01.“非人一般的摧殘，絕望到麻木”

豫章書院創(chuàng)辦于2013年，其前身龍悔學院創(chuàng)辦于2007年。專門招收“家長治不了的孩子”。

網(wǎng)癮少年，收！

早戀，收！

跟父母頂撞，收！

想學國學的孩子，也收！

有的孩子是父母強制送進去的，有的孩子是自愿去的。

創(chuàng)始人吳軍豹在父母面前慈眉善目，倡導國學禮儀，滿口仁義禮智；

等家長走后，便將孩子關進小黑屋，一關便是7天，此后輕則戒尺，重則鞭打，動不動就是關禁閉、暴曬、罰站、罰跑操場等等......

里面的孩子沒有通訊工具，時刻被監(jiān)視著，不能逃跑，也不能自己跟家長聯(lián)系，給家長打電話的時候，旁邊都會有老師監(jiān)視，只報喜，不報憂。

正是因為這種近乎殘忍的待遇，讓很多孩子有了輕生的想法。

據(jù)豫章書院的學生爆料，書院每晚都會有所謂的考德儀式，其實就是總結這一天來自己做過的事情，挨個接受懲罰。

輕度用鋼尺打手心，重度則用鋼筋做成的鐵棍打龍鞭，更嚴重的直接關進煩悶室（小黑屋），一關就是7天甚至十幾天。

有一位叫初悟的女孩，曾回憶自己在里面經(jīng)歷的一切，依舊記憶深刻。

當天吃了學校的飯，集體食物中毒，學校也沒有及時讓學生就醫(yī)，只是讓他們喝了一天的鹽水。

因為不滿學校的做法，加上兩個多月的抑郁情緒，初悟打碎了喝水的杯子，割了腕。

本以為這種極端的做法，可以讓自己見到父母，早點回歸正常的生活，然而換來的卻是更加嚴厲的懲罰——打龍鞭。

當時很多女生為她求情，但無濟于事，反而打得更厲害，直到這個小姑娘沒有力氣站起來，施暴人才收手。

用豫章書院學生的話來說：“非人一般的摧殘，絕望到麻木?！?/p>

然而，就是這樣一個人間煉獄，為什么這么多父母一而再再而三地將孩子送進這里呢？

其背后的家庭教育，值得深思......

02.父母愛的力量，卻變成了施暴人的膽量

像小張父母這樣的家長有很多，典型的混合型父母，既溺愛又專制。他們一邊想要小張學習好、聽話，一邊又幫她把所有事情都做好。

看似是一切都是為了小張好，卻不知道這樣做，其實是剝奪了孩子成長的權利，而叛逆也在悄然成長。

時間長了，孩子自然會反抗，因為沒有一個孩子甘愿成為「工具人」。

但是反抗的孩子，一般都會招來升級的管控，于是，豫章書院出現(xiàn)了。

那些家長認為，將叛逆的孩子送進書院，出來就變了一個“聽話”的乖孩子。

這不禁讓我想到了鄭淵潔的電影短片《馴兔記》，本來上學的時候，是一個個活潑健康的正常孩子，到校之后，要求孩子要無條件地聽從老師的話，聽話的孩子很快就會變成兔子。

于是大家爭著搶著成為兔子，唯有皮皮魯沒有變，反而成了大家追打的異類。

最后扛不住壓力的皮皮魯，也套上了一個假兔頭。

至此，又一個“全兔班”誕生了，老師和家長為此高興不已，而皮皮魯卻怎么也高興不起來，那僅存的一點快樂，也沒有了。

反觀將孩子送到豫章書院的這些父母，他們和電影中這些孩子的父母有什么區(qū)別？他們不過想讓孩子成為自己心目中“完美”的孩子。

可是父母心中的完美，是真的完美嗎？

小張說出的一個細節(jié)讓我記憶深刻，她說豫章書院煩悶室的墻上都是孩子的涂鴉，除了罵吳軍豹的話，還有質(zhì)問父母為什么不愛自己？

可是仔細想想，父母是真的不愛這些孩子嗎？其實不是，相反這些父母正是因為愛他們，想讓他們變好，所以才把這些孩子送進書院。

但是他們愛的方式卻錯了，他們將這種愛的力量賦予給邪惡的人，就變成了這些惡人施暴的膽量。

不是父母不愛，而是父母心中的“愛”不是正確的愛，而父母心中的“完美”也不是真正的完美。

03.孩子叛逆的背后

是大多數(shù)父母看不到的悲傷

其實我們大多數(shù)家長只看到了孩子的行為，卻沒有看到行為背后反映出的需求。

孩子不愿意上學，大多數(shù)父母總認為是孩子的問題，強制孩子去上學，卻很少了解背后的原因，是因為學習壓力大？被校園暴力？或者其他？

孩子早戀，家長擔心影響學習，恨不得當場拆散，勸孩子回頭是岸。

可是家長卻不知道，孩子之所以早戀，很可能是因為在家里得不到足夠的愛，通過跟其他人建立親密關系，彌補內(nèi)心愛的缺失。

孩子沉迷網(wǎng)絡，家長總覺得因為貪玩而忽略了學習，卻不知道孩子在現(xiàn)實里一再被否定、被責備，喪失了自我價值。

當他在網(wǎng)絡中找到可以交流的人，便有了歸屬感，打贏游戲則給他帶來了成就感，而網(wǎng)絡帶來的快樂則成為他建立安全感的基礎。

剖析沉迷的背后，其實是孩子在尋找最基礎的情感需求。恰恰相反的是，父母普遍忽略了孩子的情感需求。

根據(jù)《中國青年發(fā)展報告》研究表明：我國17歲以下兒童青少年中，約有3000萬人受到過各種情緒障礙和行為問題困擾，其中30%出現(xiàn)過抑郁癥狀，10%出現(xiàn)過焦慮障礙。

而出現(xiàn)先這種困擾的原因主要有兩點：一是被嚴重壓縮的休息玩耍的時間，二是被嚴重忽視的情感需求。

傳統(tǒng)意義上的成功，要求你要爬到山巔，成為那個“一覽眾山小”的人，才是真正的出人頭地。

為了達到這個目標，很多家長在孩子上幼兒園時期，就開始為他規(guī)劃以后的人生，然后孩子接下來的十幾年里，就要辛苦地按照父母規(guī)劃的路線開始“爬山”。

姿勢不對會被說、爬的慢了也會被說、不按照父母規(guī)定的方向去爬，還會被管制。

孩子在這種沒有自由的現(xiàn)實環(huán)境中，精神得不到放松，就會出現(xiàn)各種各樣的精神困擾。

我曾經(jīng)接收過一個13歲的小男孩，他嚴重失眠，每天都沉浸在網(wǎng)絡的世界里，直到自己累得不行，才能睡著兩三個小時。

他說：“我不上網(wǎng)的時候，一些很難受的事情就在我的腦海里閃現(xiàn)，我只有上網(wǎng)才能暫時忘記?！?/p>

而這個小男孩生活的家庭環(huán)境就是溺愛和專制并存的，小男孩4歲之前就沒吃過冰棍，理由是母親覺得吃冰棍對小孩子不健康。

試問孩子的快樂都被剝奪了，那身體的健康又能有幾分意義呢？

父母總是習慣讓孩子們反思，其實最應該反思的是父母。

04.接納孩子的前提是悅納自己

我們總會在后臺收到這樣的求助：

“孩子在青春期，非常叛逆，我該怎么跟他溝通？”

家長們總是急切地想要一些靈丹妙藥，希望馬上能“治好”自己叛逆的孩子。

殊不知教育是一個漫長的過程，急不來的。

如果想緩解孩子的青春期叛逆，作為父母，首先在孩子很小的時候就跟他建立良好的親子關系，學會用同理心看待孩子的問題。

只有這樣，孩子才會對家長沒有防備，將心里話跟家長吐露。

一些家長覺得自己跟孩子的關系很好，孩子從來都不頂撞自己，一家人坐在餐桌前也會說說笑笑。

??

但是仔細想想，他們是不是真正將自己的心里話跟你說了？學校最近發(fā)生了什么事？自己最近面臨什么問題？

是不是這些他們都很少說？就像最近很火的朱朝陽一樣，表面上乖乖聽話，其實他有自己內(nèi)心的小世界，不愿意暴露出來。

所以說，大多數(shù)父母和孩子，都保持著一種“偽親密關系”。

要想真正走進孩子，就要無條件地接納他、愛他，不要以自己的意志為前提，給他施加各種壓力。

你要相信，沒有強制就沒有叛逆。

為什么家長總是覺得孩子一到青春期就不好管？

其實不是孩子叛逆了，而是此刻的他們長大了，他們擁有了自己獨立的思想和意志，這是一種力量的象征，也是成長的表現(xiàn)。

而這時候家長還是用自己的意志去左右孩子，孩子當然不會“束手就擒”。

而且家長們會對孩子有著很高的期待，生怕孩子考不上重點，害怕孩子落后，所以時刻鞭策孩子。

其實每個孩子都有自驅力，他們有自己的節(jié)奏和速度，他們需要的不是家長時刻緊逼的鞭策，而是適當?shù)囊龑А?/p>

所以家長跟孩子和解的前提是悅納自己，將那些讓你“害怕”的結果放一放，陪伴孩子提升能力的過程才是最重要的。

??

一個豫章書院的查封，固然大快人心

但是卻不能彌補家庭教育中

所出現(xiàn)的“漏洞”

想要填補這個“漏洞”

需要我們一起努力

先改變自己，再改變孩子

用一個靈魂喚醒另一個靈魂

轉載 騰訊守護中心平臺