大家大部分都可能知道今年元月我在B站出的一件事情，這件事情的影響呢，大家都是知道的，所以我在這里就不過(guò)多去贅述了（詳情請(qǐng)?jiān)贐站搜索“方塊上的枕木醬”進(jìn)行查找）。 這幾天，大家可能發(fā)現(xiàn)，我停掉了部分課程。因?yàn)槲乙苍诩m結(jié)，講這些復(fù)習(xí)有沒(méi)有意義。并且我在這段時(shí)間，聽(tīng)到了好多人的評(píng)價(jià)。有一位高中生對(duì)我說(shuō)，我講的好多新內(nèi)容沒(méi)有意義，我對(duì)教育不重視，還和我說(shuō)，我應(yīng)該被取締，聽(tīng)到我的聲音就惡心。聽(tīng)到這番話，我也在考慮，我講這些課程有沒(méi)有意義，或許對(duì)于高中生，我不應(yīng)該把講微積分的的知識(shí)講出體系，或許我應(yīng)該只講微分導(dǎo)數(shù)，或許我不應(yīng)該講微分，不應(yīng)該極限。對(duì)于競(jìng)賽課程，可能我無(wú)論怎么講，都是沒(méi)有意義的。再一個(gè)，可能對(duì)于那位高中生來(lái)講，我都不配去講這門(mén)課程。 我不知道我該不該講課，可能我講課是個(gè)很大的問(wèn)題，也許我應(yīng)該去選擇其他方向。 可能我該考慮一下是不是應(yīng)該只做一個(gè)歌勢(shì)，不應(yīng)該去做講課勢(shì)，可能都是我選擇的問(wèn)題呢？ 在這段時(shí)間，可能我非必要就不講課了，待我思考后，我再考慮是否要講課。