近期，江西一位16歲男孩失聯(lián)，牽動(dòng)了全國(guó)網(wǎng)友的心。

幸運(yùn)的是，9天后，他被找到了。

他溜進(jìn)了原來(lái)就讀的初中學(xué)校，偷偷睡在學(xué)校放雜物的儲(chǔ)物間里。餓了，他就趁夜晚沒(méi)人的時(shí)候溜出來(lái)，跑到各個(gè)教室，找點(diǎn)小零食充饑。

但，即便又冷又餓又臟又狼狽，他都不愿回到溫暖舒適的家里，回到媽媽身旁。更令人震驚的是：

男孩找到后，以為他再也回不來(lái)的媽媽，看見(jiàn)他后喜極而泣，上前抱住他，和他說(shuō)話。

結(jié)果，孩子一句話都不愿說(shuō)。

這個(gè)男孩就是正在讀中學(xué)的李正宇。

李正宇故意“失聯(lián)”躲避媽媽，到他被找到后，不想和媽媽說(shuō)一句話，我們不難發(fā)現(xiàn)這樣殘酷的真相：

媽媽捧出全部真心，卻把自己變成了孩子最想逃離的人。

問(wèn)題究竟出在哪里？

孩子和父母之間的溝通可能出了問(wèn)題。

被學(xué)校開(kāi)除，這對(duì)于小宇來(lái)說(shuō)無(wú)疑是人生遭遇的重大打擊，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，也是重大的打擊。孩子在高一就被開(kāi)除了，這是每個(gè)家長(zhǎng)都無(wú)法接受的事實(shí)。家長(zhǎng)心里生氣難過(guò)都可以理解。

但是，情況已經(jīng)這樣了，再多責(zé)備也是毫無(wú)意義。

作為孩子最親近的父母，如果這時(shí)候能夠站在孩子的立場(chǎng)想一想，想想孩子這時(shí)候的心情，控制自己的情緒，不要在孩子難受和無(wú)助的時(shí)候“雪上加霜”，而是給孩子安慰，站在孩子這邊和孩子一起面對(duì)犯下的錯(cuò)誤，一起尋求解決問(wèn)題的辦法，可能小宇也不會(huì)離家出走。

如何和青春期的孩子溝通，這是擺在每個(gè)父母面前的一道難題。

青春期的孩子，想法和行為都產(chǎn)生了劇烈的變化，這讓他們就像長(zhǎng)了犄角的小馬，既稚嫩又倔強(qiáng)，以自我為中心，易怒，不聽(tīng)話，這是他成長(zhǎng)過(guò)程的必經(jīng)階段。

當(dāng)孩子與父母的溝通出現(xiàn)問(wèn)題，父母不能妥善解決時(shí)，孩子的抵觸心理甚至叛逆心理就會(huì)被激發(fā)。

好心情健康心理專家提醒，父母應(yīng)該多途徑去了解青春期孩子的各種“變”，尊重并理解青春期孩子的身心發(fā)展規(guī)律。對(duì)于孩子的逆反心理和行為，應(yīng)該給予更多的理解和引導(dǎo)，而不是嚴(yán)厲苛刻的管教，與青春期孩子溝通時(shí)要多傾聽(tīng)孩子的想法，尊重孩子的想法，要學(xué)會(huì)做一個(gè)傾聽(tīng)者，而不是教育者。學(xué)會(huì)換位思考，善于發(fā)現(xiàn)孩子的正確行為，提高孩子辨別是非的能力。

另外，青春期孩子的自尊心很強(qiáng)，希望得到別人最大的尊重，要學(xué)會(huì)尊重青春期的孩子。青春期的孩子在心理上強(qiáng)烈的要求獨(dú)立，不愿意被他人主導(dǎo)自己的生活。所以教育孩子時(shí)要以民主的態(tài)度和商量的語(yǔ)氣啟迪孩子接受什么或不做什么，凡事多聽(tīng)孩子的意見(jiàn)，使孩子感受到歸屬感和價(jià)值感。

當(dāng)然，孩子的想法有時(shí)候可能不太成熟，那么父母就要善于發(fā)現(xiàn)孩子的正確行為，給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，哪怕是一個(gè)親切的愛(ài)撫，一個(gè)開(kāi)心的微笑，一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，都會(huì)激發(fā)孩子的上進(jìn)心，增加孩子的價(jià)值感。讓孩子學(xué)會(huì)用真誠(chéng)、寬容、幽默來(lái)解決成長(zhǎng)中的煩惱，而不是用叛逆的行為來(lái)解決。

良好的親子關(guān)系都是從溝通開(kāi)始。愿每一對(duì)親子都能同頻共振，形成默契的親子溝通，心態(tài)陽(yáng)光，健康成長(zhǎng)。