2021年教育行業(yè)巨震，前有中小學(xué)培訓(xùn)“雙減”文件落地，后有高等學(xué)歷繼續(xù)教育改革實(shí)施辦法，兩者給相關(guān)機(jī)構(gòu)和學(xué)生都帶來了巨大影響。

對(duì)相關(guān)機(jī)構(gòu)帶來的影響：前者把相關(guān)機(jī)構(gòu)直接踢出，后者則從嚴(yán)規(guī)范機(jī)構(gòu)教學(xué)行為。

對(duì)學(xué)生的影響：前者為學(xué)生減負(fù)，后者則為學(xué)生加負(fù)。（似乎像極了這么一句話：小時(shí)候你盡管玩，等玩廢了，不得不選擇在職提升學(xué)歷時(shí)，你必須得死勁學(xué)，不學(xué)可不行?。?/p>

提升學(xué)歷改革政策解讀如下：

第一點(diǎn)，成人教育當(dāng)中函授、業(yè)余和脫產(chǎn)三個(gè)名稱除名。

除名原因：函授、業(yè)余和脫產(chǎn)均屬于學(xué)習(xí)形式，是七八十年代的產(chǎn)物，當(dāng)時(shí)利用廣播電視衛(wèi)星等各種新型的手段來開展繼續(xù)教育?，F(xiàn)如今，技術(shù)形式不斷更迭，抖音、虛擬現(xiàn)實(shí)，如果以一個(gè)技術(shù)載體作為教育形式，叫抖音教育，虛擬教育，顯然不合適。

第二點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)教育試點(diǎn)結(jié)束，與成人教育整合，統(tǒng)稱高校學(xué)歷繼續(xù)教育。

以后非全日制高等教育只有三種：高校學(xué)歷繼續(xù)教育、開放學(xué)歷教育和高等教育自學(xué)考試。

第三點(diǎn)，實(shí)行高校學(xué)歷繼續(xù)教育招生全國(guó)統(tǒng)一考試。

改革后的高校學(xué)歷繼續(xù)教育與開放學(xué)歷教育，改革前（現(xiàn)在）的成人教育、網(wǎng)絡(luò)教育和開放教育，招生入學(xué)都要實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一考試。

》》》對(duì)學(xué)生的影響：網(wǎng)絡(luò)教育和開放教育目前報(bào)名入學(xué)并沒有統(tǒng)考，入學(xué)簡(jiǎn)單，實(shí)行改革之后，入學(xué)較為麻煩。

第四點(diǎn)，增加在讀二、三年級(jí)學(xué)生課程抽考，抽考以省為單位組織（省考）。

省考課程顧及到各校教學(xué)內(nèi)容的不統(tǒng)一，所以主要考查共同性基本內(nèi)容，考試成績(jī)直接作為學(xué)生課程成績(jī)。

》》》對(duì)學(xué)生的影響：目前非全日制高等教育除自考外，課程考試均沒有全省統(tǒng)考，改革實(shí)行后，該頭疼了，提升學(xué)歷耗時(shí)又耗力，不遠(yuǎn)了。

第五點(diǎn)，學(xué)校招生計(jì)劃根據(jù)教育部對(duì)學(xué)校投入的教學(xué)資源和教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估之后的結(jié)果來定。

學(xué)校投入的教學(xué)資源多，招生計(jì)劃就多，教學(xué)質(zhì)量評(píng)估結(jié)果好，招生計(jì)劃就多，反之，招生計(jì)劃就少。教育質(zhì)量主要根據(jù)課程抽考結(jié)果來評(píng)估。

》》》對(duì)學(xué)生的影響：各個(gè)學(xué)校都有招生名額上限，像現(xiàn)在這樣入學(xué)考試成績(jī)達(dá)到錄取線就能錄取的好事即將變成歷史。

提升學(xué)歷要趁早，這話越看越是這么回事了。

第六點(diǎn)，繼續(xù)教育總課時(shí)中不低于20%的課時(shí)必須是面授課時(shí)。

》》》對(duì)學(xué)生的影響：在職人員，本來工作就忙，休息時(shí)間不夠，增加面授課時(shí)，這可是勞神費(fèi)力的事情了。

2022年江西南昌九江贛州上饒鷹潭景德鎮(zhèn)宜春萍鄉(xiāng)新余撫州吉安人小學(xué)初中畢業(yè)高中中專畢業(yè)提升大專學(xué)歷升本科學(xué)歷報(bào)名政策改革即將實(shí)行，最大變化就是學(xué)生必須完成面授課時(shí)，費(fèi)用也會(huì)大漲。輕輕松松拿學(xué)歷的時(shí)代結(jié)束了。

好了，本文就給大家講以上六點(diǎn)，更多最新學(xué)歷教育資訊請(qǐng)關(guān)注本號(hào)，給小編留言。