一、詩詞

（一）詩

1.修辭手法

主要包括：比喻、擬人、對(duì)偶、夸張、對(duì)比、頂真、雙關(guān)、用典等等。

【難點(diǎn)】

2.表現(xiàn)手法（寫作手法或藝術(shù)手法）

3.表達(dá)方式

議論：卒章顯志（深含哲理）

賞析方法：
要準(zhǔn)確指出詩中運(yùn)用的修辭方法(或表現(xiàn)手法，或抒情方式)，然后結(jié)合詩句和具體詞語作分析，分析時(shí)要指出這種表達(dá)技巧表現(xiàn)了什么內(nèi)容，抒發(fā)了什么樣的思想感情。

【深化提升】詩詞格律

1.古詩詞在格律方面有嚴(yán)格要求，尤其是近體詩和詞，在字?jǐn)?shù)、平仄、對(duì)仗、押韻等方面都有嚴(yán)格的規(guī)定。
2.平仄：古漢語有平、上、去、入四聲。按現(xiàn)代漢語的四聲分為陰平、陽平（平），上聲、去聲（仄）。入聲字歸為仄聲，如：一、七、八、十、黑、白、竹、獨(dú)等等。
3.押韻：詩詞中某些句子的末字韻母相同，以使其音調(diào)和諧優(yōu)美，押韻的字叫“韻腳”。一般偶句押韻，首句可押可不押。

【深化提升】近體待的句數(shù)寫對(duì)仗

1.每首詩句數(shù)是固定的，絕句四句，律詩八句。

2.律詩每?jī)删湟宦?lián)，共分四聯(lián)：首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。

3.律詩的頷聯(lián)和頸聯(lián)一般要求對(duì)仗。

4.對(duì)仗要求：字?jǐn)?shù)相同，詞性相同、結(jié)構(gòu)相同，意義相對(duì)或相反，平仄相對(duì)。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?仄仄/?平/?平仄

海日/?生/?殘夜，

平平 /?仄 /?仄平

江春/?入/?舊年。

平平 /仄仄 /平平 /仄
沉舟?/側(cè)畔?/千帆?/過
仄仄 /平平 /仄仄 /平
?病樹?/前頭?/萬木?/春。

（二）詞

詞是詩的別體，是隋唐時(shí)代興起的一種新的文學(xué)樣式。到了宋代，經(jīng)過長(zhǎng)期不斷的發(fā)展，進(jìn)入了全盛時(shí)期。詞又稱“曲子詞”、“長(zhǎng)短句”、“詩余”，是配合宴樂樂曲而填寫的韻文。“詞牌”是詞的調(diào)子的名稱，不同的詞牌在總的句數(shù)，每句的字?jǐn)?shù)、每個(gè)字的平仄上都有嚴(yán)格的規(guī)定。

【拓展提升】詩歌發(fā)展的歷程

1、古歌謠

2、詩經(jīng)：305篇，亦稱“詩三百”。我國第一部詩歌總集，詩經(jīng)“六義”：風(fēng)、雅、頌、賦、比、興。

3、楚辭：以屈原、宋玉為代表繼承《詩經(jīng)》傳統(tǒng)，開創(chuàng)創(chuàng)浪漫主義詩歌源頭。

4、漢樂府：“樂府”是負(fù)責(zé)采集民間音樂的官府機(jī)構(gòu)?！皹犯p壁”：《木蘭詩》、《孔雀東南飛》。

5、唐詩：邊塞詩、山水田園詩

6、宋詞：豪放派、婉約派

7、元曲：含散曲和雜劇

一、說明性閱讀

【課標(biāo)要求】

《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》在7-9學(xué)段有如下闡述：閱讀新聞和說明性文章，能把握文章的基本觀點(diǎn)，獲取主要信息。閱讀科技作品，還應(yīng)注意領(lǐng)會(huì)作品中所體現(xiàn)的科學(xué)精神和科學(xué)思想方法。閱讀由多種材料組合、較為復(fù)雜的非連續(xù)性文本，能領(lǐng)會(huì)文本的意思，得出有意義的結(jié)論。

【考查點(diǎn)】

【閱讀策略】

1.明確說明對(duì)象或話題，整體感知內(nèi)容；

2.梳理思路，分清層次，確定邏輯關(guān)系，把握說明中心；

3.提取文本中的原句或關(guān)鍵詞進(jìn)行表述；

4.讀懂文本內(nèi)容，通過同類合并、去掉修飾、宜用短句的方法進(jìn)行整合，歸納要點(diǎn)。