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媽媽輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)被氣到住院

近日，一位媽媽給8歲兒子輔導(dǎo)作業(yè)時又氣又急，突然感覺四肢麻木，雙手痙攣成雞爪狀。被送進了醫(yī)院，確診患上"過度換氣綜合征"。此事件引起家長熱議，也讓大家再次關(guān)注到家庭教育的重要性。

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孩子寫作業(yè)拖拉磨蹭的原因

在婉晴心理教育接待的來訪者中，孩子厭學(xué)、寫作業(yè)拖拉磨蹭的案例占了近四分之一，做作業(yè)問題多出現(xiàn)在小學(xué)階段，很多家長哭訴：

孩子寫作業(yè)太慢，老是不能按時完成作業(yè)，即使是坐在他旁邊盯著他寫，孩子還是磨磨唧唧的，這是怎么回事呢？

一般來說，有以下五種原因。

第一、學(xué)習(xí)缺乏條理性

孩子對學(xué)習(xí)缺乏方法，不會合理規(guī)劃作業(yè)，導(dǎo)致效率低下。

第二、過度追求完美

孩子怎么寫都覺得不夠好，多表現(xiàn)出反復(fù)涂改，重新寫等狀況。

第三、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差

孩子完成作業(yè)有難度，寫起來就會很吃力，挫敗感也比較重。

第四、故意磨蹭

孩子不想寫作業(yè)，有的是和家長“對著干”，這種孩子多數(shù)受父母管制比較多，得到的贊賞比較少，叛逆心比較重。

第五、注意力不集中

孩子總是被其他事物吸引，無法專心完成作業(yè)，同時時間管理上也比較弱。

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那么家長該如何做呢？

一、建立良好親子關(guān)系，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

家長陪伴孩子寫作業(yè)時不要讓孩子有壓迫感，可以在旁邊看一本書或者寫些計劃之類的，讓孩子感受到大人也在學(xué)習(xí)。從而帶給孩子一種“大家都在認真學(xué)習(xí)”的積極心理暗示。

二、正面引導(dǎo)孩子，是把學(xué)習(xí)主動權(quán)教給孩子。

家長首先要明白，學(xué)習(xí)和寫作業(yè)是孩子自己的事情，家長不要隨意打斷孩子，更不要在旁邊不停指責(zé)，孩子需要靜下心來為自己的學(xué)業(yè)負責(zé)。而不是給孩子制造壓力和負面情緒。

三、提升家庭教育水平，掌握孩子身心發(fā)展規(guī)律。

孩子性格不同，對學(xué)習(xí)的接受力也不同：有的孩子是因為學(xué)不會，有的孩子是之前受過打擊對學(xué)習(xí)、作業(yè)排斥，有的是因為不喜歡老師等都會影響孩子寫作業(yè)的狀態(tài)。

----婉晴心理教育寄語----

關(guān)系大于教育。家長首先要和孩子建立良好的親子關(guān)系。

其次找到孩子寫作業(yè)慢的真實原因，對癥下藥，才能幫助孩子改正。

再次，家長要掌握一定的教育方法，幫助孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，養(yǎng)成好習(xí)慣。

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教養(yǎng)孩子就像種花。父母首先要了解孩子的特性，學(xué)習(xí)正確教養(yǎng)方式。當自身解決不了的時候，及時向?qū)I(yè)人士求助。

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