什么詞才會被同義替換?

其實，連基礎較好的考生也會對 paraphrase 犯怵這一事實本身就已經(jīng)反映出來問題——paraphrase 并不是靠使用高級詞匯來考人的。正相反，理論和時間都可以證明，越容易進行同義替換的往往不是那些“相貌丑陋”的難詞、怪詞，而是那些非常生活化，很“親民”的小詞。

由于 paraphrase 的定義即為以不同的詞表示同樣的意思，而往往又是以更常見、更小的詞來表示意思，就以為這paraphrase和原文相比通常會占據(jù)更多的篇幅。這樣一來，當一個相對艱深晦澀的概念好不容易找到 paraphrase 的時候，其所占用的空間就是不能被忽略的一個問題了。

而在雅思考試的 format 下，每道題目僅僅占用非常有限的空間，這客觀上導致對于深詞、難詞、怪詞、術語等 paraphrase 的難度加大。換句話說，就是雅思考試同義替換的使用一般僅限針對相對高頻和常用的表達。

antidisestablishmentarianismistically(反非國教主義論者地。筆者注)很難想象，像如下這樣的一個單詞會在有限的試題空間中進行有效的替換：，這也就意味著，越是難的單詞，越是罕見的表達，我們反而不需要擔心其被同義替換。如果考題真的涉及到某個大、難、偏的怪詞，那么幾乎可以肯定在文章里一定會原文再現(xiàn)。

所以，其實對與基礎較好的考生和較差的考生，所面對的潛在 paraphrase 是一樣的!那為什么前者也會比較受困呢?答案很簡單。他們沒有真正有效掌握重用的高頻的詞匯和表達。

事實上，正是這樣一些概念和表達由于其常用性，在日常生活中存在著極其大量的替換說法。而我們眾多的考生往往因為輕視低級別的詞匯，造成知其一不知其二，只了解皮毛的不利局面。這肯定會造成paraphrase 識別的困難的。那么就有了第二個問題：

怎樣才能有效識別同義替換?

由于上面所提到的原因，解決詞匯閱讀過程中的識別問題，首先應該加強對高頻和常用詞的掌握。事實上，越是常用的詞，詞義越多，詞性也越多。如果僅僅滿足于看到后能反應出一個意思，顯然不能夠稱得上對該單詞的有效把握。對高頻、常用單詞的有效把握，是提高 paraphrase 能力的基礎。

這意味著，對于相對較生僻的單詞，只需要了解一兩個詞義也許就已經(jīng)夠了。因為這些詞本身的搭配和用法都是有限的。而對于高頻詞則需要多詞義、多詞性同時把握。

解決了詞匯認知的信息儲備問題，僅僅做了一半的工作。有效的識別 paraphrase，同時需要對 paraphrase 的編寫做到心里有數(shù)。熟悉 paraphrase 的常見類型，是提高其識別能力的有力武器。

那么同義替換的常見類型有哪些呢?一般說來，我們可以從如下幾個方面來進行轉述表達：

1. 同義詞、反義詞的替換

2. ?詞序的替換

3. 句子結構的替換

同義詞替換?在雅思考試中有哪些考察形式呢？

1.Listening 聽力

選擇題是聽力考試中難度比較高的一種題型，因為無法寫下大量信息，speaker在會用大量的同義表達來代替題目中的原文原詞，以此增加難度。選擇題答案往往是那些同義的表達。

2.Reading 閱讀

閱讀題卷面上所包含的詞匯是四個科目中最多的，掌握大量的同義詞之后，再運用做題技巧，在成績上就將會明顯提高。

3.Speaking 口語

5分標準:attempts to use paraphrase but with limited flexibility

6分標準：generally paraphrases successfully

7分標準：paraphrase effectively

由此我們能夠清晰地看到paraphrase?是評分標準中不可或缺的一部分。

4.Writing 寫作

相信大家在寫作課上，寫作文的時候，老師都會提醒，同一個詞不要出現(xiàn)多次，否則就會被認為詞匯多樣性不足，導致評分比較低…

作為雅思四科的必備技能，掌握好雅思同義詞迫在眉睫！

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