首先，如果要討論這個(gè)問題，那么得和日常語言的東西拉開距離，把視野站到一個(gè)旁觀者的位置上看這個(gè)過程。

1.“是”

人類有一個(gè)能力，那就是“是”的能力。如何說?如圖，這里有一個(gè)東西:

這是一個(gè)杯子。想象一個(gè)嬰兒要是看到這個(gè)杯子，他要告訴別人這里有一個(gè)東西，它必須先把它給“是”出來。 2.能指和所指

嬰兒為了告訴別人有這么一個(gè)東西，它可能會(huì)指著它然后啊啊的叫著，然后別人就可以明白“哦，你是在說杯子嗎？” 這個(gè)象征就是能指，杯子是它的所指。包括“杯子”這個(gè)詞，這個(gè)發(fā)音，和上面那張圖片，他們都是能指。實(shí)際的杯子在我這里的一張桌子上，你不可能透過屏幕伸手摸到它。 建立能指和所指的那個(gè)過程被我成為“是”的過程。用一個(gè)東西表示另一個(gè)東西，人類與生俱來的能力。 3.三界

實(shí)在界:你大腦能加載模擬出來的那個(gè)現(xiàn)象世界 a.它不能完全被言說 b.它是實(shí)際的，實(shí)在的，無聊的。例如家里進(jìn)了一只老鼠，其他人因?yàn)檎J(rèn)可了那種“尖嘯的影視劇情結(jié)”，看到其他人像躲瘟神一樣躲著它，所以他們也選擇躲著它。要是誰出來揭穿:那不過是一只小老鼠而已，怕它干嘛？那么他們那種皇帝的新衣似的演出被打破，空氣就像凝固了一樣，壓得人窒息——你破壞了氣氛！ 象征界:能被“是”出來的世界，能被符號(hào)描述闡釋的世界。 a.“是”是有剩余的。 b.“是”是無限的。 例如剛才那個(gè)杯子。我可以完全告訴別人它是什么樣子的嗎？我可以寫下一段描述它的性質(zhì):是白的，是有圖案的，是有杯把的，是在桌子上的，桌子是棕色的，是有勺子的，是原子構(gòu)成的，是陶瓷的…………可以一直加，無限的加下去。但是透過能指我們看到的杯子，還不如實(shí)際把握在手里。 想象界:取材于象征界，是實(shí)在界的。 用現(xiàn)實(shí)的材料縫合出來各種東西的能力就是想象力。那夢(mèng)境就是想象的，白日夢(mèng)是幻想的。所以想象包含夢(mèng)。 4.轉(zhuǎn)喻

設(shè)能指為x，所指為y，則: (x1,x2,x3……xn)——y 在前面那個(gè)集合里，任意一個(gè)能指都能和所指建立聯(lián)系，破折號(hào)表示“是”的過程。x可取任何事物，只要它能作為表示用的符號(hào)。 可能在一個(gè)人那里是x1對(duì)應(yīng)了y，但在另一個(gè)人那里是x2對(duì)應(yīng)了y，于是兩人想要告訴對(duì)方“y”的時(shí)候就產(chǎn)生了分歧，導(dǎo)致意義無法產(chǎn)生。你說你的我說我的?！八痹谟⒄Z里被稱為“water”，要是對(duì)一個(gè)沒學(xué)過英語的人講“water”，他必然不知道那是什么意思。 5.隱喻

a是一個(gè)能指，它對(duì)應(yīng)一個(gè)所指。 b是一個(gè)能指，它也對(duì)應(yīng)一個(gè)所指。 兩個(gè)所指不是一個(gè)東西。 規(guī)定:a是b。那么a就會(huì)沾染上b的意義。比如說“爹”，原本“爹”是指代的父親，但在父權(quán)秩序下，“爹”隱隱約約的和掌控掛鉤，所以讓別人認(rèn)爹的行為，其實(shí)意思是說“你不如我，給我跪”。把人稱作“太陽”，那人就會(huì)帶上“太陽”光和熱的特征，意思是說那人很好，很溫暖或是別的什么。 6.能指鏈（能指網(wǎng)絡(luò)）

借用ai向量空間，人工智能，神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)等等的數(shù)學(xué)操作（自己去翻論文看科普，這部分內(nèi)容太多了），把現(xiàn)象世界給拆解成能指，它會(huì)變成一個(gè)網(wǎng)絡(luò)，在人腦中不斷運(yùn)動(dòng)變化的網(wǎng)絡(luò)。 （到這一步已經(jīng)難以言說了，除非拿那些一般人看不懂的術(shù)語，否則不行了） 那就湊合著看看吧

這個(gè)結(jié)構(gòu)……如果我是一個(gè)動(dòng)畫師，我想把它做出來。其實(shí)他們都是運(yùn)動(dòng)著的，一個(gè)所指并沒有錨定的能指，否則是為精神病。

話:能指鏈不是靜止不動(dòng)的網(wǎng)，而是一個(gè)動(dòng)態(tài)的結(jié)構(gòu)，一個(gè)能指永遠(yuǎn)指向另一個(gè)能指，這個(gè)動(dòng)態(tài)的結(jié)構(gòu)在一些數(shù)學(xué)模型中會(huì)形成極其復(fù)雜的拓?fù)鋵W(xué)結(jié)構(gòu)，而這正是精神分析研究的內(nèi)容，也即研究象征界的質(zhì)料（玄幻起來了）

它這些玩意……可能拿數(shù)學(xué)的內(nèi)容研究比較好點(diǎn)，已經(jīng)數(shù)哲結(jié)合了。 因?yàn)樾畔⒉顢[在這，所以可能有人覺得我在說胡話，那我先聲明:看不慣就劃走，不要擱這抬杠。你跟一個(gè)搞玄學(xué)的瘋子抬杠，你不也一樣瘋?