推薦使用愛耕云培訓(xùn)學(xué)校課程管理

一、愛耕云培訓(xùn)學(xué)校課程管理，功能亮點(diǎn)簡單的排課操作

采用人性化的界面設(shè)計(jì)，操作方便。簡單操作，即可得到滿意的課表。 支持可視化排課流程：采用拖拽式操作對(duì)課程表中所有課程快速調(diào)整，大大縮短了排課周期，提高排課準(zhǔn)確性，提高了教務(wù)人員管理效率。

1、自動(dòng)排課和手動(dòng)排課相結(jié)合的模式：培訓(xùn)學(xué)校課程管理可以在設(shè)置好排課規(guī)則之后，對(duì)今后較長時(shí)期的安排進(jìn)行設(shè)置，而在出現(xiàn)臨時(shí)突發(fā)情況時(shí)，采用手動(dòng)模式進(jìn)行調(diào)整，靈活便捷。
2、系統(tǒng)自動(dòng)檢測(cè)資源沖突：培訓(xùn)學(xué)校課程管理合理安排教師資源，教室資源，自動(dòng)化處理排課沖突和異常，讓課程管理和日常排課清晰有序。
3、支持多維度統(tǒng)計(jì)查看：培訓(xùn)學(xué)校課程管理支持教師課時(shí)統(tǒng)計(jì)、空閑度統(tǒng)計(jì)，老師課表，學(xué)生課表，教室課表，班級(jí)課表查看功能。
　　愛耕云培訓(xùn)學(xué)校課程管理是一款專業(yè)的智能化排課軟件，采用優(yōu)秀的TTPS自動(dòng)化排課引擎，自動(dòng)排課效果好。同時(shí)提供簡單方便的手工排課(調(diào)課)、老師代課、課程延期、提前等處理功能，全方位滿足您的排課需求，廣泛適用于教育培訓(xùn)學(xué)校，真正做到智能化排課。

愛耕云培訓(xùn)學(xué)校課程管理大大減少了排課管理人員的工作時(shí)間，5分鐘搭建您的培訓(xùn)學(xué)校課程管理，讓教務(wù)工作更簡單，便捷。同時(shí)保障了培訓(xùn)學(xué)校經(jīng)營運(yùn)轉(zhuǎn)的及時(shí)，準(zhǔn)確，高效，智能化。

1、找到排課的關(guān)鍵要素
首先，找到排課的關(guān)鍵要素。排課有很多要素，我們可以根據(jù)相關(guān)程度將其區(qū)分為核心要素及輔助要素。每個(gè)學(xué)校的情況千差萬別，上千種要素也是可能的，但是最重要的核心要素基本相同。

核心要素?zé)o非以下四點(diǎn)：

• 班級(jí)/課程

• 上課時(shí)間

• 授課教師

• 上課教室

2、確定較為固定的要素
確定完這四個(gè)要素以后，下一步要做的就是，確定核心要素中哪一個(gè)是能夠容易被抓住的要素，相對(duì)其他三個(gè)要素哪個(gè)是最容易確定的，變化是最少的。

●以老師為主線，則需要考慮一個(gè)老師可以帶多個(gè)班，但是不能在同一時(shí)間段，多個(gè)班可以在不同教室，跨校區(qū)代課問題在這里暫且放在輔助要素中。

●以教室為主線，則需要考慮一個(gè)教室可以劃分多個(gè)時(shí)段，一天安排多門課程，但是時(shí)間不能夠有重合或重復(fù)。另外，教室的利用率就在排課時(shí)體現(xiàn)，排的好，可以學(xué)校節(jié)約大量的房租。

因此，我們可以發(fā)現(xiàn)，教室是這四個(gè)要素中變化最少的，因?yàn)樗遣粫?huì)動(dòng)，只能劃分時(shí)間段利用。

3、綁定班級(jí)和教師
另外，班級(jí)和教師是可以綁定的，綁定是什么意思呢？
每個(gè)班級(jí)的產(chǎn)生，首先是有了招生計(jì)劃或者已經(jīng)有學(xué)生了要成立班級(jí)。所以，在計(jì)劃開班或者新開班時(shí)就應(yīng)該確定出來代課老師。可以在排課時(shí)先將班級(jí)和教師進(jìn)行一次綁定，合適的老師綁定在合適的課程、班級(jí)一起，一個(gè)老師可以按照其帶班量綁定適當(dāng)?shù)恼n程。
這樣的話，所有核心要素就可以降為三維了，僅僅教室、時(shí)間（按照學(xué)校上課時(shí)間劃分好的時(shí)間段）、綁定好老師的班級(jí)；

4、具體排課措施
下一步，排課教師就可以在一個(gè)Excel表單中就完成排課了。

具體操作步驟：
1、先以教室和時(shí)間段建立二維表單，教室和時(shí)間段的橫豎坐標(biāo)，學(xué)?？梢愿鶕?jù)自己的情況安排。
2、參照輔助要素，將綁定教師的班級(jí)以特有色塊填充到具體教室的固定時(shí)間段。

這樣做的好處就是，以橫向來看，我們可以一目了然看到某個(gè)老師在同一時(shí)間段是否有重復(fù)的課程安排。比如，上圖中周六和周日的14:00—16:00時(shí)間段，黃老師英語4班課程和3班課程安排在同一時(shí)間段了，檢查的時(shí)候一目了然。

以縱向來看，可以看到在同一個(gè)教室的同一時(shí)間無法排進(jìn)去兩個(gè)班級(jí)，直接在排課的時(shí)候規(guī)避了教室重復(fù)的問題。
以上就是一般排課的小技巧，化繁為簡，降高維為低維。

5、借助培訓(xùn)學(xué)校課程管理智能排課
當(dāng)然，在實(shí)際的場(chǎng)景中，排課往往更加復(fù)雜，矛盾條件也很多。在排課的過程中，除了老師與教室的時(shí)間沖突之外，還有多方面的不可控條件。例如：
1、學(xué)生請(qǐng)假：班課中學(xué)生臨時(shí)請(qǐng)假問題不大，但是在一對(duì)一的課程中，學(xué)生如果臨時(shí)請(qǐng)假，早已排好的老師時(shí)間和教室就會(huì)空出來，無形中就浪費(fèi)了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的成本。
2、學(xué)生調(diào)班和補(bǔ)課：學(xué)生調(diào)班要平衡學(xué)生與老師的時(shí)間、課程以及課室的安排，這在靜態(tài)的Excel表單中是很難實(shí)現(xiàn)的。
3、學(xué)生轉(zhuǎn)班：有些學(xué)生上了幾節(jié)報(bào)讀課程之后覺得不適合自己可能會(huì)嘗試轉(zhuǎn)班，找到合適自己的課程和老師。那么轉(zhuǎn)班學(xué)生排好的課程表都要作廢，并且要在其他老師的排課表中找到縫隙，平衡各個(gè)條件才能將轉(zhuǎn)班學(xué)生的排課排好。

面對(duì)這些多變、不可控的排課條件，我們可以利用智能的培訓(xùn)學(xué)校課程管理來實(shí)現(xiàn)一鍵排課

愛耕云培訓(xùn)學(xué)校課程管理，可以輕松解決請(qǐng)假、調(diào)班、補(bǔ)課、轉(zhuǎn)班等多種問題，還可以免費(fèi)試用。上網(wǎng)搜索愛耕云，還有優(yōu)惠活動(dòng)哦！