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作者：夜黑白子安

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上期傳送門：?

「潛意識(shí)世界……？」

圣婭的耳朵晃了晃，面朝老師。

「夢(mèng)由潛意識(shí)產(chǎn)生，即便我們?cè)谏疃人叩臓顩r下，也有部分的活躍細(xì)胞，它們創(chuàng)造了夢(mèng)，其它細(xì)胞雖也會(huì)運(yùn)動(dòng)，卻沒有如此劇烈，因此，做完夢(mèng)后，我們的大腦也能夠獲得足夠的休息，保證第二天自己的狀態(tài)。而若自己能夠意識(shí)到自己身處于夢(mèng)中，大多數(shù)的她們都會(huì)在淺睡眠狀態(tài)，像是未花那種，或許前些日子能有體力去支撐她的狀態(tài)，但久而久之，她的疲態(tài)也會(huì)如正常的學(xué)生們那般顯然。但是，最近的這一個(gè)夢(mèng)，她看到了太多畫面，在我看來，如此規(guī)模如此長(zhǎng)度的夢(mèng)，我更愿意把它稱之為潛意識(shí)世界。但是，這樣的潛意識(shí)世界的活躍細(xì)胞數(shù)量和平常相比，老師可以把它想象成你所看到的這一片天上的繁星和在半個(gè)宇宙中的發(fā)光體相比。如此懸殊的數(shù)量讓未花的大腦無法得到足夠的休息，因此，今天的她已經(jīng)呈現(xiàn)出了疲態(tài)，這一點(diǎn)老師早就看出來了吧」

老師點(diǎn)點(diǎn)頭，同時(shí)皺了眉。

「這并不是我支開未花和渚的理由，老師。未花自己定然也能理解這里的不同，而她夢(mèng)中看到的自己讓她來尋我給出答案，從前，我也曾遇見過此景」

「見到我們四個(gè)人都在此地？」

圣婭閉上眼點(diǎn)了點(diǎn)頭。

「是的，老師。僅此而已，和那時(shí)一樣」

「因此，圣婭想要單獨(dú)與我交談的是？」

「老師，未花身處的潛意識(shí)世界，那朵鳶尾是主計(jì)算機(jī)地位，另一個(gè)未花是操作者。她潛入了未花的潛意識(shí)世界，鳶尾是能夠讓她進(jìn)入的關(guān)鍵。未花近一個(gè)月都身處這里，是她能夠通過鳶尾操縱未花的潛意識(shí)，這是很危險(xiǎn)的行為。如果未花再一次經(jīng)歷類似前一天的激烈腦內(nèi)活動(dòng)，對(duì)她的精神狀態(tài)會(huì)有很大的損傷……」

圣婭說著，轉(zhuǎn)了身，正午的陽光落在了她的臉上，那雙柔潤(rùn)的臉頰沾上了一抹紅。

老師走到圣婭的身邊，看到她白皙的手捂著自己的嘴。

「圣婭」

「老師？我沒關(guān)系的，不過是老毛病罷了，現(xiàn)在……」

圣婭愣了，在老師摸了她的額頭后。她的額頭稍微有些發(fā)燙。

「圣婭，關(guān)心朋友是好事，但是不能不注意自己的身體喔」

對(duì)老師而言，為了防止各種情況發(fā)生，他隨身配備了很多東西，藥物就是其中之一。恰好茶會(huì)這邊也會(huì)配備熱水，老師熬好藥，送到圣婭身前。

「老師為什么不先聽完未花的情況呢？」

「圣婭現(xiàn)在生病了，作為老師，我照顧自己生病的學(xué)生也非常合理喲，而且，既然圣婭愿意從因?yàn)槭裁磿?huì)導(dǎo)致這些開始講，那這說明我們的時(shí)間還是充分的吧，即便沒有這個(gè)條件，我也不會(huì)丟下需要幫助的學(xué)生不管。你們都是我重要的學(xué)生」

「老師，你從來都不會(huì)變呢」

圣婭呼出一口熱氣，倒在老師的手臂上。老師把藥送進(jìn)圣婭口中，待圣婭全部喝下后。

「老師，謝謝你」

「對(duì)于照顧需要幫助的學(xué)生，老師可沒有推脫的理由哦」

圣婭躺在老師的手臂上，深吸一口氣。

「老師，接下來我會(huì)盡量長(zhǎng)話短說，保證你在未花進(jìn)入那個(gè)世界以前有足夠的時(shí)間準(zhǔn)備。依照我對(duì)潛意識(shí)世界的認(rèn)知，因?yàn)檫@是未花自己創(chuàng)造的世界，而里面有入侵者，那么未花自己便會(huì)有反抗意識(shí)，這是遵從本能的反應(yīng)，所以如若未花這一次仍舊想要進(jìn)入，我想她肯定能夠再一次地和自己對(duì)峙，且會(huì)花費(fèi)她大部分經(jīng)歷，未花會(huì)變得十分敏感，所以會(huì)比平常更加容易感知到老師的存在，老師，如果發(fā)現(xiàn)未花的狀態(tài)不對(duì)，你可以試著給未花一些支持，我們也會(huì)盡量支持你們。想必未花會(huì)在那邊駐留許久，超過閾值后，未花的精神狀況可能會(huì)變得不穩(wěn)定……如果出現(xiàn)這種情況，或許只有老師能夠幫到未花了」

「并不麻煩哦，圣婭，好好休息吧」

圣婭閉上雙眼，最終在老師的手臂上面睡著了。

「渚……你還在吧？」

渚從墻后走出來，看到老師抱著圣婭。

「瞞不過老師呢，無論是我還是圣婭」

「畢竟要好好關(guān)心自己學(xué)生的狀況才能判斷我應(yīng)該對(duì)學(xué)生門做什么更好，圣婭的話，就交給你了，渚」

「交給我吧，老師先去解決未花同學(xué)的問題，我們希望你能夠和未花平安回來」

「嗯，你和圣婭也要照顧好自己，未花那邊交給我」

說完，老師離開茶會(huì)。

很快，隨著星星在天空點(diǎn)點(diǎn)地閃耀，月也在城市的棱角中出現(xiàn)。漸漸地，除去夜晚連鎖店的店鋪都熄了燈，準(zhǔn)備打烊。

老師走到未花宿舍門前，敲了敲門，于門前站立幾許，如同時(shí)間停止，連風(fēng)都沒有吹到老師的身旁。

「未花，在做什么呢？」

聲音回蕩在樓道邊，門后仍舊鴉雀無聲。未花生氣了嗎？老師剛這么想，那門便旋轉(zhuǎn)著被打開了。

「啊，老師☆老師要陪未花一起睡覺嗎？」

未花洗完澡，換上了比較松散的白色睡衣。粉色頭發(fā)上還有幾滴水珠順流而下。草本植物的香氣從未花身上傳來。

「老師當(dāng)然想陪未花一起睡覺喲，這一次來陪未花久一些，可不能不留下美好的回憶」

「可是可是，渚和圣婭還有老師明明把我支開了呢☆老師應(yīng)該如何對(duì)我解釋一下情況呢？啊，我并不是說這是不美好的回憶哦？」

「畢竟未花確實(shí)有很多事情應(yīng)該做呢。那個(gè)，未花小姐……」

未花主動(dòng)接近老師，夏日里，開著空調(diào)的房間顯得安靜，心跳的聲音在房間內(nèi)回蕩著。距離在不斷地縮短，時(shí)間隨著指針的移動(dòng)流逝。

做不出任何動(dòng)作，老師任由未花靠近，未花那如雪般白的臉頰靠在老師的胸膛前，整個(gè)人依偎在老師身上。

「吶，老師，就這樣一直到渚醬和圣婭醬來，然后再進(jìn)去吧？就在剛才，老師還沒到的時(shí)候，這邊的查宿已經(jīng)完成了哦，所以……」

未花停下言語，稍稍用力，這邊的老師苦不堪言，忍耐苦痛，雖然早就領(lǐng)教過未花的力道，但老師是第一次遇到這種情況。

「那個(gè)，未花？」

要說老師在晚上進(jìn)入未花的宿舍，這是第二次，至于第一次，未花用相同的理由把老師哄騙進(jìn)來時(shí)，說過類似的話。這一次略有不同，老師多少能夠察覺。他低下頭，未花閉上雙眼。一切仿佛顯而易見，卻又若離若即。

「讓其他人發(fā)現(xiàn)我這么晚在閣樓里陪著未花，很容易就會(huì)出事的吧？」

「出事也無妨吧，老師。反正我們本就已經(jīng)不清不楚了呢，如果有除去我和老師外的人看到我們二人相互擁抱的場(chǎng)景，那老師也就只能陪在我身邊了吧？」

未花再一次地靠近心上人，平靜的語調(diào)下，那雙臉蛋已然泛紅。

「可是，能在這么晚來未花宿舍的其他人又有誰呢？」

老師笑著，暫且忽略被未花抱緊的腰，把未花擁入懷中。

「你說對(duì)吧，未花？」

于是，未花能感到臉上的溫度正劇烈地升高，過分貼近喜歡的人讓她太過羞澀，甚至沒有注意到原來老師的從容也是裝出來的，他的心臟也因未花突如其來的動(dòng)作而猛然跳動(dòng)。

手指穿過如楊柳般下垂的頭發(fā)，頭發(fā)中的水滴慢慢轉(zhuǎn)移到老師的手上?？匆娢椿ǖ哪?，聞到未花身上傳來的香味，感受未花柔軟的肌膚。要吃干抹凈嗎？他聽見了。

未花抱緊了老師，仿佛真的要兌現(xiàn)承諾一樣，一直到別人發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)人親密的動(dòng)作才肯罷休。

「我可是很貪心的哦，老師☆畢竟，我已經(jīng)好久沒有在三一看到老師了。老師也是一樣的吧？」

「未花在這方面還是很敏感很聰明呢」

「誰讓老師在這方面這么容易就相信未花呢？」

未花呢喃，希望老師沒有聽見吧。

「未花，是不是有些累了呢？」

啊，原來是抱住老師的力氣變小了呢。所以一下就被發(fā)現(xiàn)了。

「沒有這回事，雖然我確實(shí)有些疲勞感，但談不上累呢，說到底，現(xiàn)在我還是更想要陪著老師呢」

未花稍有反常的表現(xiàn)不禁讓老師開始沉思，她因?yàn)槭裁炊羞@樣的反應(yīng)。思來想去，總算能發(fā)覺一些端倪。

「那，要拍張照片嗎？」

老師靠近未花的耳垂，溫?zé)岬臍饬骶痛诉M(jìn)入未花的耳道，刺激著未花的神經(jīng)。未花低下頭，刻意在老師面前遮擋住自己的臉頰。

「嗯……」

未花點(diǎn)頭，身體略有發(fā)抖。

要找一個(gè)好的角度拍下來，還是有些困難。先確保能夠看到兩個(gè)人都在鏡頭里，再確認(rèn)光線能讓二人的輪廓清晰，至少能夠認(rèn)出老師與未花的模樣……往周遭看了看，切恰好是一個(gè)合適的角度。

「未花」

她抬起頭，老師按下了快門，眼前閃過白光，手機(jī)中呈現(xiàn)出了兩個(gè)人的模樣。

「怎么突然拍照了啊，這樣的話……」

「這是經(jīng)過未花的同意才拍下來的哦，如果未花覺得不滿意，可以用未花的手機(jī)來拍一張」

「笨蛋……」

老師把手機(jī)擺到圍未花眼前，未花看看照片中的自己，并沒有想象中那么不堪。此外，標(biāo)志著未花房間的名牌也被刻印在畫面中。

「未花，先進(jìn)去吧？」

「這樣也好」

伴隨月光也照在閣樓中，老師又來到了未花的房間，這座閣樓，未花也并沒有那么討厭它。?