現(xiàn)代漢語筆記

復(fù)習(xí):

虛詞

不能單獨充當(dāng)句子成分，只有語法意義。

學(xué)習(xí)研究方法和實詞不一樣

要一個詞一個詞去記

介詞

一部分介詞起到做狀語作用，還有一些做補語

介詞的種類

完全虛化

不完全虛化的

同音同形 意義也很難區(qū)分

例子:比(動詞和介詞倆情況，現(xiàn)代漢語八百詞一個一個的查一下——任務(wù))

怎樣區(qū)分介詞和動詞

介詞是一個一個記的

連詞

連接詞和短語，分句和句子的虛詞。

1只連接詞與詞:和 跟

2...

3...

連詞的特點

交換位置法，插入成分法，省略法

連詞可以省略，介詞不能省略的。

和 跟 同 與 詞性，可看一下回去。

或者，再，又(虛詞需要注意的)

助詞

附著在其他語言單位前后，表示某種語法意義的虛詞。

的 地 得

“的”是我們第二個需要記憶的單獨虛詞(第一個是在)

結(jié)構(gòu)助詞“的”作...定語的標(biāo)志...

“的”字短語

表示列舉不盡(會在后面考)

eg.糖果什么的

與副詞“是”配合，表示強調(diào)的氣，“的”是語氣詞

夾在動賓之間，表完成時態(tài)，相當(dāng)于動詞時態(tài)。

以上“的”的五種形態(tài)或者說是語法功能

用的 地 得填空

狀語的標(biāo)志:地

定語的標(biāo)志:的

“了”是第三個需要著重記憶的虛詞

“了”表完成時態(tài)

“著”表正在進行:門開著，燈亮著(正在進行時)

“過”:過是第四個著重記憶的虛詞

作為動態(tài)助詞的過，只表示經(jīng)歷態(tài)

還有表示趨向動詞的例子

“過”有四種不同的意思

在 著 了 過 四個回去整理一下

比況助詞:

(shi)似的，一樣，一般

構(gòu)成比況短語，對事物和性狀進行描寫

一樣至少有三種意思

太一樣了

一樣?xùn)|西

跟連環(huán)大哥一樣

“被”是需要記得第六個虛詞

其他助詞:所，被，給，連，們

被做助詞的時候，只表被動。

被是一個純虛化的...(介/動?沒聽清)詞

名詞前的“被”是介詞

動詞前的“被”是助詞

給:(第七個需要記憶的虛詞)

作為助詞“給”，主要作用加強句子的口語色彩

出現(xiàn)在名詞前，句中沒有另一個謂詞，動詞

出現(xiàn)在名詞前，句中有其他謂詞，介詞。

出現(xiàn)在動詞前，就是助詞了。

連:

作為助詞的“連”，主要作用是添加強調(diào)的語氣。

“們”有一些特殊情況

什么是語氣詞:

基本的語氣詞:了，的 呢，啊，吧，嗎

擴展的語氣詞:

啦，哪，哇，呀，嘛，喲，唄，嘍......

注意分辨“了”的幾種語法類別。

她去了北京。

1出現(xiàn)在句中謂詞后是助詞

她去北京了。

2出現(xiàn)在句末名詞后是語氣詞

她去了。

3出現(xiàn)在句末謂詞后是助詞和語氣詞的兼用

3)啊

“啊”放在句未或句中停頓處,常常與前一音

節(jié)的收尾音連續(xù),而使得它的讀音發(fā)生變化,出現(xiàn)許多變體。

如:“哪、呀、哇”等。

例如

人們唱啊,跳啊,以各種形式歡呼勝利。

“動詞+啊”+“動詞+啊”,表示動作時間延續(xù)。

這篇文章寫得多好啊

感嘆句尾加“啊”,加強感嘆的語氣

王強啊,我告訴你的事,你可別忘了

人名＋啊，表示打招呼

那個問題啊(呀)，還得放一放

(一般啊不會考)

(4)吧

讓他去吧?

表商量的語氣

你今天才到的吧?

表猜測的語氣

③好吧,我去。

表認可的語氣

說吧,不好;不說吧,也不好。表假設(shè)的語氣

(5/6)嗎,呢

提前說說句類。根據(jù)語氣,可以把句子分成陳述句，疑問句、祈使句和感嘆句四個類別,這就叫做句類

其中,疑問句是個很有特點的句類,具有疑問語氣

的句子叫做疑問句。疑問句可以分為四個小類

是非問——你是朝陽人?——嗎

特指問——下課后,你去哪兒?——呢

選擇問——你是去圖書館,還是回宿舍?——呢

正反問——你去不去圖書館?——呢

請注意區(qū)分:

粘附于句末或句中停頓處是語氣詞。

獨立于句外是嘆詞

啊,多好啊!

詞類小結(jié)

(一)詞類的劃分

(二)詞的兼類和活用

詞的兼類

詞的兼類是某個詞經(jīng)常具備兩類或幾類詞的

主要語法功能。判斷兼類詞堅持的兩個原則:一

個是兼類在同類詞里只占少數(shù),否則便是分類不

精。另一個原則是兼類詞一定要聲音相同,詞義

有聯(lián)系,否則不是兼類詞,而是同音詞

嗎(么)

表示疑問,陳述句末,語調(diào)高揚

你看見張老師了嗎?

用于反問句,有質(zhì)問、責(zé)備或分辨的意味

你看,這還像個學(xué)生嗎?一責(zé)備

你這不是欺負人嗎?質(zhì)問

我不是去過了嗎?一分辨

用于句中的停頓后,引出話題,語調(diào)低而緩(嘛)

你要問我的意見嗎,我不同意

錢嗎,能省就省點兒