坐懷不亂柳下惠，閉門(mén)不納魯男子。大家好，我是魯書(shū)書(shū)。今天是九月十日教師節(jié)，盡管這個(gè)節(jié)日并非是傳統(tǒng)節(jié)日，但對(duì)于老師這個(gè)職業(yè)來(lái)說(shuō)，卻是十分重要的。

尊師重道是從古至今接受的觀念，論語(yǔ)中說(shuō)到，三人行，必有我?guī)?。擇其善者而從之，其不善者而改之。還有那篇如雷貫耳的《師說(shuō)》，師者，傳道授業(yè)解惑也。

教書(shū)育人并不是一個(gè)很輕松的工作，相反，它承載了很多的希望和寄托。教師節(jié)是所有教師的節(jié)日，那么是不是對(duì)于校園之外的人就沒(méi)有關(guān)系了呢？

我們學(xué)自校園，立于社會(huì)，很多人在鋼鐵叢林中摸爬滾打，有的人家業(yè)興旺，有的人一無(wú)所獲，這就不得不進(jìn)行自我的反思，我們習(xí)慣了校園中老師的文化教學(xué)，卻從未習(xí)慣人生道路上的自我學(xué)習(xí)。

有句話叫生命不息，學(xué)習(xí)不止，活到老，學(xué)到老?；蛟S學(xué)習(xí)的對(duì)象只是一個(gè)路人，甚至是一部書(shū)，一句話，但總歸來(lái)說(shuō)，是要學(xué)點(diǎn)什么的。要不然，人始終處于同一個(gè)狀態(tài)，你怎么突破現(xiàn)狀？又怎么奮發(fā)向上？

我理解的教師節(jié)并非是單純的感恩老師，而是感謝生命中很多次改變自己的學(xué)習(xí)對(duì)象，久而久之，人就會(huì)習(xí)慣了學(xué)習(xí)，漸漸習(xí)慣了進(jìn)步與突破。一人如此，千萬(wàn)人乎？