隨著我們進(jìn)入2023年，我們忽然發(fā)現(xiàn)自己站在技術(shù)革命的懸崖邊上。似乎正處于一個新時代的風(fēng)口浪尖。Chatgpt爆火，人們還沒緩過神兒來，GPT-4再次讓我們驚掉下巴，2023年很可能被銘記為人工智能真正起飛的一年。

我們可以預(yù)見的是，它將對人類產(chǎn)生大多數(shù)人都意想不到深遠(yuǎn)影響。

隨著人工智能取得的顯著進(jìn)步，其應(yīng)用已擴(kuò)展到包括教育在內(nèi)的各個領(lǐng)域。使用人工智能作為教育工具的想法越來越受歡迎，而大型語言模型 ChatGPT 已成為幫助學(xué)生完成家庭作業(yè)的有前途的解決方案。有數(shù)據(jù)顯示，89%的美國大學(xué)生用Chatgpt來寫作業(yè)，引發(fā)了全社會對教育的擔(dān)憂。

我們要知道，任何技術(shù)，其使用既有優(yōu)點也有缺點。本期視頻，我們著重探討 ChatGPT 作為教育未來的潛力，并權(quán)衡其用作 “AI 家庭作業(yè)助手”的利弊。

ChatGPT 是由 OpenAI 開發(fā)的一種語言模型，它使用機(jī)器學(xué)習(xí)算法來生成對文本輸入的類似人類的響應(yīng)。其高級功能使其能夠分析復(fù)雜的句子、理解上下文并對問題提供準(zhǔn)確的回答。作為人工智能家庭作業(yè)助手，那是綽綽有余了。ChatGPT 可以通過提供問題的即時答案和解釋、提出問題的解決方案，甚至生成論文或報告來幫助學(xué)生完成作業(yè)。

使用 ChatGPT 作為教育工具的最顯著的好處之一是，它能夠為每個學(xué)生提供個性化支持。與傳統(tǒng)的家庭作業(yè)助手不同，ChatGPT可以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格，并提供定制的反饋和指導(dǎo)。此功能對于在特定科目上遇到困難或有學(xué)習(xí)障礙的學(xué)生特別有用。

此外，ChatGPT 可以通過自動化評分過程來幫助減少教師的工作量。它可以評估論文、報告和其他書面作業(yè)，并為學(xué)生提供即時反饋。這可以節(jié)省教師的時間，使他們能夠?qū)Ｗ⒂诮虒W(xué)的其他方面，例如課程計劃和學(xué)生參與。

然而，使用像ChatGPT這樣的AI家庭作業(yè)助手引發(fā)了全社會的擔(dān)心。最重要的問題之一是學(xué)生可能過于依賴技術(shù)，忽視他們的批判性思維和解決問題的能力。如果學(xué)生過于依賴 ChatGPT，他們可能無法培養(yǎng)分析信息、綜合想法和批判性思考的能力。

此外，ChatGPT 可能會提供不正確或不完整的信息。人工智能模型的好壞取決于它們所訓(xùn)練的數(shù)據(jù)，如果 ChatGPT 沒有經(jīng)過適當(dāng)?shù)挠?xùn)練或輸入不正確的信息，它可能會產(chǎn)生不準(zhǔn)確的響應(yīng)。這可能導(dǎo)致學(xué)生收到不正確的信息并對某個主題產(chǎn)生誤解。

用人工智能來輔助家庭作業(yè)的使用，也引發(fā)了社會對學(xué)術(shù)誠信的質(zhì)疑。如果學(xué)生使用 ChatGPT 生成論文或報告，他們可能會試圖抄襲或提交不完全屬于他們自己的作品。這可能會破壞教育系統(tǒng)的學(xué)術(shù)誠信，并對學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗產(chǎn)生負(fù)面影響。

總的來說，ChatGPT 有可能通過為學(xué)生提供個性化支持和自動化評分過程來徹底改變教育。然而，它作為人工智能家庭作業(yè)助手的使用也帶來了一些挑戰(zhàn)，包括學(xué)生過于依賴該技術(shù)的風(fēng)險、ChatGPT 提供錯誤信息的可能性以及對學(xué)術(shù)誠信的擔(dān)憂。因此，雖然ChatGPT 對于在家庭作業(yè)上苦苦掙扎的學(xué)生來說可能是一個有前途的解決方案，但它應(yīng)該與傳統(tǒng)教學(xué)方法結(jié)合使用，以確保學(xué)生培養(yǎng)未來成功所需的批判性思維和解決問題的能力。

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