出國留學(xué)必須得過語言關(guān)！但是當(dāng)語言成績實(shí)在不太理想時(shí)，大家都會尋求一個(gè)語言要求稍低、但教學(xué)質(zhì)量又高的國家，于是澳洲成了很多留學(xué)生的“保底國家”。只不過，可能很快澳洲就要提高語言要求咯~

在對澳大利亞移民制度進(jìn)行全面審查之際，澳大利亞英語協(xié)會首席執(zhí)行官Brett Blacker表示，目前圍繞不同國際學(xué)生簽證計(jì)劃的困惑導(dǎo)致了“誤解”。澳洲目前的簽證類別和子類非常多，很復(fù)雜，導(dǎo)致了對不同簽證群體的混淆。

他解釋說:“被認(rèn)為是‘臨時(shí)’進(jìn)入者的學(xué)生簽證持有人與其他移民途徑之間的界限，可能會導(dǎo)致人們對國際學(xué)生的社會融入和他們的英語水平產(chǎn)生誤解。”這份來自澳大利亞內(nèi)政部的報(bào)告，審查了澳大利亞國際教育的熱門話題，主持小組表達(dá)了對學(xué)生英語水平下降的擔(dān)憂。報(bào)告稱:“人們普遍認(rèn)為，在澳大利亞獲得學(xué)位后，學(xué)生的英語水平將得到提高?！薄叭欢S多學(xué)生的起點(diǎn)很低，只有雅思5.5分(介于‘一般’和‘不錯(cuò)’之間)。

“提高這些簽證要求的英語水平是否有助于確保畢業(yè)生在勞動(dòng)力市場上有更好的成功機(jī)會，這一點(diǎn)值得研究。此舉也可能有助于保障教育質(zhì)量?！卑闹迖H教育協(xié)會首席執(zhí)行官Phil Honeywood也指出了一個(gè)類似的疏漏。Honeywood在接受《教育派》采訪時(shí)表示：“目前，澳大利亞顯然缺乏對英語學(xué)習(xí)途徑的認(rèn)可，這種途徑允許雅思成績達(dá)到5.5分的海外學(xué)生來到澳大利亞，通過在這里學(xué)習(xí)更多的英語，然后達(dá)到他們課程所需的英語入門水平?！卑闹拚赡芴岣哂⒄Z語言分?jǐn)?shù)和對新生的一般要求，還提出了其他重要建議，比如重新設(shè)計(jì)真正的臨時(shí)入境制度。澳大利亞理工大學(xué)聯(lián)盟在一份聲明中表示：“重新設(shè)置框架，關(guān)注真正的學(xué)生，無論他們是希望留下還是回國，將提供急需的清晰度和一個(gè)更容易操作的系統(tǒng)?！?/p>

其他建議包括全面簡化簽證框架——包括確定“高質(zhì)量”畢業(yè)生來填補(bǔ)技能缺口，而不是目前的制度，并盡量縮短畢業(yè)生簽證的期限。澳大利亞獨(dú)立高等教育委員會（ITECA）首席執(zhí)行官Troy Williams表示，這些建議提供了一個(gè)“移民框架”，使澳大利亞就業(yè)與技能局的工作與“該部門的產(chǎn)出”更緊密地結(jié)合在一起。

雖然這不是一蹴而就的，但在整個(gè)審查過程中引起共鳴的計(jì)劃是，“數(shù)百條”簽證路線將被簡化。該報(bào)告還強(qiáng)調(diào)，應(yīng)該向國內(nèi)和國際學(xué)生提供“高質(zhì)量”教育。

專家組指出，移民制度為非正名學(xué)生和不擇手段逐利的教育機(jī)構(gòu)創(chuàng)造了動(dòng)機(jī)；學(xué)生簽證可以用于尋求證書的國際學(xué)生，而不是教育，或者可以僅用于進(jìn)入澳大利亞勞動(dòng)力市場。其次，一些機(jī)構(gòu)出于盈利動(dòng)機(jī)，招收更多的國際學(xué)生，而犧牲優(yōu)質(zhì)申請者或?qū)W習(xí)成果。同時(shí)，申請永久居留權(quán)的國際畢業(yè)生比例“遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過”永久居留權(quán)的有限供應(yīng)——這一問題在加拿大的移民體系中也很普遍。專家建議使用綜合指標(biāo)來限制這種機(jī)會，包括學(xué)生屬性、表現(xiàn)和學(xué)習(xí)水平(例如研究生研究)。

目前來看，澳洲的入學(xué)要求相對較低（名校也不低的哈），移民制度好，所以還挺受中國學(xué)生歡迎的。但是，一旦澳洲開始進(jìn)行移民改革，應(yīng)該會提高要求哦~所以大家還是按照高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，以不變應(yīng)萬變！