誤區(qū)一、一味抗疲勞，不講究效率

這是最大的誤區(qū)。保證學(xué)習(xí)時(shí)間并不能保證成績。學(xué)習(xí)要和時(shí)間賽跑，晚上開著燈打架嗎？其實(shí)一味的抗疲勞和復(fù)習(xí)而不注重效率，都是在做無用功。

也許熬夜學(xué)習(xí)不如專心學(xué)習(xí)兩個(gè)小時(shí)的人效率高。不是學(xué)了多少時(shí)間，而是學(xué)了多少。很多高中生“熬夜燒燈”，經(jīng)常熬夜到凌晨。這個(gè)時(shí)候大腦已經(jīng)很累了，效率可想而知。

學(xué)習(xí)要懂得勞逸結(jié)合，以最好的效率學(xué)習(xí)，這樣效果才是最好的。畢竟身體是革命的本錢，不宜熬夜看書！

誤會2.課堂上的理解

理解、理解和能自己實(shí)踐不是一回事！這是很多同學(xué)都會陷入的一種錯(cuò)覺。他們自以為聽懂了，在考場上卻一頭霧水。只有當(dāng)你理解了之后能夠獨(dú)立的去做，并且用自己的話來說出來，你才能真正的理解和去做！

就像一道高考題。學(xué)生會覺得很熟悉，但可能得不到高分。問題是“理解”是老師的講課，學(xué)生在聽課時(shí)被動接受，沒有主動去思考。所以，只知其然不知其所以然，看似明白了，但遇到新問題新情況還是不知道。

誤區(qū)三、盲題海戰(zhàn)術(shù)

很多同學(xué)下意識的認(rèn)為做題越多付出越多，所以盲目刷題，沒有選擇題型和難度。其實(shí)并不是。你想一想，以前的高中生一年要做多少道題？有多少題是白做的？在這里我們要學(xué)會放棄。對大部分學(xué)生來說，偏題、難題、怪題要果斷棄之。我們必須注意問題的質(zhì)量而不是數(shù)量。

其實(shí)一般考試70%是基礎(chǔ)題，20%是中級題，只有10%是難題。這10%的題真的不需要做很多練習(xí)。即使題做對了，但基礎(chǔ)題沒做好，你只會專注于一件事而失去另一件事。

建議高三的同學(xué)這個(gè)階段復(fù)習(xí)，可以根據(jù)題型刷題，這樣刷題效果最好。加強(qiáng)版高考必考題，題型劃分的很細(xì)很全，比如語文古詩朗讀，數(shù)學(xué)填空題，文理綜合選擇題等等.以提問模式為主，既高效又優(yōu)質(zhì)。可根據(jù)弱題類型進(jìn)行針對性訓(xùn)練。不少同學(xué)表示，分?jǐn)?shù)提升效果非常好。

誤區(qū)4.為了解題而刷題，只看結(jié)果不看過程走了，走了。沒有反思，沒有歸納，沒有總結(jié)，沒有外推，過分追求結(jié)果，不重視解題的思維過程。這個(gè)問題真的有意義嗎？

其實(shí)做題最重要的是過程，不要為了做題而做題。組織和展示思維過程是一種很好的學(xué)習(xí)方式。學(xué)會用慢動作展現(xiàn)思維的重點(diǎn)，學(xué)會用放大鏡放大思維的細(xì)節(jié)。平時(shí)花時(shí)間在這些地方去“感悟”，把這種思維方式養(yǎng)成習(xí)慣，復(fù)習(xí)效果很美妙。

要知道考題不是一成不變的，有舉一反三的能力比搞題海戰(zhàn)術(shù)更重要。做題的時(shí)候一定要選擇合適的習(xí)題，找出做題的一些規(guī)律。其次，一定要打造錯(cuò)題集，把所有錯(cuò)題整理成一本書，及時(shí)復(fù)習(xí)錯(cuò)題涉及的知識點(diǎn)。

最后，做一個(gè)及時(shí)的反思和總結(jié)，找出自己的不足之處，從而達(dá)到全面的認(rèn)識。