歐幾里得79、人能快快樂樂的成功嗎？

“‘努力伴隨著痛苦’，這點(diǎn)雖然沒被精準(zhǔn)證明，但是，這是人們自古以來的感受…”中學(xué)生說，“這種感受是事實(shí)?！?/p>

…人們自古以來的感受：見《歐幾里得65》…

…事、實(shí)、事實(shí)：見《歐幾里得6、7》…

“現(xiàn)在，我們討論另一個(gè)問題：‘努力’中是不是只有痛苦？”中學(xué)生問。

“這個(gè)問題的答案很好推理…”中學(xué)生說。

…推、理、推理：見《歐幾里得12》…

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“推理方法眾多，我們用反證法推導(dǎo)一下…”中學(xué)生說。

…方、法、方法：見《歐幾里得2、3》…

…反證法：見《歐幾里得65~78》…

…推、導(dǎo)、推導(dǎo)：見《歐幾里得7》…

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“假設(shè)‘努力中只有痛苦’…痛苦對(duì)自己有害…根據(jù)趨利避害定律，人會(huì)遠(yuǎn)離對(duì)自己有害的事物…”中學(xué)生接著說，“所以人會(huì)遠(yuǎn)離‘努力’…”

…趨利避害（百度百科）：漢語成語，意思是趨向有利的一面，避開有害的一面…

…趨利避害（百度漢語）2：趨：奔向。奔向有利的一面，而避開有害的一面…

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我們上初中生物課時(shí)，做過草履蟲試驗(yàn)：把1粒鹽放在培養(yǎng)皿中，培養(yǎng)皿里的草履蟲會(huì)遠(yuǎn)離食鹽…

生物會(huì)遠(yuǎn)離不利于自己的環(huán)境，生物學(xué)把這個(gè)規(guī)律叫趨利避害。

趨利避害是生物與生俱來的本能：只要是生物，就有這種本能。

人是生物，人也有趨利避害本能：我們面臨兩個(gè)選擇時(shí)，會(huì)選擇對(duì)自己有利的一個(gè)。

——《自然科學(xué)價(jià)值觀》

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…定：見《歐幾里得2》…

…律：見《歐幾里得42》…

…定律：定律是自然規(guī)律的統(tǒng)稱，是解鎖宇宙奧秘的鑰匙。定律是了解宇宙的基石。是從亙（gèn）古到現(xiàn)代不曾改變的宇宙規(guī)律。

定律是為實(shí)踐和事實(shí)所證明，反映事物在一定條件下發(fā)展變化的客觀規(guī)律的命題。定律的特點(diǎn)是可證，而且已經(jīng)被不斷證明…

（…反、映、反映：見《歐幾里得22》…

…命、題、命題：見《歐幾里得70》…）

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“人會(huì)遠(yuǎn)離努力…這和事實(shí)矛盾：幾千年來，人們對(duì)‘努力’趨之若鶩（wù）?！敝袑W(xué)生最后說。

…趨：形聲。從走，芻（chú）聲。本義：快步走。

字義：1.快走：～炎附勢(shì)（奔走于權(quán)貴，依附有權(quán)勢(shì)的人）?！酊F（像野鴨子一樣成群地爭(zhēng)著去，含貶義）。

2.歸向，情勢(shì)向著某方面發(fā)展：～向?！珓?shì)。大勢(shì)所～。

3.鵝或蛇伸頭咬人。

4.追求，追逐：～時(shí)（追求時(shí)髦）?！！庑浴?/p>

[…形聲：一種造字法…是說字由“形”和“聲”兩部分合成，形旁和全字的意義有關(guān)，聲旁和全字的讀音有關(guān)。如由形旁“氵（水）”和聲旁“工、可”分別合成“江、河”…]

…趨之若鶩：像鴨子一樣成群地跑過去。比喻爭(zhēng)相追逐不正當(dāng)?shù)氖挛?。鶩（wù）：鴨子…

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“‘努力中只有痛苦’‘幾千年來，人們對(duì)努力趨之若鶩’矛盾，根據(jù)矛盾律（互相矛盾的兩命題必有一假），這兩個(gè)必有一假。”中學(xué)生說。

…矛盾律：見《歐幾里得73》…

…假：不符合事實(shí)…見《歐幾里得75》…

“根據(jù)排中律（命題不可能既真又假），‘幾千年來，人們對(duì)努力趨之若鶩’為真，所以‘努力中只有痛苦’為假?！敝袑W(xué)生接著說。

…排中律：見《歐幾里得72~74》…

“所以努力中不只有痛苦…”中學(xué)生繼續(xù)說。

“努力中還有其他東西…”中學(xué)生最后說。

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“根據(jù)趨利避害定律，人會(huì)趨向?qū)ψ约河欣臇|西…”中學(xué)生說，“所以，努力中有對(duì)人有利的東西…”

“這種東西對(duì)人有利，且大于努力帶來的痛苦…所以，人們選擇了努力…”中學(xué)生接著說。

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“人感受到‘痛苦’，會(huì)表現(xiàn)出‘痛苦的樣子’…”另一位中學(xué)生說，“人感受到‘快樂’，也會(huì)表現(xiàn)出‘快樂的樣子’…”

…痛苦的樣子：頭懸梁錐刺股；鑿壁偷光；臥薪嘗膽…見《歐幾里得65》…

…快樂的樣子：小學(xué)生打游戲時(shí)happy的樣子…等等…

[…h(huán)appy（英文）：adj.（形容詞）感到（或顯得）快樂的；高興的；?給予（或帶來）快樂的；使人高興的；幸福的；表示祝愿，如Happy Birthday生日快樂、Happy New Year新年好等…]

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有一句話說得好。天才就是99%的努力加1%的天分…所謂的天才就是人們感覺這個(gè)人在某一方面才華特別突出，能力高出常人不是一兩個(gè)等級(jí)。但這只是表面現(xiàn)象…真正的天才在人們的背后付出了巨大的努力，只不過由于這些努力是他本身的愛好興趣所在，所以這些努力顯得不是那么痛苦，好像玩著玩著就成功了。

——網(wǎng)友

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“由于是本身的興趣愛好…天才努力的時(shí)候顯得不那么痛苦…”中學(xué)生繼續(xù)說，“由于是本身的興趣愛好…天才努力的時(shí)候顯得很快樂…”

“人努力時(shí)，感受到的快樂大于痛苦…這種情況下，人會(huì)表現(xiàn)出‘快樂的樣子’…”中學(xué)生說。

（“人不能同時(shí)表現(xiàn)出‘痛苦的樣子’‘快樂的樣子’…”中學(xué)生說，“在同一時(shí)刻，人只能表現(xiàn)出‘痛苦的樣子’‘快樂的樣子’當(dāng)中的一個(gè)?！保?/p>

“就是說，努力也可以是快樂的…”中學(xué)生最后說。

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“以前，人們用‘痛苦’識(shí)別努力：痛苦了…說明努力了；不痛苦…說明沒有努力…”中學(xué)生說，“經(jīng)過我們的證明…我們認(rèn)識(shí)到：努力也可以是快樂的…”

“那些看起來沒經(jīng)歷痛苦、快快樂樂就成功的人（雖然很少，但是…這樣的人還是有的）…也可能是‘努力的人’…”中學(xué)生最后說。

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““‘如何識(shí)別努力’，想弄清這個(gè)問題，需先弄清另一個(gè)問題：什么是努力？”中學(xué)生說。

請(qǐng)看下集《歐幾里得80、“痛苦”沒辦法識(shí)別努力時(shí)，靠什么識(shí)別努力？》”

若不知曉歷史，便看不清未來

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