科幻是對美好未來的向往與復雜現(xiàn)實間的矛盾

段棋華

高?？苹闷脚_編委，第二屆星火學院學員?？苹脨酆谜摺⒖苹脛?chuàng)作新人，畢業(yè)于上海大學環(huán)境工程系，現(xiàn)為環(huán)境攻城獅，還沒成為替身使者。曾獲2021年上海市規(guī)資局地球日青少年作品征集活動優(yōu)秀獎，作品《紅雨》《先發(fā)制人》等。

高校科幻：您是從什么時候開始進行科幻小說創(chuàng)作的呢？您是如何定義“科幻”的？

段棋華：有意識地創(chuàng)作科幻小說其實就是寫第一篇作品《紅雨》開始，大概就是2020年10月的國慶節(jié)。對我來說，科幻是對美好未來的向往與復雜現(xiàn)實間的矛盾，包含了享受著現(xiàn)代技術發(fā)展的我們這一代人對未來合理利用科技力量的擔憂。

高校科幻：加入高?？苹闷脚_后，對您的創(chuàng)作有哪些影響？以后會考慮從事和科幻創(chuàng)作相關的工作嗎？

段棋華：目前我在高校科幻平臺主要參與到核心創(chuàng)作團的相關工作。作為平臺的一員、創(chuàng)作團的負責人之一，我在科幻創(chuàng)作方面也對自己提出了更高的要求，在創(chuàng)作團的培養(yǎng)下不斷拓寬眼界學習的同時也希望自己創(chuàng)作出更多優(yōu)秀作品，和各位優(yōu)秀的青年科幻創(chuàng)作者相互學習、共同進步。當然，對我來說科幻創(chuàng)作是興趣愛好，所學專業(yè)也非文學相關，所以在職業(yè)選擇上我繼續(xù)會留在環(huán)保行業(yè)，用文學以外的眼光去認識世界、暢想未來。

高校科幻：“蘇丹紅”這個筆名看上去很特別，起這樣的筆名有什么含義嗎？

段棋華：曾經蘇丹紅事件鬧得沸沸揚揚，也就是那時我把蘇丹紅起進了游戲的ID。后來就一直保留著這三個字，包含著自己對那些事情的思考與警醒。

高?？苹茫何伊私獾?，在您報名星火學院時有如何平衡好靈感和故事，掌握作品節(jié)奏的目標，在經過一系列的講座與主題創(chuàng)作后，您覺得自己有哪些提升？

段棋華：在講座中學習時我更多地思考為什么要進行科幻創(chuàng)作，而在主題創(chuàng)作的寫作與評論工作中我更多地看到了同齡人的科幻寫作技巧與大家思考的問題（雖然有不少是腦洞創(chuàng)作）。經過這一系列的嘗試與鍛煉，我暫時和自己達成了以下共識：設定與故事本就應該是渾然一體的。至于文章的節(jié)奏、敘事手法等創(chuàng)作技巧，我想我還有不少路要走（笑）。

高?？苹茫旱诙眯腔饘W院科幻創(chuàng)作系列講座中，有沒有哪一期令您印象深刻。

段棋華：每一期講座都非常精彩，各位導師分享的內容都很值得學習與思考。比如說第三期田編的講座讓我對故事人物的構建產生了更深刻的理解。一方面田編在講座中分享了一些創(chuàng)作中技巧性的敘事手法，另一方面又不斷將大家的思考引向故事人物的塑造。故事是人的故事，那么科幻小說的落腳點也將落到人身上。即使故事的主人公是非人，最終帶來的思考也會落到作為人的讀者身上。這次講座就在創(chuàng)作中不斷提醒我，在探索故事邊界同時也要不斷將思考深入到人自身上來。

高?？苹茫耗摹都t雨》是一篇與環(huán)境有關的科幻小說，同時您的本科專業(yè)是環(huán)境工程。在目前的創(chuàng)作經歷中，您覺得您的專業(yè)除了給創(chuàng)作提供專業(yè)方面的知識幫助外，專業(yè)課程的學習還給您提供了哪些創(chuàng)作幫助呢？

段棋華：平常我認為專業(yè)課程學習中收獲的最重要的是理解領會到了所學專業(yè)的核心思想。雖然我常常自嘲道環(huán)境工程是給別的行業(yè)擦屁股的專業(yè)，但這其實是人類社會內部的分工。環(huán)境專業(yè)、環(huán)保行業(yè)、環(huán)境學可以說是人與自然命運共同體的思想的集中體現(xiàn)：作為一個物種，人類是大自然的一部分，自然萬物都與人類休戚相關。此外，現(xiàn)實與理想間的矛盾更加豐富了我在創(chuàng)作時的基本思路。

高?？苹茫盒≌f《紅雨》中寫道“不要用錯誤彌補錯誤”，全文圍繞環(huán)境問題展開，討論了保護環(huán)境這一主題?？苹眯≌f本身有著對現(xiàn)實的思考的特質，您認為映射現(xiàn)實和暢想未來是否沖突？如何將兩者很好的進行結合？

段棋華：過去出現(xiàn)過的矛盾，現(xiàn)在依然存在，我想會有不少要留到未來解決。除非人不再存在，否則人與人、人與社會、人與自然之間的矛盾都將是永恒的話題，因此未來的故事中一定會有現(xiàn)實的矛盾。在創(chuàng)作紅雨時，我試圖將新冠肺炎疫情的危害和影響與全球歷史上的一些環(huán)境公害事件相結合，展現(xiàn)近未來人們齊心協(xié)力對抗環(huán)境災害的美好圖景。至于各種作品現(xiàn)實與未來如何如何很好地結合，那就要看文中的設定與作者的筆力了。

高校科幻：創(chuàng)作超短篇小說與長篇小說，哪一個對于您來說更有難度？對于想要或剛剛開始進行科幻小說創(chuàng)作的人有什么經驗或建議可以分享？

段棋華：長篇更難，因為沒寫過。八千字以下的小說可以依靠出色的故事，兩千字以下可以依靠精巧的設定，300字以下可以依靠腦洞大開的想象，但長篇故事就需要設定精確巧妙、故事引人入勝、想象天馬行空而又腳踏實地，這些都需要作者有扎實的基本功。

科幻創(chuàng)作方面我也是個新人，因此我就分享兩點經驗：一是大家有什么想法的話先寫完，只有寫完了的作品才有收獲評價的意義；二是多看，任何時期都要多看優(yōu)秀的作品，保持學習。

高?？苹茫?/strong>現(xiàn)在保持在一個什么樣的寫作節(jié)奏上？如果出現(xiàn)拖延癥或者瓶頸期會怎么辦？