點擊關注，了解更多精彩內(nèi)容?。∨ε惆楹⒆映砷L的中年胖子。

小時候看書不易，看書也少，很長一段時間內(nèi)會特別相信文字描述的東西，一方面會相信它一定是對的，另外一方面，也期待會有武林秘籍在里面。帶孩子的過程中，逐漸意識到，這種功利心讓自己走了多的歪路，直到今天也是如此。

01 閱讀的歷史，閱讀的補償心理

小時候書很少，小學的時候，有個表哥要去外地讀書。說要留下一本作文選，興奮了好久，提前一年就開始期待。后來不知道什么原因好像也沒有拿到。心里一直覺得作文選應該是好東西。

初中的時候，在書店買了一本素材選。都是些豆腐塊的小材料，一直用到高中，很多認知都是從那本素材選里面來的。除此之外，就沒有更多的書了。

偶爾會有些七俠五義，封神榜之類的舊書，但是都沒有看完。

這些舊書，一本都會有個詩在開頭，小時候?qū)@個是特別深惡痛絕的。

02 閱讀的功利心

不知道是什么時候開始，會很期待有奇跡。

可能是因為那個時候，很流行租書看，古龍，金庸之類還算好，更多是些不知名的三流作家，書本身可能也不是正版的。這個產(chǎn)業(yè)持續(xù)到網(wǎng)絡興起才慢慢消亡。當時在老師眼里，就是精神yp。

在這樣的氛圍下，如果讀書不能和學習掛鉤，是非常不應該的。

最近帶孩子的時候才意識到，這就是閱讀的功利心。

我會很期待，看了某本書，孩子就成長了。聽了KOL就會成功了。

除此之外的聲音，盡量都是排斥的。

03 功利心的弊端，急功近利

這里說的功利心態(tài)，連鎖反應是。少了一個選擇的過程。

常常說，選擇大于努力。

昨天和孩子交流，我小的時候，教輔幾乎沒有，非常非常有限，偶爾可能會從大城市溢出，流到我們這里。

這個時候，不存在選擇問題。有就不錯了。

看書也是一樣，如果有個書單，多好，照著看就好了。

我可沒時間去挑選。

實際上，選擇這個過程是非常有價值的。

家長要做的是，幫忙孩子去蕪存菁，從嘈雜的商業(yè)出版物里面挑選出合適自己孩子的東西。

但是，因為一直以來的思維慣性，以及功利心，很難沉下心來做這個事。

04 結論和過程

前幾天探討過類似的話題，2個方向和角度去思考。支持和反對。

為什么不能聽短視頻平臺的東西？

古時候是竹簡，后來是絹，紙張，一步步過來，現(xiàn)在從紙到圖片，到視頻，這是多大的進步呀？為什么要去反人類的，非要去一步步自己去走一遍呢？

難道你要自己造紙，自己重新走一遍嗎？

既然你走不了，何必扯這個。

一本書我自己看需要1天，現(xiàn)在別人幾分鐘把核心觀點給我不好嗎？我只要知道這個結論就行了呀！

很長一段時間里面，我會特別重視自己的資料收集渠道。實際上，對于大部分人來說，知識點本身的價值并沒有太高。我知道飛機機身涂了某種材料，和我生活中的關聯(lián)并不大。

大部分的情況，我們不是拿這個結論去解決問題，更多的時候，是它蘊含的邏輯和背后的視角。

這個時候，過程就顯得尤為重要了。這才是真正訓練思維，學習優(yōu)秀思維模型，思維過程的機會。

從這幾個角度來說，功利心會容易走火入魔。

05 讀閑書也不錯

大概是小時候看課外書太少了，大學的時候一口氣把金庸古龍的書都給看了，其實現(xiàn)在已經(jīng)不記得是啥東西了。

對孩子來說也是一樣的，如果條件允許，還是會鼓勵孩子去看一些閑書。

閑書的價值，只是多一些視角，也成為未來的基石。很難得的在于，未來會有很多交叉領域的內(nèi)容，很難說，現(xiàn)在看的東西一定會用上，或者用不上。

讀閑書拓展思維？

當然，這也有點功利心。相對而言，讀書本身帶有功利心，容易在閱讀過程中迷失。

不知不覺，已經(jīng)進入中學階段，叛逆的萌芽已經(jīng)越發(fā)明顯，許多看起來無法接受的缺點，拖沓，拖拉，信心不足，情緒管理不善，丟三落四，凡此種種，一應俱全。我似乎慢慢把一手好牌給打壞了。不管如何，還是希望嘗試著記錄這段經(jīng)歷，聊以慰藉，撫慰余生。