當(dāng)你初入江湖，迷茫不知道該干什么的時(shí)候，不妨去模仿前人是如何進(jìn)行科研的，并從中歸納出最適合自己的道路。為此，我們推出“學(xué)術(shù)人生”專欄，介紹科研的方法與經(jīng)驗(yàn)，為你的科研學(xué)習(xí)提供幫助，敬請(qǐng)關(guān)注。

01、深度閱讀

一般性閱讀與深度閱讀的區(qū)別，關(guān)鍵是，腦中是否對(duì)文中觀點(diǎn)進(jìn)行了深加工。

前者要求低很多，只要記得大致觀點(diǎn)就可以，不需要對(duì)觀點(diǎn)做深加工。比如說(shuō)文章里說(shuō)A影響了B，教材里說(shuō)某事物是另一事物的主要原因，記得就好，別人問(wèn)起就可以照樣回答。而深度閱讀則是兩回事。每個(gè)進(jìn)來(lái)的觀點(diǎn)都需要反復(fù)思考，自洽了才能放進(jìn)來(lái)成為自己的核心觀點(diǎn)。對(duì)深度閱讀來(lái)說(shuō)，各式各樣的閱讀材料，即便再權(quán)威也并非真理，而只是某個(gè)可信或者不可信的證據(jù)，需要帶著批判的眼光去審視，去偽存真。

那么如何判斷自己是否已經(jīng)進(jìn)行了深度閱讀呢？一個(gè)簡(jiǎn)單方案是通過(guò)自己的“猜功”來(lái)檢驗(yàn)。一段文章，看了上面猜下面，看了幾個(gè)詞猜其它的，能猜中說(shuō)明對(duì)主題有相對(duì)深入的理解，即便猜不中也是一個(gè)很好的思維訓(xùn)練。猜不出來(lái)，抹掉文字之后沒(méi)意識(shí)到接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么，一般是因?yàn)橄嚓P(guān)的文章看得太少，沒(méi)有對(duì)照和比較的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)這個(gè)方向是外行，只能文章里說(shuō)啥就是啥，被動(dòng)接受，當(dāng)復(fù)讀機(jī)，這樣的閱讀就比較淺，也很容易忘掉，花再多的時(shí)間也是無(wú)用的。

猜功不行，基本可以判斷不是深度閱讀；但猜功很好，未必說(shuō)明真的“讀進(jìn)去了”。很多時(shí)候可以通過(guò)各種淺顯的證據(jù)來(lái)進(jìn)行猜測(cè)，對(duì)深度理解內(nèi)容并沒(méi)有實(shí)質(zhì)作用。猜功只是入門的手段，再往上走，接下來(lái)是要總結(jié)提煉出自己想看的關(guān)鍵點(diǎn)。

想一想，為什么文章中有的結(jié)論好猜，有的結(jié)論難猜？是因?yàn)樗且粋€(gè)復(fù)雜邏輯后得出的重要結(jié)論？一個(gè)意料之外卻是情理之中的現(xiàn)象？抑或只是一個(gè)隨機(jī)出現(xiàn)的有趣事實(shí)？把它們分門別類地整理好，建立起腦中的模型和知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，明白有些結(jié)點(diǎn)是重要的，有些則是可有可無(wú)的，這才是前文中提到的“觀其大略”。

最后，再回頭來(lái)看其它相關(guān)的文章，對(duì)于這些關(guān)鍵點(diǎn)，這些文章又是如何闡述，如何解釋，用什么樣的方案，如何在具體問(wèn)題上解決的。帶著目的去看文章，跳躍閱讀，只抓住重要的細(xì)節(jié)和觀點(diǎn)，有的放矢地深入，并知道讀到什么程度算是讀完了，馬上可以去下一篇。這樣可以做到”一目十行“，看得快又看得好。

腦中建立的模型，是要不停地迭代更新的。如果文章在某個(gè)你覺(jué)得莫名其妙的方向上，花了很多篇幅闡述一個(gè)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的主題，那說(shuō)明也許自己之前忽略了一些重要的問(wèn)題。這時(shí)候就不能再“不求甚解”了，需要好好讀一下，好好想想那些問(wèn)題是什么，并且補(bǔ)充進(jìn)自己的知識(shí)體系里去。然后再多看看別的文章，是否有同樣的討論和分析，它們的見(jiàn)解又是什么樣的，等等。

猜測(cè)，建模，更新，如此反復(fù)運(yùn)轉(zhuǎn)幾個(gè)回合，至此整個(gè)深度閱讀體系才建立起來(lái)。這里可以看到，什么時(shí)候仔細(xì)，什么時(shí)候粗略，都是要依照情況而定的，不是用幾個(gè)成語(yǔ)能完全概括，需要親力親為，深入體驗(yàn)。對(duì)于一般人而言，為了習(xí)得知識(shí)，能有一定程度的深度閱讀已是不易。如果想要提高效率，就不要被閱讀牽著走。為好奇而閱讀當(dāng)然可以（這也是知乎吸引人的地方），但帶著問(wèn)題和目的來(lái)讀來(lái)思考，幾乎總是更有效率的方案。

為了學(xué)術(shù)工作而閱讀，則要求更高。以上所說(shuō)的幾個(gè)階段，不過(guò)只是學(xué)術(shù)閱讀的入門罷了，在這基礎(chǔ)上，需要不停地做好“掀桌子重來(lái)”的準(zhǔn)備。為完成一件事情打的這些補(bǔ)丁，是否存在未覆蓋的漏洞？這亂成一團(tuán)的知識(shí)體系，是否不過(guò)是為了現(xiàn)象而強(qiáng)行編造出來(lái)的故事，其實(shí)有更好的解釋？那些在文章中大段闡述的事實(shí)，是否存在一個(gè)更為深刻而簡(jiǎn)單的原因？在讀完大量文獻(xiàn)后好不容易構(gòu)建出來(lái)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，是否又是更深層次“真理”的種種表象？

達(dá)到了這一步，才學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行評(píng)審，如何問(wèn)出深刻的問(wèn)題，漸漸形成自己的想法，提出獨(dú)到的見(jiàn)解，在學(xué)術(shù)上有所突破。

從人工智能的發(fā)展上來(lái)看，以上說(shuō)的，其實(shí)和“通過(guò)自監(jiān)督學(xué)習(xí)來(lái)學(xué)習(xí)有用表示（representation）”是有很強(qiáng)的對(duì)應(yīng)的。我們現(xiàn)在看到的預(yù)測(cè)式模型（predictive model）和對(duì)比學(xué)習(xí)（contrastive learning），其實(shí)就是深度閱讀入門階段“猜功”的對(duì)應(yīng)——一句句子里抹掉一個(gè)詞或者改換一個(gè)詞，一張照片里挖去一塊區(qū)域，通過(guò)讓模型去預(yù)測(cè)，來(lái)學(xué)習(xí)到數(shù)據(jù)中潛藏著的重要知識(shí)。自監(jiān)督學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，比如說(shuō)模型找到了各類作弊方案而未能學(xué)習(xí)出有用的表示，也正印證了猜功不一定有效。而猜功之后，人工智能領(lǐng)域還能設(shè)計(jì)出什么樣的模型，如何讓人一樣做到深度閱讀，能綱舉目張地歸納知識(shí)體系，并提出質(zhì)疑？在這點(diǎn)上，AI還有很長(zhǎng)的路要走。

最后，這一切之上，這些行之有效的學(xué)習(xí)方案背后，究竟是什么樣的數(shù)學(xué)機(jī)制在起作用，則是一個(gè)更深刻更困難的學(xué)術(shù)問(wèn)題了。

02、克服惰性

“克服惰性”是另一個(gè)大家關(guān)注的話題。

說(shuō)起這個(gè)話題，大家總是會(huì)想到歷史上的各種傳奇人物如何如何堅(jiān)韌不拔，克服重重困難，達(dá)成不朽的功績(jī)。但我想說(shuō)的是，雖然必要的自控力是重要的，但還是不要太過(guò)相信自己的毅力。精神力量在物質(zhì)條件面前，其實(shí)是非常弱小的?！邦^懸梁，錐刺股”之類的聽(tīng)聽(tīng)就好，“人定勝天”也只是個(gè)宣傳口號(hào)，真的要實(shí)行起來(lái)，既傷害身體又沒(méi)有效率，純粹是為了感動(dòng)別人。

傳奇之所以是傳奇，是因?yàn)閹缀鯖](méi)人能做到。

對(duì)于普通人而言，最有效率的方案，是不要想著克制欲望，把它當(dāng)作敵人，而是想辦法反過(guò)來(lái)充分利用它。

在這方面，用強(qiáng)化學(xué)習(xí)的原理去分析會(huì)很有意思。比如說(shuō)，游戲?yàn)槭裁幢葘W(xué)習(xí)更受歡迎？那是因?yàn)樵谟螒蛑懈冻龅拇鷥r(jià)很小，很快能獲得滿足感，并且獎(jiǎng)勵(lì)是高度可預(yù)測(cè)的；而相比之下，學(xué)習(xí)的激勵(lì)要等很久很久才能獲得，并且因?yàn)楦鞣N外界因素，不確定性很大。

那怎么辦？首先可以參考強(qiáng)化學(xué)習(xí)中的“獎(jiǎng)勵(lì)塑形”（reward shaping），把目標(biāo)分解成小目標(biāo)，把遙不可及的激勵(lì)分解成近在眼前的確定性小激勵(lì)。與其頭痛今天要做的十件事情，不如一件件列出來(lái)，每做完一件就劃掉一個(gè)待做事項(xiàng)，是不是也有滿足感？過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)無(wú)數(shù)次表明，如果同時(shí)要做十件事情，大腦處理不過(guò)來(lái)，結(jié)果是干脆放棄，低頭刷手機(jī)一件也做不成；如果一件一件按照先易后難的順序陳列出來(lái)，那反而會(huì)產(chǎn)生十足的行動(dòng)力，并且在做完簡(jiǎn)單的之后，產(chǎn)生挑戰(zhàn)更難事務(wù)的欲望。

當(dāng)然，“獎(jiǎng)勵(lì)塑形”本身也是一個(gè)任務(wù)，而且是個(gè)比較辛苦的計(jì)劃性任務(wù)，挺費(fèi)腦子。這就需要第一推動(dòng)力，乘著自己有克服惰性的意愿，趕緊把它做好了，之后細(xì)水長(zhǎng)流，就會(huì)輕松不少?；仡櫼酝?，很多“懶得做”的事情都是抓住了某些契機(jī)，爾后開(kāi)始做起來(lái)的。這些契機(jī)可能是“告訴了別人自己要做這個(gè)，所以不得不做啊”，或者是“隨便寫了幾行代碼發(fā)現(xiàn)還沒(méi)那么難”，等等。就比如說(shuō)最近的這兩篇文章，周五晚上冒出些想法，先乘沒(méi)睡覺(jué)之前寫一點(diǎn)起個(gè)頭，今天早上再增加一些想法，潤(rùn)個(gè)色，就可以和讀者見(jiàn)面了。要是昨天晚上先倒頭睡覺(jué)，今天起床再想想手上的事情堆積如山，就可能沒(méi)有這個(gè)動(dòng)力再?gòu)念^開(kāi)始寫這兩篇文章。不知不覺(jué)，《技術(shù)之外》系列已經(jīng)寫到了第五篇。要是從一開(kāi)始就發(fā)大宏愿說(shuō)要一口氣寫十篇，那就會(huì)拖延癥爆發(fā)，很難開(kāi)頭。

如果能有意識(shí)地創(chuàng)造這些契機(jī)，開(kāi)始一件事的阻力就會(huì)小很多。

再往上看，如果對(duì)所從事的工作本身有興趣，那么激勵(lì)就不僅僅來(lái)自于外界，而更多更頻繁地來(lái)自于內(nèi)心探索欲或是成就欲的滿足，具備相對(duì)高的確定性，做事也會(huì)順利很多。強(qiáng)化學(xué)習(xí)中，這個(gè)叫作“內(nèi)稟激勵(lì)”（intrinsic reward），所謂“求人不如求己”。到這個(gè)階段，就不會(huì)再提出”如何克服惰性“的問(wèn)題，而已是沉浸玩耍，樂(lè)在其中了。當(dāng)然，這種情況可遇不可求，碰到一定要珍惜，之后也會(huì)碰到其它惰性方面的問(wèn)題，比如說(shuō)只會(huì)在自己擅長(zhǎng)的方面拼命花時(shí)間，而不會(huì)去主動(dòng)完善自己沒(méi)有意識(shí)到的方面。這一點(diǎn)，可以參照我之前寫的《把棋盤翻過(guò)來(lái)想》。

最后要注意的一點(diǎn)是，雖然有各種方法，但“克服惰性”永遠(yuǎn)只是一個(gè)手段而非目的。罔顧客觀事實(shí)，一味強(qiáng)調(diào)主觀能動(dòng)性，朝著不切實(shí)際甚至不正確的方向狂奔，只會(huì)讓事情變得更加糟糕。對(duì)于個(gè)人而言，為了鍛煉天天跑步跑傷膝蓋，為了賺錢拼命加班導(dǎo)致猝死，都是活生生甚至血淋淋的教訓(xùn)。往大處看，則有無(wú)數(shù)的歷史教訓(xùn)，一個(gè)充滿浪漫理想與善意的開(kāi)頭，一次勤勉有加拼上性命的豪賭，帶來(lái)的并非是美好生活，而是極其悲慘的結(jié)局。

所以時(shí)常問(wèn)自己一句“為什么要努力”是非常重要的，明確了目的，才會(huì)在“道”這個(gè)層面更有前進(jìn)的動(dòng)力。

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