。

創(chuàng)建、加深空間感：

將畫面分為幾大視覺重心，去思考什么是主視覺重心，第二視覺重心、第三視覺重心。是道具？人？還是環(huán)境？以此延展開去拉開不同視覺重心間的差別：如人臉為主視覺重心，人身后的背景就需要稍作調(diào)整（調(diào)整明暗、色彩、模糊度等）去拉開與主體的距離。

影像風(fēng)格化：

我之前對風(fēng)格化的認(rèn)識基本來自對LUT的“濫用“，往往忽略掉了對于調(diào)色最基礎(chǔ)的“一級及二級”調(diào)色的重視。經(jīng)過在尊正HDR調(diào)色班的學(xué)習(xí)之后，我明白了風(fēng)格是建立在一個“正確合適”的畫面之上，先有風(fēng)格再去考慮是否符合拍攝的情況，屬于本末倒置，雖此話并不決定，但絕對可以應(yīng)用在大部分拍攝的畫面上。

其他感悟

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總結(jié)來說，此次在尊正學(xué)習(xí)的短短二十余天內(nèi)，我真的是受益匪淺，我也相信即使在現(xiàn)在我無法將我所學(xué)到所有一一通過此篇報告，或是考試中呈現(xiàn)，這些知識也必然深深印刻于我腦海之中。無論是對后期流程的了解、對調(diào)色思路的掌握、還是對軟件應(yīng)用的熟系，我都收獲頗深。更不用談此次學(xué)習(xí)有幸結(jié)交到的同學(xué)們、老師們還是咖啡店的員工們，我都從他們身上收獲了許多許多。至此，非常感謝尊正提供給我的這次學(xué)習(xí)機(jī)會，也望將來有日能再前來學(xué)習(xí)或是合作。

非常感謝！

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第十期調(diào)色班開班時間如下：

線上初試：2021年4月2日

線下復(fù)試：2021年4月6日

上課時間：2021年4月12日—4月30日