近幾年，職業(yè)教育的改革聲勢浩大，各位初中生家長一定都對中考改革、職教高考了解了一些情況，但是職業(yè)教育到底有哪些政策紅利，又有哪些跟我們的自身利益有關(guān)呢？今天，小信來跟大家聊一下，家長如何抓住這樣的改革政策機(jī)遇，給自己的孩子一個(gè)好的學(xué)習(xí)和就業(yè)機(jī)會？

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中考的普職分流會持續(xù)下去

每年春天，距離中考最后一學(xué)期，都是討論“普職分流”最激烈的時(shí)候，這說明普職分流的問題真的是一個(gè)民生問題，關(guān)系到每個(gè)初中生家庭。

從這幾年國家對職業(yè)教育不斷推出的政策可以看出，職業(yè)教育是必須要實(shí)施下去的，而且必須要做好，因?yàn)檫@項(xiàng)工程關(guān)系著未來的和社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展，是推動國家發(fā)展的核心動力。因此，職業(yè)教育與普通教育是同等重要，中考的普職分流要求也是有必要存在的。

我們國家是人口大國，有著人口數(shù)量優(yōu)勢，但卻不是人才強(qiáng)國，也就是說，需要將人口數(shù)量轉(zhuǎn)化為人才質(zhì)量，將人口紅利向人才紅利轉(zhuǎn)變。因此，職業(yè)教育需要穩(wěn)定和持續(xù)的發(fā)展。

02

職業(yè)教育逐步尋求質(zhì)量發(fā)展

近幾年，由于普職分流政策的實(shí)施，職業(yè)教育的學(xué)生規(guī)模急劇增加，但是，目前職教學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量卻與之有些不匹配。

因此，政府部門開始實(shí)施一系列的政策，推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。如：地方職業(yè)學(xué)校通過跟企業(yè)合作、課程置換等方式建立高水平職業(yè)學(xué)校和應(yīng)用技術(shù)型的高職院校；建立職教高考制度；支持符合條件的高校開設(shè)職業(yè)本科專業(yè)，職業(yè)本科專業(yè)點(diǎn)達(dá)到300個(gè)等。

相信在這一系列政策的支持下，我們的職業(yè)教育未來一定是值得期待的。

職業(yè)教育

一直致力于IT行業(yè)技能人才培養(yǎng)的三江職業(yè)技術(shù)學(xué)校，目前也與職業(yè)學(xué)校合作，開展計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)的教育。

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校企、產(chǎn)教融合的深入合作

職業(yè)教育的最大特色就是“職業(yè)”屬性，即職業(yè)教育的專業(yè)、升學(xué)、就業(yè)都離不開校企合作，扎根于企業(yè)，服務(wù)于行業(yè)。

對于多數(shù)職業(yè)學(xué)校來說，擅長的是“學(xué)校”而非“職業(yè)”，但是職業(yè)教育要發(fā)展，就要強(qiáng)化職業(yè)屬性。而企業(yè)天然具有職業(yè)屬性，且具有職業(yè)優(yōu)勢，因此校企合作是一種天然的互補(bǔ)增益的辦學(xué)模式。

各地方政府一直鼓勵(lì)校企合作，鼓勵(lì)學(xué)校通過引企入校、引校進(jìn)企、校企一體的辦學(xué)模式，真正圍繞企業(yè)需求，探索互利共贏的辦學(xué)模式。未來要通過深入校企合作，共建專業(yè)、共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院、企業(yè)學(xué)院和實(shí)訓(xùn)基地，提高學(xué)生實(shí)踐能力、職業(yè)素養(yǎng)和崗位適應(yīng)性。

三江職業(yè)技術(shù)學(xué)校全日制中職院校，也是一所集學(xué)歷教育、職業(yè)技能培訓(xùn)和就業(yè)服務(wù)為 一體的綜合性職業(yè)技能人才培訓(xùn)基地。弘揚(yáng)“品行為先、技能為主、就業(yè)為本”的校訓(xùn)精神，堅(jiān)持辦學(xué)理念的不斷 更新和教育教學(xué)的深化改革，堅(jiān)定地走特色辦學(xué)的創(chuàng)新之路，為社會培育了大批具有較高專業(yè)素質(zhì)的技能型人才。 先后被評為“廣東省重點(diǎn)中職院?！?、“省級校企合作優(yōu)秀單位”，同時(shí)和北京大學(xué)、北大青鳥進(jìn)行深度合作，定 制高端高薪人才培養(yǎng)計(jì)劃，研發(fā)出整套高端專業(yè)課程，以培養(yǎng)出高端高薪人才為目標(biāo)。

所以，各位家長們要對職業(yè)教育有信心，未來幾年一定是職業(yè)教育發(fā)展的黃金期和紅利期，如果您家的孩子正好趕上這個(gè)機(jī)會，請一定把握好，給孩子籌劃一個(gè)好未來，趕上這樣的機(jī)遇，未來真的不得了。

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