一、高標(biāo)準(zhǔn)作答，彰顯自身實(shí)力。

1.明確答題規(guī)則，注意時(shí)間順序。

在考場(chǎng)上要取得高分，前提是熟悉規(guī)則，體現(xiàn)良好的計(jì)劃組織能力。常見(jiàn)的違反“規(guī)則”的問(wèn)題首當(dāng)其先是把握時(shí)間。各地面試答題時(shí)間大部分為2分或3分鐘，考生在閱讀要求時(shí)，務(wù)必要確認(rèn)答題限制時(shí)間。作答時(shí)，能根據(jù)時(shí)間做好內(nèi)容篩選，絕對(duì)不能超時(shí)。日常訓(xùn)練中可以按照2分鐘或3分鐘練習(xí)，根據(jù)自身語(yǔ)速結(jié)合不同類型題目確定答題時(shí)間，做到考場(chǎng)從容。第二就是順序問(wèn)題。結(jié)構(gòu)化小組是2-4名考生同時(shí)進(jìn)入考場(chǎng)按照既定順序答題，考生可提前將順序記在草稿紙上，時(shí)刻提醒自己，保證自身不出錯(cuò)，同時(shí)在要在其他考生回答順序出錯(cuò)時(shí)，做到客觀提醒。

2.外在自信從容，展現(xiàn)獨(dú)有氣場(chǎng)。

在考官橫向?qū)Ρ瓤忌倪^(guò)程中，考生唯有展現(xiàn)出公職人員應(yīng)具備的基本素養(yǎng)，才能給考官留有印象。這就要求考生即使在高壓環(huán)境也要做到落落大方。一方面，要多與考官進(jìn)行“行為交流”，比如眼神交流、適當(dāng)點(diǎn)頭微笑，展現(xiàn)良好的親和力和交流感;另一方面，在語(yǔ)言表達(dá)上要能把脈語(yǔ)言節(jié)奏，表述抑揚(yáng)頓挫，避免像小學(xué)生背誦課文式的死記硬背的表達(dá)。日常訓(xùn)練時(shí)，可以每天對(duì)著鏡子，按照“主播說(shuō)聯(lián)播”的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)調(diào)整節(jié)奏，增加交流感，抓取考官的注意力。

3.多維度思考，突出答題重點(diǎn)。

結(jié)構(gòu)化小組面試是多為三人一組，答同一套題，就容易出現(xiàn)本來(lái)想好的內(nèi)容被前邊考生答完，考生再重復(fù)作答就會(huì)給考官留下沒(méi)有創(chuàng)意和自我思考力的不良印象。這就要求考生在作答時(shí)能夠結(jié)合題干要求和自身經(jīng)驗(yàn)發(fā)散思維，多角度、多層次展開(kāi)，準(zhǔn)備備選方案，隨時(shí)做出調(diào)整。如活動(dòng)組織題可從開(kāi)展流程作答，也可從影響活動(dòng)的要素展開(kāi)。同時(shí)如若確實(shí)存在找不到這么多角度，那就歸納總結(jié)，對(duì)于前面考生跟你重合的部分可以一帶而過(guò)的簡(jiǎn)單闡述，就不同之處具體展開(kāi)。

二、友好式互動(dòng)，贏得組員青睞。

在答題階段，很多考生答完題之后就出現(xiàn)放松狀態(tài)，如看考官、看時(shí)間、轉(zhuǎn)筆等，但這種狀態(tài)會(huì)考官留下不認(rèn)真地做事印象。所以我們要求考生在其他組員答題時(shí)要耐心傾聽(tīng)記錄，適當(dāng)點(diǎn)頭交流。這不僅方便后期點(diǎn)評(píng)回應(yīng)，更體現(xiàn)對(duì)考場(chǎng)、考官和考生的尊重。傾聽(tīng)時(shí)，也能對(duì)考生作答精彩的地方適當(dāng)點(diǎn)頭交流，展現(xiàn)一定情商，增強(qiáng)考官和其他考生對(duì)自己的好感，也會(huì)使得接下來(lái)的操作進(jìn)程和諧有序。