「……這是在開玩笑吧？」

堀北開口就用責(zé)備語(yǔ)氣來迎接我。

「很遺憾，這是事實(shí)。高圓寺很爽快地就讓考試結(jié)束了。」

「你是笨蛋嗎？為什么沒阻止他的失控呢？這是同寢室友的責(zé)任吧？」

「你別蠻不講理啦。事情過了也沒辦法。你就當(dāng)成是被狗咬，放棄吧?！?/p>

高圓寺采取的強(qiáng)制結(jié)束考試手法傳遍船內(nèi)。各班級(jí)都是一片騷動(dòng)。雖然我們昨天就在聊天室里對(duì)答過，但堀北還是強(qiáng)烈要求直接見面說明。

即使如此堀北好像還是無法接受，而左右搖了好幾次頭。

「下次要是見到他，我會(huì)直接斥責(zé)他。真希望他可以別又自甘墮落?！?/p>

「你應(yīng)該知道這沒意義吧。你的想法不會(huì)傳達(dá)到那家伙耳里?，F(xiàn)在被外人所惑只會(huì)難受而已?？傊?，我們最好還是把精神集中在自己的小組。」

如果談高圓寺的話題，只要我和他同寢，我就會(huì)一直被堀北責(zé)難。我應(yīng)該在此改變?cè)掝}。

「我的小組里確實(shí)盡是棘手的對(duì)手，但我可沒打算要落于人后。」

她實(shí)在是很強(qiáng)硬。哎，關(guān)于這點(diǎn)我也只能交給她了呢。

星之宮老師在背地里試探我而送來的一之瀨他們作為對(duì)手也很棘手。我也無法貿(mào)然加深他們對(duì)我的印象。

「對(duì)了，你姑且也算是女生，我有些事想問你。」

「你那討厭的開場(chǎng)白是什么？什么姑且算是，我就是個(gè)女人。」

我好像被堀北誤會(huì)是在挖苦她。她不服氣似的對(duì)我投來有點(diǎn)嚴(yán)厲的眼神。

「啊，不，不是這樣不是這樣。我想說的是你身為女生的部分?！?/p>

我做完奇怪的辯解后，她好像更生我的氣，所以我就立刻進(jìn)入了正題。

「我想要關(guān)于輕井澤的資訊?！?/p>

就算我想接觸，輕井澤也不會(huì)理我。

要是讓她制作班級(jí)里的男生排行榜，我毫無疑問會(huì)淪落到很低的名次吧。

「換句話說，你想問我關(guān)于輕井澤同學(xué)的事情？」

「就是這樣?！刮尹c(diǎn)頭同意。

「即使只有我自己的小組內(nèi)，我也想事先掌握實(shí)際情況。但這也不簡(jiǎn)單呢。雖然感覺總有辦法試探博士或幸村，但關(guān)于輕井澤我就完全沒頭緒。在無人島考試結(jié)束之后，你有被輕井澤邀請(qǐng)吃過一次飯吧？」

「那種事我當(dāng)然拒絕了。我對(duì)輕井澤同學(xué)沒什么興趣。你要是這么想要消息，要不要去利用平田同學(xué)？如果是他的話，他可是會(huì)輕而易舉地替你制造出交集呢?！?/p>

這雖然就如她所言，但不幸的是，考前我才錯(cuò)失了與輕井澤吃飯的機(jī)會(huì)。平田應(yīng)該也記得這件事吧，我想盡量避免在這時(shí)間點(diǎn)提出這種事。

「你擔(dān)心的是假設(shè)她就是優(yōu)待者的這件事嗎？」

「這也是其中之一。只是，我實(shí)在無法理解輕井澤的行動(dòng)。我很在意這個(gè)?！?/p>

「雖然這可能是我多管閑事，但她的行動(dòng)不會(huì)有什么理由。光在意就是浪費(fèi)時(shí)間?！?/p>

「堀北，片面斷言他人可不太好喔。」

「斷言？什么意思？」

「你應(yīng)該只把輕井澤當(dāng)作是個(gè)任性、沒團(tuán)隊(duì)合作能力，而且麻煩的存在，對(duì)吧？你知道那家伙也確實(shí)有優(yōu)點(diǎn)嗎？」

「她有什么優(yōu)點(diǎn)嗎？我想不到呢。不是全都是缺點(diǎn)嗎？」

嗯，說到團(tuán)隊(duì)合作能力有多差，堀北應(yīng)該也半斤八兩，或者更勝輕井澤。

「我們?cè)诳慈说臅r(shí)候會(huì)先從外表得到資訊。像是對(duì)方很帥或是很可愛，反之也好，但我們就是會(huì)讀出這些訊息。說成第一印象就很好懂了吧。接著就會(huì)由對(duì)話或行動(dòng)來推測(cè)這個(gè)人的內(nèi)心層面。比如對(duì)方是社交型、好戰(zhàn)型、被動(dòng)型?！?/p>

因?yàn)槲艺f出理所當(dāng)然的事，堀北于是雙手抱胸，等待我接下來的發(fā)言。

「但這和外表一樣都只是表面上的東西。真正的想法之類的事，是無法馬上看出來的。例如櫛田或伊吹。若要舉更多例子，那我也是如此。我會(huì)依情況不同，分別使用表里兩面?！?/p>

「你是說輕井澤同學(xué)也有那樣的一面？」

「這幾乎所有人都有。或許你沒有自覺，但是堀北你也有?！?/p>

這家伙面對(duì)哥哥時(shí)，有暴露出脆弱、真實(shí)自我的傾向。

「雖然我有無法接受的部分，不過算了。我可以理解有些事情是接觸之后才看得出來。」

她能這么想再聽我說，事情就比較簡(jiǎn)單了。畢竟我如果沒有想?yún)⑴c其中，我也不覺得自己會(huì)想去知道或是懷疑輕井澤的本性。

「所以輕井澤同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是？」

「現(xiàn)在我還想不到準(zhǔn)確的表達(dá)方式，但我就說成是『支配場(chǎng)面的能力』吧。她應(yīng)該擁有掌握主導(dǎo)權(quán)的手段。事實(shí)上，她在D班中也得到了不可動(dòng)搖的地位?！?/p>

不過，在這次組成的兔組中我都還看不見其能力的半點(diǎn)表現(xiàn)。正因如此，我判斷必須盡快看清輕井澤的本性。

「我就退一百步來說她有這種能力吧。那你打算怎么做？難道你打算把輕井澤同學(xué)拉到同一陣線？」

「嗯──我該怎么做才好呢？」

這是需要仔細(xì)考慮的。當(dāng)我正在思考回答方式，那名男人就和昨天一樣前來接近我們。

「嗨，兩位。你們今天也在偷偷幽會(huì)呀？也讓我加入嘛?！?/p>

是龍園。他今天好像沒和伊吹在一起。他獨(dú)自露出陰森笑容并且靠了過來。

「你好像很閑呢。你就算在意我，也不會(huì)得到任何東西?！?/p>

「決定這點(diǎn)的人是我。那么，你想到找出優(yōu)待者的計(jì)畫了嗎？」

他又未經(jīng)許可抓了旁邊的椅子坐了過來。

「無論我有怎樣的想法，我都不打算告訴你?！?/p>

「這真遺憾。我本想請(qǐng)教你的高見。但是，鎖定優(yōu)待者的行動(dòng)你看來沒什么進(jìn)展呢?！?/p>

「你這說法還真有趣。那么，你就知道優(yōu)待者是誰(shuí)嗎？」

龍園看見堀北一副想說「你不可能知道」的表情，就露出像在等待這句話的從容笑容。

「我大致上已經(jīng)開始了解優(yōu)待者的真面目。這么說的話你相信嗎？」

「我不相信。你不是一之瀨同學(xué)或葛城同學(xué)那種備受同學(xué)支持的人。你里外四處都是敵人，我不認(rèn)為你會(huì)搜集到充足的消息?！?/p>

「這并不對(duì)呢。我確實(shí)沒營(yíng)造出那些家伙的那種要好團(tuán)體，但這和能不能搜集消息，完全是兩碼子事?！?/p>

這狀況就像是老師用鄙視態(tài)度教誨反抗的學(xué)生。

「很不巧，我已經(jīng)深入到這場(chǎng)考試的根本。依據(jù)情況不同，C班也可能壓倒性地勝出?！?/p>

「怎么可能──」

不，也許這家伙說的是事實(shí)。

學(xué)?；旧鲜且阅撤N規(guī)律性、規(guī)則作為基礎(chǔ)來制定考試。期中、期末考，還有無人島上的考試也都一樣?？荚囀侵灰斫庖?guī)則后面如同規(guī)律一般的東西，就會(huì)取得高得分、好成績(jī)的結(jié)構(gòu)。若是這樣，那么這場(chǎng)考試也是一樣。如果是這家伙，他應(yīng)該也已經(jīng)察覺到這件事了吧。

「這是非常簡(jiǎn)單的事情。只要調(diào)查班上誰(shuí)是優(yōu)待者就好。這樣要解析考試構(gòu)造，就會(huì)像是已經(jīng)完成一半了呢?！?/p>

「是呀，這是誰(shuí)都想得到的事情。就算這樣他們就會(huì)老實(shí)回答嗎？如果規(guī)則保障匿名性，優(yōu)待者們應(yīng)該就不會(huì)告訴你這種獨(dú)裁者，而是會(huì)試圖獲得五十萬(wàn)點(diǎn)吧？」

龍園若無其事地回答堀北這疑問。

「什么回答。只要把情況變得無法說謊就好了啊?！?/p>

「變得無法說謊……？」

「因?yàn)樗惺謾C(jī)都提交給我了。要是對(duì)本大爺說謊，我就讓他在學(xué)校待不下去。只要這么說的話就很快了。然后，我就只要一支支直接確認(rèn)手機(jī)里的郵件就好?！?/p>

「你瘋了？這抵觸禁止事項(xiàng)。假如被申訴或許就會(huì)被退學(xué)。」

「喂喂喂，這并不會(huì)成為問題。就因?yàn)椴怀蓡栴}，所以我才會(huì)在這里。你懂這意思嗎？」

這是絕對(duì)支配者才能執(zhí)行的強(qiáng)硬手段。

假如強(qiáng)行看別班學(xué)生手機(jī)的話，龍園無疑將會(huì)受到懲處。

然而，即使龍園在C班里恣意妄為，申訴本身這件事，他也有把握任何人都不會(huì)發(fā)起。只要沒有人向?qū)W校申訴自己被恐嚇，這就與同意的意思相同。

龍園能若無其事地待在這里，正表示這是在規(guī)則里進(jìn)行的這項(xiàng)事實(shí)。

這就是龍園的策略──強(qiáng)行讓C班一切赤裸裸的強(qiáng)制性作戰(zhàn)。

總之，假如這件事是真的，那龍園就查明了三名優(yōu)待者。

這將會(huì)成為這場(chǎng)考試整體的巨大提示吧。

如果拿翻開圖示猜測(cè)背面插圖為何的猜謎來比喻，就會(huì)比較容易了解。假如不翻開任何一面，誰(shuí)都不會(huì)知道答案。但是翻開四分之一的話，就可能會(huì)知道答案。

換言之，龍園或許知道所有班級(jí)的優(yōu)待者。

「你好像終于了解狀況了呢?！?/p>

「……嗯。我了解你并沒有得到答案。要是你已經(jīng)解開，照理就會(huì)毫不猶豫寄信給校方。就算結(jié)束考試也不奇怪?！?/p>

「這也有可能只是我在玩呀?！?/p>

「我們都不知道何時(shí)誰(shuí)會(huì)得到答案。你應(yīng)該不會(huì)這么從容?！?/p>

堀北應(yīng)該沒有把握，但她的解讀恐怕是正確的。這場(chǎng)考試上知道答案后，無意義地延后結(jié)果并沒有好處。假如能夠決定，就該做下決定。

「那么，就讓我進(jìn)入終局的階段吧?！?/p>

「龍園同學(xué)，可以順便讓我問一件事嗎？昨天猴組好像結(jié)束了。關(guān)于這件事情，你沒有想法嗎？」

「我并沒有特別的想法呢。小嘍啰們想做什么都與我無關(guān)。回頭見呀，鈴音。」

龍園好像打算定期來報(bào)告。他留下這種話就離開了。

「真不知道他說的話有幾分真?！?/p>

我豎起指頭要她安靜。堀北擺出「他又來了？」的表情，但回頭望去并沒有任何人在。我就這樣沉默地探頭窺視龍園留下的椅子下方。

我確定之后就靜靜引導(dǎo)堀北，讓她窺視椅子底下。

那里放了一支設(shè)定成錄音狀態(tài)的手機(jī)。那支手機(jī)正好收到一封聊天室訊息。不愧是被設(shè)定成完全靜音，因此聲音和震動(dòng)都沒有。角度上無法看見所有內(nèi)容，但我一瞬見看見「昨天很抱歉──」這樣的文字。

是班級(jí)內(nèi)起了什么糾紛嗎？

我不想一直窺視椅子而自掘墳?zāi)?，于是就恢?fù)了原本的姿勢(shì)。

堀北也立刻了解情況，她取出自己的手機(jī)，打出這樣的簡(jiǎn)短文字。

『假如那支手機(jī)是他的，那我們就最好別說多余的話?！?/p>

這答案沒錯(cuò)。但也很難說是個(gè)正確答案。

這里的應(yīng)對(duì)雖然很困難，但是突然變得沉默不語(yǔ)也很奇怪。

「你認(rèn)為龍園說的話是真的嗎？打算弄清所有班級(jí)優(yōu)待者這件事。」

堀北對(duì)于做出發(fā)言的我，瞬間感到不知所措。但她好像馬上就體察到我的意圖。

「誰(shuí)知道。不能說是百分之百。不過……我認(rèn)為有可能。這次考試應(yīng)該說不上是時(shí)間充裕呢?！?/p>

「你也真辛苦耶?！?/p>

「我可是會(huì)要你像我的左右手一樣，作為打雜來替我辦事。我們有必要盡早找出小組優(yōu)待者呢?！?/p>

「真是說得簡(jiǎn)單。我不可能找到吧？」

「我對(duì)你沒有過度期待。我只不過是想要兔組的消息?！?/p>

我們?cè)谀吵潭壬霞由钚判?，同時(shí)宣傳堀北的有才干，和我有多么無能。

借由這么做也就能在某程度上避開懷疑的眼光吧。無論如何，龍園甚至都使用自己的手機(jī)來探查情況。也就是說，若是能使出的手段，他應(yīng)該什么都會(huì)去做。

「假如你沒有過度期待，那我就自己看著辦嘍。」

堀北之后就沒特別留下什么話。她在電梯前方止步，按下按鈕。她是要回房間稍作休息嗎？或者是要去研擬為了在考試中勝出的策略呢？

我就這么放著應(yīng)該是龍園設(shè)置的手機(jī)不管，然后離開。

分開之后，我也回了自己房間。

就也從平田那邊詢問有關(guān)堀北小組的詳細(xì)情形吧。

幸好我和跟堀北配成隊(duì)友的平田同寢。

他應(yīng)該用了與堀北不同的觀點(diǎn)在研究考試。

然而，即使回到房間，我也沒看見平田的蹤影。房里只有同寢的室友幸村，露出嚴(yán)肅表情坐在床緣。

「怎么了？」

既然同寢也無法視而不見，我于是向他攀談。幸村發(fā)現(xiàn)了我，但也對(duì)我不感興趣似的靜靜嘆氣，像在自言自語(yǔ)般如此嘟噥道：

「什么怎么了，是先前分組的事情。為什么我會(huì)跟輕井澤或外村同組啊。本來可以順利進(jìn)行的不是都會(huì)無法順利了嗎？」

「怎么突然說這個(gè)？」

「你沒聽說嗎？傳聞中編列出來的小組里存在某種程度的規(guī)律性。既然聽說優(yōu)秀的人集中在龍組，我就無法默不作聲了。」

原來如此。所以他才在煩惱嗎？至少堀北隸屬的龍組確實(shí)是以此為標(biāo)準(zhǔn)。

這點(diǎn)從上次老師們或龍園的話看來應(yīng)該也沒錯(cuò)。

光是比較學(xué)力，幸村的等級(jí)也不遜于堀北或平田。

正因如此，他應(yīng)該很不服自己被分入位于中間到中下的兔組吧。

幸村在我本人面前貼心地沒說出我的名字，但在他眼里我跟他們兩個(gè)是一樣的吧。很遺憾，我沒有任何幫得上忙的地方。

我一面附和他，一面隨便聽聽，就回到自己床上躺了下來。

我就先睡一覺直到平田回來吧。我這么想，卻莫名感受到了視線。

幸村用充滿懷疑的眼光看我，這也理所當(dāng)然。

「綾小路，為了以防萬(wàn)一，我想先做確認(rèn)。最后一個(gè)優(yōu)待者不會(huì)是你吧？」

「我才正想否認(rèn)不是自己呢，但確認(rèn)這件事有意義嗎？」

「當(dāng)然。這件事當(dāng)然有必要固守到底。因?yàn)檫@場(chǎng)考試上合作是不可或缺的呢。反過來說，只要合作就不會(huì)輸?！?/p>

「是啊。但很遺憾，我不是優(yōu)待者。」

「是真的吧？你應(yīng)該沒有因?yàn)樗接蛩愕玫近c(diǎn)數(shù)吧?！?/p>

既然這是那種會(huì)想去懷疑他人的規(guī)則，我就不該對(duì)幸村的反應(yīng)感到驚訝。

「我不是優(yōu)待者。我可以相信幸村你也不是，對(duì)吧？」

「嗯，當(dāng)然。我也不是優(yōu)待者。順帶一提，外村也不是。」

這是身為伙伴的再次確認(rèn)。這也可以說是形同「你可別背叛」這樣的約束魔法。

「我也和輕井澤確認(rèn)過了。她本人說自己不是優(yōu)待者，但能不能相信又是另一回事?！?/p>

幸村平時(shí)就鄙視、討厭輕井澤。只有口頭上保證，他好像沒有完全相信。只要在手機(jī)上確認(rèn)就會(huì)正確無誤，但是在淺薄的關(guān)系上，這件事意外地很困難。不，這件事應(yīng)該比較近似于──就算關(guān)系親密也要有禮貌。這就像是即使可以問對(duì)方存款，也很難讓對(duì)方給自己看存折。

幸村好像暫且心滿意足，于是沒有繼續(xù)深入追問。

我將枕頭鋪在頭下，接著閉上雙眼。房間里有其他人在，我靜不太下來。但這情緒并不是不愉快，而是好像有點(diǎn)開心。如果針對(duì)交友關(guān)系的話，我不是那種像變色龍一樣可以展現(xiàn)柔軟適應(yīng)力的人。不過，即使對(duì)象是我很少接觸的幸村，我好像也開始把他當(dāng)成朋友了。

身后不時(shí)傳來幸村的嘆息。我決定小睡一下。

1

到了下午，隸屬兔組的我再次來到相同的房間。

即使是同樣的場(chǎng)合、同樣的空間，氣氛也會(huì)因?yàn)楹驮鯓拥膶?duì)象在一起而完全不同。

我在考試開始十分鐘之前最先抵達(dá)。下一個(gè)前來的是輕井澤。

她一看見我就瞬間露出嫌惡的表情，但馬上就別開視線，坐在房間角落（正確來說是離我最遙遠(yuǎn)的位子）。然后拿出手機(jī)滑了起來。

我和她并不要好，我們也并不是吵過架，我只是被她討厭而已。

不過，我在想這其實(shí)意外地說不定是最麻煩的關(guān)系。

假如是有什么原因被討厭，那還有改善的空間。然而，若只是莫名被討厭的情況，就不存在像樣的解決方案。真是惡劣。

一之瀨他們過來之前的期間，我也可以在走廊上打發(fā)時(shí)間。但是先到的我就因?yàn)閷擂味x開房間，這除了戰(zhàn)敗而退之外，應(yīng)該什么都不是吧。

我打算在此像個(gè)男子漢堂堂正正。為了重振心情，我端正了坐姿。

話說回來，這場(chǎng)考試從我的角度看來，是個(gè)最麻煩的情況。只要考試內(nèi)容以對(duì)話為中心，無論如何積極參與都相對(duì)困難。先不論我自己擅不擅長(zhǎng)，在第一學(xué)期結(jié)束的現(xiàn)階段，我也不能突然變得健談。

輕井澤好像不打算在寧?kù)o的房間里乖乖度過時(shí)間。

「啊，喂？莉乃？現(xiàn)在你那邊情況怎么樣？我這邊？啊──該說我這邊真是糟透了嗎？總覺得已經(jīng)很厭煩了?！?/p>

她們的對(duì)話在兩人獨(dú)處的房間里當(dāng)然也聽得很清楚。輕井澤開朗與郁悶交織的巧妙對(duì)話內(nèi)容傳了過來。她所謂糟透的狀況，應(yīng)該就是在說兩人獨(dú)處的這種尷尬情形吧。她之后立刻結(jié)束通話，寂靜的時(shí)光隨之到來。

「啊──對(duì)了，你是優(yōu)待者嗎？幸村同學(xué)和外……同學(xué)好像不是呢?！?/p>

這樣的聲音傳了過來。你好歹也記住外村的名字啊……

房間里只有兩人?？磥肀淮钤挼娜撕孟袷俏?。

剛才我也被幸村問過這件事。大家應(yīng)該都非常想確認(rèn)吧。

「不是?！?/p>

「是喔，那就好?！?/p>

然而，她和幸村不同。沒有積極地來確認(rèn)我真正的想法。

「你愿意相信我嗎？」

「啥？你應(yīng)該不是吧？」

即使說客套話，我和她也不是很要好。她對(duì)我的話相信得真干脆。

……哎，應(yīng)該沒必要特地追究。這場(chǎng)考試上，我追求的目的不是點(diǎn)數(shù)。辨別這個(gè)叫作輕井澤惠的人物能否成為「有用的東西」才重要。

「你們兩個(gè)都好早到喲──」

B班三名成員同時(shí)到來。

「今天也請(qǐng)多指教喲?！?/p>

我微微舉起手，回應(yīng)這句話。一之瀨也有對(duì)輕井澤搭話，但她把注意力集中在手機(jī)，沒表現(xiàn)出像樣的反應(yīng)。

所有組員當(dāng)然在討論之前都到齊了。然而，情況和昨天完全沒兩樣。

A班離了一段距離。只有除此之外的三班圍成了一個(gè)圈。輕井澤看見這個(gè)情況，就起身改坐到町田的隔壁。這也能理解成是對(duì)真鍋的防御策略。町田幾乎沒參加討論，但是他的存在感很強(qiáng)，發(fā)言權(quán)也很強(qiáng)。也因?yàn)槟信g的差距，以真鍋她們由女生構(gòu)成的C班看來，這個(gè)狀態(tài)可說是束手無策。

萬(wàn)一輕井澤把不值得依靠的我或者博士當(dāng)作伙伴，真鍋她們就有逼近自己的可能性。這么一想，輕井澤的判斷應(yīng)該就能說是正確的吧。

「沒事。要是發(fā)生什么，我會(huì)馬上幫你?！?/p>

「謝謝你，町田同學(xué)?！?/p>

因?yàn)檩p井澤數(shù)度前來依賴自己，町田也很在意輕井澤。對(duì)方是個(gè)外型可愛的女孩子，會(huì)想保護(hù)她也沒辦法吧。這點(diǎn)就算班級(jí)不同也是如此。

那么，就先把（危險(xiǎn)的）嶄新戀情的開始放在一旁，問題在于考試這邊。

別班應(yīng)該也和我們一樣了解。

了解自己班上優(yōu)待者的有無，就是決定勝負(fù)的關(guān)鍵。

「那么──自昨晚以來討論就是兩條平行線。但我還是認(rèn)為大家應(yīng)該要舉行找出優(yōu)待者的討論?！?/p>

「又是這件事？你也差不多該認(rèn)清這不會(huì)成立了吧。在我們不參加的情況下根本不可能找出優(yōu)待者?！?/p>

A班傳來瞧不起人的奚落發(fā)言。

「我覺得也未必如此耶。主要是信任關(guān)系的問題喲。因此，今天我打算來玩?zhèn)€撲克牌。當(dāng)然，不是強(qiáng)制參加，所以只要想玩的人參加就好喲?！?/p>

一之瀨拿出一副感覺是她帶來的撲克牌，然后露出笑容。

「哈哈哈哈！用撲克牌建立信任關(guān)系？無聊?！?/p>

「雖然你說無聊，可是試著去玩的話，可是會(huì)出乎意料地開心喲。再說，我想沉默地度過接下來一小時(shí)，可是會(huì)既漫長(zhǎng)又辛苦呢。想成是消遣就好?！?/p>

B班理所當(dāng)然似的所有人都表明參加。

「在下也要玩是也?，F(xiàn)在也很閑。」

就如博士所言，哎，我們確實(shí)也沒什么事好做。

好像沒有其他參加者，所以我也稍微舉起手表示參加。

「有五個(gè)人對(duì)吧。我想先玩大富豪，有人不知道規(guī)則嗎？」

我在某程度上也對(duì)撲克牌規(guī)則有所掌握。我也知道大富豪這款游戲。其他每個(gè)人好像都沒問題，我們于是順利圍成一個(gè)玩游戲的小圈圈。

除此之外的人都不表示興趣。他們有的閑聊，有的對(duì)我們投以冷淡視線，隨意度過考試時(shí)間。

一之瀨把確實(shí)洗過的撲克牌平均分給五個(gè)人。我手上有一張鬼牌，其次是三張點(diǎn)數(shù)很大的二，然后還有兩張A──我手上匯集這般強(qiáng)烈兇狠的牌。我在發(fā)牌的時(shí)間點(diǎn)就勝過別人，但是大富豪未必是用強(qiáng)大排組決定勝利。只要革命發(fā)起，手牌一口氣發(fā)生弱化，就會(huì)是敗北的危機(jī)。

雖然這么說，但我無疑處于優(yōu)勢(shì)。我應(yīng)該要用穩(wěn)健戰(zhàn)略來使用手牌。

話說回來，撲克牌這游戲比我想像的還深?yuàn)W。

因?yàn)闀?huì)清楚顯現(xiàn)玩家的人格。一之瀨不僅顧慮自己的手牌，還會(huì)配合對(duì)方狀況來戰(zhàn)斗。濱口則會(huì)在最后局面主動(dòng)出擊。我不僅看得見富有個(gè)性的戰(zhàn)略層面，也看見博士因?yàn)樾∈露鴦?dòng)怒的性格之類的事情。

「再玩一次！」

我還以為熟習(xí)于宅宅相關(guān)資訊的博士，擁有比較沉穩(wěn)的性格。但我逐漸了解他是一競(jìng)爭(zhēng)勝負(fù)就容易入迷、容易生氣的那類人。

而且，他還是容易入迷，卻也容易失去興趣的性格。結(jié)束一場(chǎng)游戲他就會(huì)暫時(shí)恢復(fù)。

一之瀨說不定就是瞄準(zhǔn)這點(diǎn)。

借由掌握各個(gè)學(xué)生的特征，連結(jié)至進(jìn)行對(duì)話的提示。

這只是很微小的要素，不過在連對(duì)話都無法隨心所欲進(jìn)行的現(xiàn)狀下，這是個(gè)很有效的手段。這樣的話，那我應(yīng)該視情況為──我的行動(dòng)也和博士一樣逐一被觀察。

從一之瀨角度看來，她會(huì)如何看待我呢？我試著客觀地看待自己。

……實(shí)在是個(gè)很無趣的男人。

手牌如果很好就會(huì)積極，狀況差就會(huì)被動(dòng)。這是常有的萬(wàn)般性格。

與其在此勉強(qiáng)改變決勝負(fù)的做法，讓一之瀨混亂，我還是貫徹做法比較好吧。我就這樣繼續(xù)進(jìn)行游戲。從大富豪開始，到最后的抽鬼牌，我們盡情玩了大約五款游戲，然后一小時(shí)就過去了。結(jié)果，A班和C班都沒表示參加，參加游戲的從頭到尾都維持五人。

「呼──真開心是也。偶爾玩懷舊游戲也不錯(cuò)呢。」

從博士角度看來，玩游戲比耗費(fèi)一小時(shí)還好很多，因此他看起來很滿足。

然而，即使重復(fù)這種如心理戰(zhàn)的游戲，B班也不會(huì)看見真正的活路。這一之瀨也很清楚。

「那么──我先離開一下喲?！?/p>

「請(qǐng)問你要去哪里呢？」

「我不能就這樣允許A班順利取勝?！?/p>

「你要去見葛城同學(xué)對(duì)吧?！?/p>

看來一之瀨策劃接觸指示堅(jiān)守作戰(zhàn)的男人。對(duì)基本上和別人不存在羈絆的我來說，應(yīng)該要好好利用這發(fā)展。

「假如方便的話，我也可以跟去嗎？」

「嗯？完全沒問題呀！難道綾小路同學(xué)你也要找葛城同學(xué)？」

她應(yīng)該不是在戒備，而是純粹感到疑問。一之瀨歪歪頭。

「不是啦。因?yàn)檐ケ焙孟褚哺莻€(gè)葛城同組?！?/p>

「這樣呀這樣呀。那我們一起走吧。待會(huì)兒見嘍，濱口同學(xué)?！?/p>

一之瀨心里好像完全理解，認(rèn)同地點(diǎn)頭。濱口就這樣目送我們。

即便一之瀨位居領(lǐng)袖，濱口似乎也尊重她個(gè)人的活動(dòng)。

這和葛城或龍園那種率領(lǐng)手下般的立場(chǎng)又不一樣了。

既然同時(shí)進(jìn)行討論，那解散時(shí)間照理也差不多。一之瀨為了在龍組解散前抵達(dá)目的地而快步出走廊。

「稍微加快腳步吧。」

一之瀨簡(jiǎn)單知會(huì)我一聲，就稍微快步朝著目的地前進(jìn)。

各組房間都在同一層樓，所以我們比較不需要花太多時(shí)間就可以抵達(dá)。

考試結(jié)束才經(jīng)過一兩分鐘左右，走廊的學(xué)生人數(shù)還很零星。

不久，我們就抵達(dá)了裝飾著龍組門牌的一個(gè)房間前。

雖然聽不見里面的聲音，但我們感覺到房里還有人的動(dòng)靜，于是停下腳步。

還沒有任何人出來。這也代表他們正在舉行很長(zhǎng)的討論吧。

我試著傳送訊息，但堀北沒有已讀的跡象。

「好像相當(dāng)耗時(shí)呢。」

「真難想像龍園或葛城會(huì)舉行討論耶。還是說，是B班的力量發(fā)生作用呢？」

「不知道耶。神崎同學(xué)也不是會(huì)統(tǒng)合場(chǎng)面的那類人……如果要整合話題，應(yīng)該會(huì)是堀北同學(xué)他們那些D班學(xué)生吧？D班陣容成員也很不錯(cuò)。」

先不說堀北，我也不禁認(rèn)為如果是平田和櫛田或許就有可能。

在超過規(guī)定時(shí)間大約十分鐘時(shí)，龍組房門打了開來。

率先出房間的是葛城。一之瀨為了和他對(duì)話而前來此處。他身后有同樣是A班學(xué)生們的身影。葛城隨即察覺一之瀨，而把臉面向她。

「是一之瀨啊。你在這種地方做什么？似乎也不是出于偶然?！?/p>

「我有些話想對(duì)你說呢。能耽誤一些時(shí)間嗎？」

「這場(chǎng)考試的間隔很長(zhǎng)。時(shí)間多得發(fā)慌，所以沒問題?！?/p>

他再怎么說好像都不會(huì)無視身為B班領(lǐng)袖的一之瀨，看來答應(yīng)了進(jìn)行對(duì)話。葛城允諾后，就指示身后學(xué)生們先行離開。

「留下我應(yīng)該沒關(guān)系吧？」

一之瀨沒有異議，輕輕點(diǎn)頭。我們?yōu)榱瞬环恋K行人通過而稍微靠墻集合。

我不知不覺地加入談話的一員，站在一之瀨身旁。從葛城看來，我好像只被他當(dāng)作是湊熱鬧的。他沒特別深究什么。

「我想若是你的話，應(yīng)該已經(jīng)對(duì)事情內(nèi)容有頭緒。不過，你請(qǐng)所有小組拒絕討論是真的嗎？假如是這樣，你能不能再重新考慮一次呢？這次考試是以對(duì)話為基礎(chǔ)來找出答案。這樣考試本身就不成立了吧？」

A班在共計(jì)三次的討論上都貫徹沉默。這個(gè)鐵壁戰(zhàn)略應(yīng)該不是一之瀨單槍匹馬就能擊潰的東西。就一之瀨立場(chǎng)來說，這行動(dòng)也可以說是在尋求擊潰A班大本營(yíng)的契機(jī)吧。那么，葛城的反應(yīng)是……

「這是極為理所當(dāng)然的疑問。這種商量我在昨天階段就已經(jīng)被追問到耳朵都長(zhǎng)繭了。以你來說，這甚至能說是相當(dāng)晚的接觸呢?！?/p>

大家好像比我想像中還更清楚這是葛城的作戰(zhàn)。

「我也有我的苦衷呢。所以，葛城同學(xué)。關(guān)于剛才的問題，我無法贊同阻斷對(duì)話的想法。能不能請(qǐng)你重新考慮呢？」

葛城對(duì)三班不斷前來訴求的議題直截了當(dāng)?shù)貟伋鲎约旱南敕ā?/p>

「無論是誰(shuí)來問，我都會(huì)回答相同的答案，我為了勝利而定下這項(xiàng)戰(zhàn)略。我自認(rèn)當(dāng)中有規(guī)規(guī)矩矩的理由。你認(rèn)為這次考試是先要有對(duì)話，所以才會(huì)否定地說無法贊成，但這是不對(duì)的。這次是一場(chǎng)Thinking、思考的考試。你要是放大解讀這點(diǎn)并且誤解，那就傷腦筋了。我可是有好好依據(jù)考試去思考才想出拒絕討論的做法。這沒有任何問題?！?/p>

「但若是葛城同學(xué)你的這種想法，看來就像是在拒絕考試呢。」

「這話很難聽，但是沒錯(cuò)。不僅是在這場(chǎng)考試，今后考試我也打算尋求不會(huì)造成結(jié)果差異的計(jì)畫。這作為維持我們A班目前位置的手法，我認(rèn)為沒有任何不對(duì)。」

「如果這是班級(jí)之間對(duì)抗的考試的話吧。我想葛城同學(xué)你的想法沒有錯(cuò)?？墒乾F(xiàn)在是混合所有班級(jí)的考試。這真的就是正確的見解嗎？」

一之瀨為了改變不回應(yīng)討論的A班而接觸葛城，但這次葛城的意見是正確的?？荚嚱Y(jié)果有四種。只要按照其中某一項(xiàng)，正當(dāng)性就會(huì)成立。葛城不過是對(duì)組內(nèi)小規(guī)模競(jìng)爭(zhēng)之類的沒興趣，而采取徹底維持A班領(lǐng)先的手段。

「你應(yīng)該清楚繼續(xù)討論也沒意義吧，一之瀨。我不會(huì)改變想法。」

「這就是所謂不動(dòng)如山嗎？」

「真是敗給你了呀?！挂恢疄|苦笑說道，一面搔搔后腦杓。看見她毫不氣餒的模樣，她應(yīng)該早就很清楚葛城不會(huì)奉陪。這應(yīng)該是「運(yùn)氣好的話或許會(huì)成功」如此程度的期待。

「你打算掙扎嗎？」

「當(dāng)然，畢竟這是考試呢。」

一之瀨和葛城兩名實(shí)力者的想法互相碰撞。

「很遺憾，我已經(jīng)看得見這場(chǎng)考試的結(jié)果。既然我們A班表明不參加，你們能做到的事情就會(huì)受限制。你們是不可能會(huì)有勝算的吧?！?/p>

即便三班團(tuán)結(jié)起來，這也不是能簡(jiǎn)單取勝的考試。只要揭穿優(yōu)待者真面目，任何人都會(huì)背叛。既然叛徒會(huì)得到好處，就很難維持合作關(guān)系直到最后。不能平均獲得報(bào)酬的話，也不會(huì)產(chǎn)生合作的理由。

「我想問你一件事。假如你是A班領(lǐng)袖，你會(huì)怎么做？難道你不會(huì)展開相同作戰(zhàn)嗎？」

「誰(shuí)知道呢？我還沒辦法以A班立場(chǎng)來思考。如果要變成被人追趕的那種立場(chǎng)，我想在累積追趕別人的經(jīng)驗(yàn)之后再開始就好。一開始就不斷逃避，豈不是很辛苦嗎？」

葛城看起來就像覺得自己提了蠢問題，他閉上雙眼，雙手抱胸。然后再次和一之瀨對(duì)上視線。

「這是我個(gè)人的想像，但就算你和我站在同樣立場(chǎng)對(duì)話，我認(rèn)為你也會(huì)得到和我相同的戰(zhàn)略。如果是為了保護(hù)自己班級(jí)，應(yīng)該也不會(huì)在乎別人的批判等事情。」

覺得一之瀨擁有與自己相同信念的葛城如此宣言。

一之瀨對(duì)這份解讀露出溫柔的笑容，輕輕帶過。

「很抱歉耽誤你的時(shí)間。我隱約能理解了呢。理解葛城同學(xué)你的心情和想法?！?/p>

「那就好。那么我告辭了?！?/p>

一之瀨在原地一動(dòng)也不動(dòng)地目送葛城。

「這場(chǎng)考試從防守方看來還真輕松呢──因?yàn)橹灰蛔龆嘤嗟氖虑榫秃昧??！?/p>

關(guān)于這點(diǎn)，想要點(diǎn)數(shù)的班級(jí)就得在摸索過程中拚命搜集線索。那里也糾纏著很大的風(fēng)險(xiǎn)。如果猜錯(cuò)優(yōu)待者，就會(huì)給班上添極大的麻煩。

「話說回來，神崎同學(xué)他們都不出來呢?！?/p>

葛城他們A班動(dòng)作很快，可是除此之外沒有人沒現(xiàn)身。

規(guī)定一小時(shí)，是最低限度的決定事項(xiàng)。就算講超過一小時(shí)也沒問題。

「你打算等神崎同學(xué)嗎？」

「綾小路同學(xué)你在等堀北同學(xué)，對(duì)吧？我也想問她事情，我們就一起等吧。」

她應(yīng)該隨時(shí)都能和神崎說話，不過跟堀北談話的機(jī)會(huì)卻很有限。

雖然很遺憾，但既然被葛城隨便應(yīng)付，或許她是想要尋求別班意見。只不過，我不認(rèn)為會(huì)有那種擊破葛作戰(zhàn)的手段。

我們接著又等了三十分鐘左右。龍組房門終于開啟。出來的是除了龍園之外的C班學(xué)生。接著是櫛田和平田。

「咦？綾小路同學(xué)，你在這種地方是怎么了嗎？難道是在等堀北同學(xué)？」

櫛田看見我，就好像覺得很不可思議似的靠過來。昨天的光景瞬間閃過腦海，使我的身體僵硬。但櫛田好像回到了平時(shí)那樣，沒有別異常的地方。真是有點(diǎn)遺憾。

「你好，櫛田同學(xué)?！?/p>

「哇，一之瀨同學(xué)。該說總覺得好稀奇嗎？這還真是令人意外的組合呢?！?/p>

櫛田好像不清楚我們認(rèn)識(shí)，藏不住心中的驚訝。

「我們?cè)诘溶ケ蓖瑢W(xué)和神崎同學(xué)，他們還在討論嗎？」

「若是那兩個(gè)人，他們現(xiàn)在好像在和龍園同學(xué)說話喲。要不要進(jìn)去？」

櫛田像在說請(qǐng)進(jìn)似的把手放在門上。

「不用啦不用啦。假如正在討論，那我就等他們?！?/p>

「應(yīng)該沒關(guān)系吧。你看，考試規(guī)定也只有一小時(shí)。若是除此之外的時(shí)間，進(jìn)出都是自由的喲。再說，里面情況也不一定就是在討論關(guān)于考試內(nèi)容嘛?！?/p>

櫛田用可以視作是有點(diǎn)強(qiáng)硬的態(tài)度打開房門，邀請(qǐng)我們?nèi)雰?nèi)。

我跟著無法徹底拒絕邀請(qǐng)的一之瀨走了進(jìn)去。

我和平田只有簡(jiǎn)單用眼神互相打招呼。

房間里的三個(gè)人稍微保持距離坐著。簡(jiǎn)直就是三方互相牽制的狀態(tài)。

雖然狀況不急迫，但是氣氛也不輕松。這異樣的空間里的三人，因?yàn)橥馊说倪M(jìn)入，視線都各自望向了我們這邊。堀北和神崎的表情沒有特別改變，不過龍園好像是覺得什么事很有趣。他輕輕發(fā)出笑聲，舉手呼喚一之瀨。

「嗨，你是特地過來偵查的嗎？別客氣，坐吧?！?/p>

「這組合還真是相當(dāng)有趣。我對(duì)你們?cè)谝?guī)定時(shí)間外討論什么很感興趣呢。」

「呵呵。應(yīng)該也是啦。我本來以為你和神崎會(huì)在這個(gè)地方呢。可是揭曉之后你卻在別組。而且，居然還被分派到糟糕到?jīng)]藥醫(yī)的爛組。還是說，你就是這種程度的人？」

「討厭耶，龍園同學(xué)。不管是什么戰(zhàn)略，畢竟這校方?jīng)Q定的事，詳情我也不清楚呢。我們只是在用學(xué)校給予的情況及資訊戰(zhàn)斗而已。如果照你這說法，那順序不就顛倒了嗎？也就是學(xué)校是故意分組的嗎？」

一之瀨表現(xiàn)得什么也沒發(fā)現(xiàn)，但龍園不是那種會(huì)輕易相信的男人。他一邊輕笑，一邊縮短與一之瀨之間的距離。好像沒把我放在眼里。算了，就我個(gè)人來說，這樣才比較值得高興。

「要是你沒發(fā)現(xiàn)，我就告訴你吧。這次所有分組明顯都是由老師們刻意決定的吧？這么一來，B班第一的你會(huì)落選，其中理由又會(huì)是什么呢？」

「咦──這不是隨機(jī)，而是指定的小組呀。我是有發(fā)現(xiàn)你們小組都是由優(yōu)秀的人們組成。其他組別也都是指定分配的，對(duì)嗎？謝謝你，我很感謝你的忠告。不過，你對(duì)我說出這種資訊不要緊嗎？」

一之瀨就像是在說這全都如她所料，而如此迅速答道。我沒有漏看龍園臉色有所改變的這件事。人如果有自己無法想像的事實(shí)，通常都會(huì)感到驚訝、不知所措，抑或是報(bào)以懷疑的眼神。但一之瀨沒有表現(xiàn)出這些反應(yīng)，還對(duì)忠告表示感謝。這反應(yīng)并不尋常。這當(dāng)然可以想成是她故意佯裝不知。假如把一之瀨開朗爽快的性格加進(jìn)來考慮，或許就可以理解成──她明明知真相，但是打算隱瞞。我不清楚龍園是否把人的本性理解成是「利己」，但是他非常有可能會(huì)從一之瀨的反應(yīng)，直覺發(fā)現(xiàn)她是在裝傻。雖然只是一句對(duì)話，但給予對(duì)方的資訊量卻超乎想像地龐大。

這個(gè)情況之下，一之瀨有沒有發(fā)現(xiàn)校方刻意決定學(xué)生分組已經(jīng)不太重要。她為何要隱瞞、抱著什么心態(tài)不說出口，才是最重要的事情。彼此揣測(cè)、互相競(jìng)爭(zhēng)就是這么回事。

「話說回來……」

龍園有點(diǎn)傻眼地對(duì)我輕輕一瞥。

「雖然我也非常好女色，但你的程度卻在我之上耶。鈴音也好，一之瀨也好，你老是跟在人家屁股后面?！?/p>

我沒有這種打算，可是被這么一說我也無法否定。對(duì)龍園來說，他也并非對(duì)我有興趣吧。他沒有繼續(xù)對(duì)我說什么話。

「你來得正好，一之瀨。我對(duì)你有個(gè)有趣的提議喔?！?/p>

「提議？我就姑且聽聽。是什么提議呀？」

「那是件無趣的事。光是聽他說就是浪費(fèi)時(shí)間。」

堀北好像已經(jīng)聽過那項(xiàng)提議，而一刀斬開似的予以否定。

「這是為了擊潰A班的提議。我不認(rèn)為是壞事呢。鈴音和神崎好像都表示反對(duì)?！?/p>

「那是怎樣的內(nèi)容？」

「我稍早有和鈴音說過了，我已經(jīng)掌握C班所有優(yōu)待者?！?/p>

龍園如此開口。就像葛城有他自己的想法那樣，龍園也說出他自己的計(jì)策。

這是比早上階段還更進(jìn)一步的提案。

「三班共享資訊──共享所有優(yōu)待者的資訊，然后揭穿校方的規(guī)則?！?/p>

也就是說，正因如此他們?nèi)瞬艜?huì)聚在一起吧。

「這好像是個(gè)相當(dāng)大膽的點(diǎn)子，但我不覺得這是很實(shí)際的事情呢。說起來，龍園同學(xué)你掌握C班所有優(yōu)待者的事情是真的嗎？」

「你無法信任我是當(dāng)然的。那么就只有這次而已，要我立下誓約書也好。寫下互相分享A班的優(yōu)待者一事。這樣除了A班之外的三個(gè)班級(jí)都能往上逼近。」

這提議是──假如A班要徹底否定對(duì)話，那我們就團(tuán)結(jié)起來這種非比尋常的策略。

「就算寫了誓約書，既然不知道誰(shuí)會(huì)如何背叛就沒意義。要是C班背叛一切就結(jié)束了?！?/p>

堀北會(huì)這么拒絕，也是很自然的發(fā)展。就算以我所持的消息當(dāng)作基礎(chǔ)，龍園好像從前就在和A班聯(lián)手。然后，龍園在無人島上的考試也早已做出背叛行為。即使如此，葛城也沒流露出不平、不滿，應(yīng)該也就是這男人手腕高明的證據(jù)。

作戰(zhàn)本身不是個(gè)壞提議，但提議者如果是龍園，就不可能順利進(jìn)行。

「堀北同學(xué)說的雖然也是正論，但如果我們無法像龍園同學(xué)這樣掌握優(yōu)待者身分，那這就是難以達(dá)成的提議呢?！?/p>

「就算你故意裝作不清楚也沒意義吧。你不可能對(duì)班上實(shí)際狀況沒有把握?！?/p>

他們兩個(gè)都面帶笑容，但氣氛卻瞬間劇烈改變。這氛圍微微刺痛著我的肌膚。

「你太高估我了喲。這是我想都沒想過的事。我也沒有這么受信任喲。再說，這是高風(fēng)險(xiǎn)、低報(bào)酬的事。我實(shí)在無法答應(yīng)。」

「就算是秘密主義也好，但能出手的時(shí)候可就應(yīng)該出手喔?！?/p>

「從你看來的話應(yīng)該是這樣吧。你現(xiàn)在強(qiáng)硬搜集資訊，只要撒網(wǎng)搶奪的話，要升上B班也不是夢(mèng)呢?！?/p>

「如果D班的堀北同學(xué)也反對(duì)，說起來這項(xiàng)作戰(zhàn)就不成立了呢。」

「這也難怪。因?yàn)殁徱粲屑词瓜胍澇梢厕k不到的理由呢?！?/p>

「……這什么意思？」

「你也很清楚吧？這項(xiàng)作戰(zhàn)必須完整掌握自己班級(jí)的詳細(xì)情況。D班完全沒有團(tuán)體合作，是不可能執(zhí)行的，對(duì)吧？班級(jí)分成兩派的A班應(yīng)該也辦不到?！?/p>

氣氛發(fā)展又改變了。這次是那種混濁且沉重的空間。

「不過，若是支配班級(jí)的我，以及擁有極高人氣的一之瀨，這就是能做到的方案。我剛才雖然提出三班聯(lián)合作戰(zhàn)的提案，但這件事即使是兩個(gè)班級(jí)也有可能實(shí)現(xiàn)?？创┮?guī)則的準(zhǔn)確性說不定會(huì)下降，但是我會(huì)設(shè)法辦到。這么一來，A班和D班就都會(huì)形同于赤裸。」

這是關(guān)系要好的兩個(gè)班級(jí)，互相分享D班和A班優(yōu)待者的提議。

「但似乎高估你了呢?！?/p>

趨勢(shì)又再次出現(xiàn)變化。改變趨勢(shì)的人是龍園。

龍園在堀北與我，以及櫛田這些D班每個(gè)人都在場(chǎng)的情況下發(fā)表自己的點(diǎn)子。龍園期盼B班倒戈合作的態(tài)度讓人無法理解，而且毛骨悚然。

假如這不是故弄玄虛，那龍園借由知道班級(jí)優(yōu)待者，或許就快要掌握到什么了。接著，再一步他就能抵達(dá)那里。

如果真是這樣，對(duì)D班來說，這就會(huì)是個(gè)非常重要的關(guān)鍵吧。

「雖然很多管閑事，可是這應(yīng)該還是不會(huì)成立吧？」

我本來決定靜觀其變，但是我判斷堀北的態(tài)度在此會(huì)招致惡果。

就算一之瀨和D班聯(lián)手，我們也不曉得可以相信她到什么程度。既然這樣，現(xiàn)在留下一之瀨和龍園聯(lián)系的可能性就非常危險(xiǎn)。

「跟屁蟲，你聽得懂剛才的事情喔？」

龍園調(diào)戲似的笑著。我也決定不耍花招，拋出老實(shí)的意見。

「假如B班和C班聯(lián)手，下次不就會(huì)是A班和D班聯(lián)手了嗎？現(xiàn)在D班缺乏統(tǒng)一，但是我覺得如果確定會(huì)輸，再怎么樣我們也會(huì)團(tuán)結(jié)起來。這點(diǎn)我想A班也一樣?！?/p>

「我和一之瀨聯(lián)手的事實(shí)，不必在這個(gè)瞬間就決定。你也沒有手段來確認(rèn)合作有無。你以為用這種不確定的要素葛城就會(huì)合作嗎？」

葛城確實(shí)是個(gè)謹(jǐn)慎的男人。他應(yīng)該不會(huì)沒根據(jù)就輕易行動(dòng)。不過，正因?yàn)樗?jīng)被龍園重重打擊，照理說應(yīng)該會(huì)有交涉空間。

堀北因?yàn)槲艺f出的這席話，也發(fā)現(xiàn)不能讓這種關(guān)系成立。

「這種討論是不會(huì)有未來的呢。最后只會(huì)變得要互相擊潰對(duì)方?！?/p>

「這話是什么意思，鈴音？」

「以綾小路同學(xué)來說，他算是有講到重點(diǎn)呢。如果你們打算繼續(xù)在此進(jìn)行協(xié)商般的討論，那我方也只會(huì)以『你們有合作』當(dāng)作前提來采取行動(dòng)。事情僅只如此?！?/p>

「正合我意。我可是很期待你們能不能建立起合作關(guān)系喔。是吧？」

龍園四處隨意散播敵意，同時(shí)還厚顏無恥地向?qū)κ稚焓?。堀北?duì)這點(diǎn)則表現(xiàn)出奮戰(zhàn)到底的態(tài)度。這樣才會(huì)連結(jié)至制止一之瀨的效果。

要是B班現(xiàn)在在此背叛D班，B班就會(huì)被所有班級(jí)理解成是叛徒吧。

為了獲得點(diǎn)數(shù)，無論在怎樣的時(shí)間點(diǎn)都會(huì)背叛對(duì)方──如果附上這種頭銜，在還很漫長(zhǎng)的學(xué)校生活里，就會(huì)成為一件扯后腿的事情。

「抱歉呀，龍園同學(xué)。B班里面也有因?yàn)槟愕男袆?dòng)而受傷害的人。假如只是可能會(huì)獲得點(diǎn)數(shù)這種理由，我無法輕易和你合作?！?/p>

「這樣啊，這還真遺憾?！?/p>

他看起來一點(diǎn)也不遺憾。因?yàn)樗鹣染褪窃诓粫?huì)成立的前提下行動(dòng)。

龍園站起身打算出房間，和我們錯(cuò)身而過。

在離開之際，龍園又再次看了我一眼。

說不定這是他無意間的舉止，但他碰巧與我視線交錯(cuò)。

「……應(yīng)該不可能吧?！?/p>

我對(duì)于豎起耳朵才勉強(qiáng)聽得見的話當(dāng)然沒表示反應(yīng)。

龍園輕輕左右搖頭，接著離開。

「啊，我也差不多要走了呢。因?yàn)槲冶慌笥鸭s出去了?！?/p>

櫛田稍微道歉，一面離開房間。結(jié)果，留下來的是平時(shí)的成員。

「呼──好像被看穿各種事情了呢。啊哈哈?！?/p>

一之瀨沒特別焦急，輕輕嘆了口氣。

「感覺好像很辛苦耶。被那種人給盯上?！?/p>

「他名字里雖然有龍字，可是他卻是蛇呢。我感受到他那發(fā)現(xiàn)獵物就會(huì)咬到底的執(zhí)著。可是現(xiàn)在比起我，堀北同學(xué)你們應(yīng)該才辛苦吧？龍園同學(xué)就不用說，A班應(yīng)該也正戒備著你們。以B班立場(chǎng)來說，想到和他們遲早會(huì)成為敵人，我就覺得擔(dān)心。」

哎，也是。至今完全沉在谷底的D班，在無人島上的考試一口氣嶄露頭角。對(duì)別班而言，那件事實(shí)表示D班搖身一變，成了該戒備的存在。

「沒問題吧。堀北不是會(huì)被注目或壓力給擊垮的貨色，對(duì)吧？」

「當(dāng)然。」

──就是這樣。即使是在虛張聲勢(shì)，但借由這么做，反而也可能發(fā)揮她真正的價(jià)值。但是唯有這點(diǎn)，我并不清楚會(huì)在何時(shí)發(fā)生。會(huì)是在今天嗎？還是是十年之后呢？不過，我們多半都是在發(fā)揮真正價(jià)值之前，在長(zhǎng)大成熟后就停止成長(zhǎng)。

「堀北同學(xué)，還有綾小路同學(xué)。知道我們合作關(guān)系的人都到齊了，所以我就問嘍……你認(rèn)為這次考試上會(huì)成立跨班級(jí)的合作關(guān)系嗎？」

「雖然沒必要特地?cái)硨?duì)，但要提出合作應(yīng)該也很困難呢。因?yàn)樵诳荚嚇?gòu)造上就算兩個(gè)班級(jí)合作也會(huì)很不完整。況且，全體D班和B班不可動(dòng)搖的合作才是必要條件。我不認(rèn)為這會(huì)成立。」

「嗯，不愧是堀北同學(xué)。你對(duì)考試很了解呢。龍園同學(xué)的點(diǎn)子是紙上談兵。和你聯(lián)手果然是正確答案?！?/p>

面對(duì)和自己價(jià)值觀相符的堀北，一之瀨看起來好像有點(diǎn)開心。

「嗯，龍園同學(xué)的作戰(zhàn)告吹。我們大概可以不必?fù)?dān)心了。問題是葛城同學(xué)的堅(jiān)守作戰(zhàn)呢。你們?cè)囍退救苏f話，他的反應(yīng)感覺怎么樣？」

一之瀨向堀北和神崎詢問葛城的情況。

「我昨天也報(bào)告過了。剩下的小組也都同樣是那種冷淡態(tài)度。搭話的話是有回應(yīng)，但完全感受不到他們想?yún)⑴c對(duì)話的意愿?？荚嚱Y(jié)束為止他們都不會(huì)打亂立場(chǎng)吧。即使葛城不在你那組，他們態(tài)度也一樣嗎？」

「嗯，我這邊也不行。果然只能用其他方法接近了呢?！?/p>

剩余的接觸次數(shù)是三次。各組必須只利用這些機(jī)會(huì)找出答案。

──為了全班，或?yàn)榱诵〗M，抑或?yàn)榱俗约骸?/p>

「那么，我要回房間了?！?/p>

所有人出了龍組房間之后就隨即解散。堀北回了自己的房間。

途中，等待一之瀨的濱口前來會(huì)合。

一之瀨目送堀北的背影之后，就面對(duì)我如此開口：

「如果可以的話，你能不能稍微陪我一下呢？」

「嗯，這沒問題。」

我附近有一之瀨他們B班三名學(xué)生?？傆X得有點(diǎn)不自在。

接著，我們和神崎分開。我和剩下的人走出甲板，穿過已經(jīng)切換成玩樂模式的學(xué)生們，在適當(dāng)位置停下腳步。

「雖然堀北同學(xué)那么說，但我認(rèn)為我們有能夠合作的空間?！?/p>

「能夠合作的空間？」

「嗯，我雖然很驚訝A班對(duì)我們保持距離，不過我認(rèn)為這是機(jī)會(huì)。我在想為了這件事，是不是有必要把一切都攤開來?！?/p>

「把一切都……？」

「這場(chǎng)考試歸根究柢，課題是找出優(yōu)待者吧。既然這樣，我覺得盡量增加不是優(yōu)待者的人物，并且提高正確率才是常規(guī)。所以我才要和你說……我并不是優(yōu)待者。然后，我打算找出優(yōu)待者，并替小組帶來勝利?！?/p>

一之瀨看著我的雙眼，如此清楚說道。她還這么補(bǔ)充：

「假如我是優(yōu)待者，我想我會(huì)徹底隱瞞身分。即使被你問也一樣……理由很單純，因?yàn)槲視?huì)為了B班竭盡全力?！?/p>

那句話使我籠罩在難以言喻、謎樣的氛圍之中。

就我觀察一之瀨至今行為看來，我對(duì)她現(xiàn)在這招感到疑惑。

假如她要在現(xiàn)在這個(gè)瞬間說出一切并尋求協(xié)助，就應(yīng)該更深入要求。自主性出示手機(jī)，并且想要事先贏得百分之百信任，才合乎常理。

然而，一之瀨卻沒要這么做的跡象。就連拿出手機(jī)的舉止都沒看見。

我應(yīng)該把這發(fā)言理解成她是個(gè)單純的笨女人嗎？還是應(yīng)該把這看成她在背后構(gòu)想著某些情節(jié)呢？這非常困難。也許在此先表現(xiàn)出老實(shí)接受的態(tài)度才比較說得過去。

「……這樣很奇怪嗎？」

一之瀨看見我沉默，不安似的如此說道。

「不，抱歉。這并不奇怪。只是你太坦率說出來，我很驚訝而已。一般情況不是應(yīng)該會(huì)在這里說謊掩飾嗎？說假如自己是優(yōu)待者，就會(huì)選擇小組勝利的選項(xiàng)?！?/p>

「我不會(huì)在這種事情上說謊?？荚嚿细?jìng)爭(zhēng)時(shí)我也會(huì)撒必要的謊，但平時(shí)我會(huì)想盡可能誠(chéng)實(shí)做人呢。」

「我會(huì)說出一切是為了班級(jí)光明正大地勝出。我認(rèn)為借由逐步鎖定對(duì)方是不是優(yōu)待者，可以看見通往勝利的道路。啊，綾小路同學(xué)你可以不用勉強(qiáng)回答喲。我只是說出我的心情。因?yàn)槲矣X得要是把這點(diǎn)傳達(dá)給你，事情應(yīng)該會(huì)比較容易進(jìn)行。」

「即使沒辦法以最大限度發(fā)揮合作關(guān)系，但是先鞏固關(guān)系也不是壞事。要是我不在這里回答，之后可能會(huì)傷害到這份關(guān)系呢?！?/p>

「不不不，沒有這回事喲！」

一之瀨急忙制止好像快要答覆的我。但我不該在此徹底隱藏。

剛才一之瀨說的話應(yīng)該無庸置疑是真的。她就算在這里成功欺騙我，背叛所得到的報(bào)酬也很微小。不惜毀棄與堀北之間的協(xié)定，來榨干沉到最后一名的D班，是沒有意義的。雖然考慮可能性的話我無法百分之百否定，但不會(huì)有人一邊擔(dān)心被隕石砸中一邊過生活。我就老實(shí)且正確地傳達(dá)我在D班弄清的事實(shí)吧。

「我也不是優(yōu)待者，還有幸村也不是。關(guān)于幸村，我可以斷言他絕對(duì)不是優(yōu)待者。只是很遺憾，關(guān)于輕井澤和博士……不，是外村，我并不清楚他們的情況。另外我贊成你的方針。我一點(diǎn)都不反對(duì)?！?/p>

幸村告訴我聽說輕井澤和博士都不是優(yōu)待者，可是我最好還是不要未求證就全盤接受。輕率斷言不是，但如果他們就是優(yōu)待者，我很可能就會(huì)失去信用。

我會(huì)斷言幸村不是優(yōu)待者，是從那家伙的言行、態(tài)度來判斷?？傊掖鍩o疑不是優(yōu)待者。

「抱、抱歉呀。感覺好像是我硬逼你說出來?！?/p>

一之瀨像是被罪惡感襲擊，而低頭道歉。你沒必要道歉。因?yàn)椤覆坏貌坏狼傅倪t早會(huì)是我」。

「欸，濱口同學(xué)。可以耽誤一下嗎？」

「請(qǐng)問有什么事呢，一之瀨同學(xué)？」

濱口感覺很沒緊張感。他一靠過來，一之瀨就開始把剛才的情況說給他聽。我一聽之下，很意外的是一之瀨好像隱瞞了她和D班有合作關(guān)系。我還以為照一之瀨的性格，她已經(jīng)得到班上贊同了呢。

「既然已經(jīng)從他那里得到確認(rèn)，那我也不能拒絕了呢。我也不是優(yōu)待者。你可以相信我沒關(guān)系。」

想到他和一之瀨之間的關(guān)系，就算這是他自己說的，我也應(yīng)該把它當(dāng)作可信度很高。在此說謊的好處很少。因?yàn)閿÷稌r(shí)，和堀北之間的合作關(guān)系很可能會(huì)出現(xiàn)裂痕。

但是，假如他們是采取徹底不露出馬腳的果斷作戰(zhàn)，就另當(dāng)別論了。

「你沒有確認(rèn)自己的班級(jí)啊。」

若是備受愛戴的一之瀨，就算不使用龍園那樣的恐慌統(tǒng)治，感覺也能掌握全班的狀況。

「這應(yīng)該是交給個(gè)人自主性行動(dòng)的感覺吧。應(yīng)該也會(huì)有想要點(diǎn)數(shù)的人。我也不能擅自調(diào)整他們被選作優(yōu)待者的權(quán)利呢?！?/p>

「我想這很多管閑事，不過我也會(huì)去和剩下的一個(gè)人取得確認(rèn)。要是他愿意坦率回答，之后我就會(huì)向綾小路同學(xué)你轉(zhuǎn)達(dá)?！?/p>

「這還真令人感謝。不過D班的事情，我沒有可以告訴你們的耶。老實(shí)說，我們班說不上是建立良好關(guān)系，問到的也沒有任何保證就會(huì)是事實(shí)?！?/p>

「嗯，沒關(guān)系。即使只有綾小路同學(xué)你愿意幫忙，我就心滿意足了喲?！?/p>

這么一來，我們?nèi)齻€(gè)就會(huì)在站在公平的立場(chǎng)互相討論。兔組的合作便成為可能。我、一之瀨、濱口，以及從言行態(tài)度看來可以確定不是優(yōu)待者的幸村──除去這四個(gè)人的話，目前優(yōu)待者候選人就有十個(gè)人。當(dāng)中無疑潛藏著優(yōu)待者。

無論如何，這程序應(yīng)該和無人島上找出領(lǐng)導(dǎo)者相同，又或者會(huì)是個(gè)比那還更難解的任務(wù)。正因如此，它才會(huì)作為考試成立。優(yōu)待者角色應(yīng)該也會(huì)感受到壓力，但要是小心不做出露骨行動(dòng)，就可以隱瞞到底。盡管看起來很不講理，但學(xué)校舉行考試也有好好取得平衡。

「那么，請(qǐng)問之后你打算怎么找出優(yōu)待者呢？就算直接詢問，我也不認(rèn)為對(duì)方會(huì)坦然出面。要像我們一樣只憑口頭就可以互相信任，應(yīng)該很困難吧?！?/p>

「這次考試，不就是要對(duì)這件事設(shè)法做點(diǎn)什么嗎？」

就是這樣。這是場(chǎng)難度非常高的考試。

我們有必要從想隱瞞事實(shí)的對(duì)象引導(dǎo)出正確資訊。

一之瀨借由新的動(dòng)作，開始替僵局帶來變化。

2

只要我們不是那種可以看透所有謊言的超能力者，要識(shí)破優(yōu)待者身分就會(huì)很不簡(jiǎn)單。

人是與生俱來的騙子。我們習(xí)慣說謊。

假如有不會(huì)說謊的人，那其存在本身應(yīng)該就是個(gè)謊言。對(duì)人來說，我們和謊言有著無法分割的關(guān)系。即便是善意的謊言，它是謊言這點(diǎn)也是不變的。

至少，集中在這房間的學(xué)生之中存在一名優(yōu)待者。

雖然距離考試開始還有時(shí)間，但我會(huì)像上次一樣最早過來，是因?yàn)橄胗^察所有人的舉動(dòng)。晚上的考試上，最早過來的是C班的女生團(tuán)體。

她們吵吵鬧鬧地開心笑談，一面進(jìn)了房間。不過發(fā)現(xiàn)我坐在里面，就有點(diǎn)不好意思地降低音量，與我保持距離坐下。

接著，幸村擺著嚴(yán)肅表情進(jìn)了房間。他簡(jiǎn)單和我眼神交會(huì)，就在附近坐下?？雌饋砗推綍r(shí)沒有特別不同。

之后，前來的是A班一行人──町田、竹本，以及另一名森重。

他們一如往常判斷不必討論，因此就坐到最里面的位子。位在C班女生們的座位旁。

「欸，町田同學(xué)。今天考試結(jié)束之后，要不要和我們出去玩？我們?nèi)齻€(gè)女生打算出去玩，但是找不到一起出游的對(duì)象?！?/p>

「……這個(gè)嘛……」

雖然町田不參加討論，不過他的存在感在女生中很強(qiáng)烈。除了一之瀨或伊吹，女生好像全都對(duì)町田很感興趣。我才不羨慕他……或許只有一點(diǎn)點(diǎn)羨慕而已。雖然我不知道C班是否幾乎放棄找出優(yōu)待者，或者說不定這也是戰(zhàn)略。他們邀了町田出游。這么做男女之間的關(guān)系應(yīng)該會(huì)逐漸加深。

町田好像不是完全覺得不行。盡管露出思考動(dòng)作，他看起來也有點(diǎn)開心。

接下來是D班的博士和輕井澤。與其說是一起過來，不如說好像是碰巧同個(gè)時(shí)間過來的，輕井澤露骨地覺得討厭。她一進(jìn)房間，就像在和博士保持距離似的打算占住最里面的位子。

「欸，那里是我的位子耶。」

晚到的輕井澤郁悶地瞪著先到的C班學(xué)生。

看見其他女生親密地和町田說話，她就更加地顯露出焦躁。

「我不懂你的意思。什么叫你的位子？你隨便去坐其他地方不就好了？」

「我要坐這里。讓開?！?/p>

「啥？剛才我在跟町田同學(xué)說話耶。我們正在約他晚上出游呢。」

「欸，町田同學(xué)，你也能幫我說話嗎？說要我坐在你隔壁?！?/p>

町田的樣子有點(diǎn)傷腦筋，看來在猶豫應(yīng)該站在哪邊。然而，輕井澤立刻就了解這情況，于是擠進(jìn)真鍋和町田兩人之間，握住町田的手。

「下次我們單獨(dú)出去玩嘛。還是說，你已經(jīng)和這個(gè)人約好了嗎？我討厭腳踏兩條船的人，所以如果你要和這些人出去玩，這件事情就只好當(dāng)作沒有了……」

嗯，這是在等人吐嘈嗎？她正在和平田交往，卻可以光明正大說出這種話。還真厲害耶。

深受「單獨(dú)」這部分吸引的町田，好像決定好要選擇哪一方了。

「你能不能讓位子呢？因?yàn)檩p井澤中午也坐在這里呢?！?/p>

「啥……？這什么嘛。真是火大……」

C班女生彷佛在說我也不想坐你旁邊似的離開了那地方。

接著，輕井澤就滑進(jìn)空出的位子，坐了下去。

她好像幾乎緊貼著町田……不，是已經(jīng)互相挨著身體了。

我不覺得這種行為輕浮，應(yīng)該是因?yàn)槲乙呀?jīng)很了解輕井澤的為人。

輕井澤正在和平田交往。雖然不曉得町田知不知道這件事實(shí)，但是與其說町田對(duì)輕井澤敞開心房，倒不如說是好像開始對(duì)她懷有好感。光論外表的話，她毫無疑問地很可愛。從被她喜歡的那方來看，或許就會(huì)變得想去保護(hù)她。

有趣的是，盡管這是昨天才剛成立的臨時(shí)小組，也已經(jīng)開始產(chǎn)生蘊(yùn)含權(quán)力關(guān)系的獨(dú)立生態(tài)系統(tǒng)。

落單的落單，獻(xiàn)媚的獻(xiàn)媚，控場(chǎng)的控場(chǎng)。不過，這和平時(shí)并不會(huì)完全相同。例如說，假如同地方有兩個(gè)控場(chǎng)角色，其中一方就會(huì)被篩選淘汰。這也是弱肉強(qiáng)食的縮影呢。然后，在這場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中落敗者，就會(huì)不得不往下降一個(gè)階級(jí)以上。根據(jù)情況不同，也會(huì)一口氣降到最底層，成為有跟沒有都沒差、空氣般的存在。要說的話，就是我這種人呢。

這場(chǎng)考試的有趣之處，即在于跟平時(shí)當(dāng)作敵人在戒備的家伙們編列到同組。

以在伙伴間擁有極高人氣為傲的一之瀨，明顯對(duì)敵人影響力很薄弱。假如是平田的話，他應(yīng)該可以完成一個(gè)稍微團(tuán)結(jié)的小組吧。

「各位，請(qǐng)多指教喲?！?/p>

一之瀨本人來到房間，替陰郁的房間帶來活力。我想她立刻就察覺到現(xiàn)場(chǎng)氣氛沉重。她沒有貿(mào)然向大家搭話。

話說回來，輕井澤的行動(dòng)太過強(qiáng)硬了，我有點(diǎn)無法理解。就算真的想和町田變得親近，也不必露骨地與C班女生起糾紛到那種地步。

只不過──我隱約覺得這件事好像和考試沒有直接關(guān)聯(lián)。

因?yàn)槲业谝粚W(xué)期認(rèn)識(shí)輕井澤以來，一路都看著她的性格所致的種種行動(dòng)。

不管是這次小組這種小規(guī)模，還是以班級(jí)為單位，輕井澤應(yīng)該都希望自己是第一吧。當(dāng)然，要站在女生的頂端并不容易。假如是像一之瀨這種有向心力的才女就另當(dāng)別論，但如果沒有擁有優(yōu)秀能力，這也是沒辦法的。

可是，校園生活中「人際關(guān)系」才是決定金字塔階級(jí)制度上下關(guān)系的關(guān)鍵。事實(shí)上，輕井澤借由強(qiáng)硬措辭與態(tài)度，在D班當(dāng)上女生的領(lǐng)袖，甚至成為平田這個(gè)引領(lǐng)班級(jí)人物的女朋友。即使對(duì)男生也獲得很強(qiáng)的發(fā)言權(quán)。

假如把輕井澤這學(xué)期的行動(dòng)套用在她現(xiàn)在的行為，那情況就會(huì)吻合。只要把感覺很不可靠的男生組員中最強(qiáng)勢(shì)，且做出自私回答的町田納入手里，就能在這間房間里握有主導(dǎo)權(quán)。

事實(shí)上，C班學(xué)生們面對(duì)這無法違抗町田的狀況，也都不甘愿地作罷。

這樣的話，抱持被討厭的覺悟來支配場(chǎng)面，能夠得到的會(huì)是什么？

優(yōu)越感？

自我滿足？

自我展現(xiàn)欲？

雖然看不見根本，但我隱約看見諸如此類的某種東西。

「這樣不太好啊……」

「對(duì)啊，要是再這么下去，就會(huì)允許優(yōu)待者獲勝退場(chǎng)……」

坐我隔壁的幸村好像把我的話理解成擔(dān)心考試，而如此答道。否定也很費(fèi)事，所以我就這么隨便聽聽。

「那么，這次A班也是不參加對(duì)話的感覺？」

「當(dāng)然。你們就隨意討論吧。我們的方針沒有改變?！?/p>

威風(fēng)凜凜如此斷言的町田身旁，有個(gè)抹去喜怒哀樂情緒的學(xué)生。據(jù)我所聽見的，A班現(xiàn)在貌似分成葛城派和坂柳派兩方。森重是無人島考試上對(duì)葛城舉旗造反的其中一名男人。

平常的話，他應(yīng)該不會(huì)乖乖聽進(jìn)葛城的意見，可是坂柳似乎因病缺席，沒參加這次旅行。

既然請(qǐng)示的對(duì)象不在，就只好乖乖服從。應(yīng)該是這樣。

我還以為D班在無人島考試上趁虛而入給予打擊，葛城是不是就會(huì)失去作為領(lǐng)袖的向心力。但他們好像不會(huì)因?yàn)槟屈c(diǎn)事就瓦解。從森重這兩天貫徹沉默這點(diǎn)看來，他大概也認(rèn)為這場(chǎng)考試只能忍耐。

「那么，不說話過一小時(shí)也很浪費(fèi)，我們這次也來玩撲克牌吧。」

一之瀨也習(xí)慣了。所以她在結(jié)束最初的確認(rèn)后，隨即拿出撲克牌。

這場(chǎng)考試有各式各樣的研究方法。一之瀨想用正面對(duì)話來鎖定優(yōu)待者，另一方面，葛城想借由阻絕對(duì)話來求安定。龍園與所有人為敵，但他借由掌握班級(jí)，正找尋著考試構(gòu)造以及其根本規(guī)則。

然而──他猜對(duì)到何種程度，揭曉為止才會(huì)知道。

結(jié)果這次我們也專心玩撲克牌度過一小時(shí)，接著三兩下就解散。

雖然幸村拚命觀察周圍，但他似乎無法從大家身上掌握像是優(yōu)待者的線索。

這點(diǎn)其他學(xué)生也全都一樣吧。然后，大家應(yīng)該差不多下了結(jié)論──假如重復(fù)進(jìn)行對(duì)話，優(yōu)待者也不會(huì)出面。我觀察所有人離開房間的順序。

總是很快就出去的C班學(xué)生還沒有動(dòng)作。相較之下，動(dòng)作更快的A班，則一如既往最先出了房間。町田好像在和輕井澤交換聯(lián)絡(luò)方式。他留下一句「我下次會(huì)聯(lián)絡(luò)你」就離開了。接著，幸村和博士也站了起來。

「回去吧。綾小路你也要走，對(duì)吧？」

「嗯?！?/p>

輕井澤幾乎與我們同時(shí)起身，她邊講電話邊站了起來。覺得有趣似的笑談，一面出了房間。C班的三個(gè)人接著走過我們身旁。

「你們不覺得剛才那三個(gè)人的樣子好像很奇怪嗎？」

幸村似乎也察覺異常變化，露出有點(diǎn)狐疑的表情。

「是這樣嗎？在下沒發(fā)現(xiàn)是也?！?/p>

先不管用亂七八糟語(yǔ)氣說話的博士，幸村感覺到的異樣感是正確的?？磥鞢班那方似乎累積相當(dāng)多的憤恨。

我和幸村悄悄從房門窺視走廊情況。

接著看見那三個(gè)人緊追在輕井澤正后方。我最擔(dān)心的是她們少了一個(gè)人。唯一對(duì)輕井澤沒興趣的伊吹不在。

「是不是要起糾紛了？」

「要怎么辦？」幸村說道，并看向我。

「先追上去吧。我想這不會(huì)變成暴力事件，但也許會(huì)成為一場(chǎng)騷動(dòng)?！?/p>

「真是的，輕井澤那家伙。隨便就做出那種招人怨恨的事……我們找優(yōu)待者可就已經(jīng)竭盡全力了耶。」

我們決定讓博士回房間。我和幸村則靜靜追在她們四個(gè)人后面。

我們轉(zhuǎn)彎之后，就聽見緊急出口啪的關(guān)門聲。電梯并不擁擠，沒有理由使用緊急逃生樓梯。也就是說，這是有其他目的。

「欸，你們把我?guī)У竭@種地方想干嘛！」

我偷偷打開緊急出口的門，聽見附近傳來這種聲音。

「別裝傻。是你撞飛梨花的吧？我們就是要說關(guān)于這件事?！?/p>

「……啥、啥??？為什么是我？我不就說你們認(rèn)錯(cuò)了嗎？」

她們?nèi)齻€(gè)圍住輕井澤，把她逼到墻邊不讓她逃走，但輕井澤就算在這種情況也不道歉，并否認(rèn)自己與此事的關(guān)聯(lián)。真的是認(rèn)錯(cuò)人嗎？

「我接下來有事情，能請(qǐng)你們讓開嗎？」

「既然這樣，你就讓我們確認(rèn)呀。我現(xiàn)在就把梨花叫來。然后，假如不是你，我們就原諒你?！?/p>

「我不懂你的意思。我會(huì)跟老師告狀?！?/p>

「你要跟老師說什么？我們又沒施暴。既然如此，就算我們把你撞飛梨花的事情當(dāng)作問題，那也無所謂嘍。」

既然決定挑起爭(zhēng)端，對(duì)方好像也不打算作罷。她們抓住試圖逃跑的輕井澤的手臂，再次把她押到墻上，重新包圍起來。

一名女生為了和叫作梨花的人取得聯(lián)絡(luò)，開始操作起手機(jī)。

「等、等一下啦?！?/p>

看見這情況的輕井澤認(rèn)清她們是來真的，于是就要求停止操作手機(jī)。

「干嘛？為什么我就必須等？」

「……我剛才想起來了。想起之前有人和我相撞的事?！?/p>

「少裝傻。你明明一開始就記得。哎，算了。你會(huì)好好跟梨花道歉嗎？」

「不是這樣，是那女的不好啊。誰(shuí)教她很遲鈍。」

我還以為輕井澤要承認(rèn)是自己的責(zé)任，沒想到她卻強(qiáng)勢(shì)地這么一口咬定。盡管她非常清楚這會(huì)惹火她們。

「這家伙真的讓人很火大。我明明才在想要是她和梨花道歉，就原諒剛才對(duì)我們做出的事。我不會(huì)再原諒她了。」

真鍋用手掌使勁推了輕井澤的肩膀。

「反正你們一開始就不打算原諒我吧……」

至今一直站在真鍋身后，叫作山下的少女，因?yàn)檩p井澤這句小聲吐出的話而理智斷線。

「小志保。我也已經(jīng)達(dá)到忍耐的極限。我們或許真的不能原諒輕井澤?！?/p>

「是吧？我想她對(duì)梨花也絕對(duì)是同樣態(tài)度。要不要認(rèn)真欺負(fù)她？」

這次，她比剛才還更用力地用手掌推了輕井澤的肩膀。

幸村一瞬間打算開門，可是我抓住他手臂制止了他

就算在這階段制止，她們近期內(nèi)也只會(huì)再次襲擊輕井澤。既然這樣，讓輕井澤在我們監(jiān)視著的現(xiàn)階段被她們稍微施暴，才會(huì)連結(jié)到今后抑制她們的力量。

依據(jù)程度不同，這也可能有效利用，威脅對(duì)方要去跟學(xué)校申訴。

最重要的是，我對(duì)輕井澤惠的存在本身看法現(xiàn)在正在改變。

「呼、呼……」

輕井澤的呼吸逐漸變得急促。她好像感受到痛楚，而用雙手按著頭。

這種痛苦模樣別說博得真鍋她們同情，甚至還更惹火了她們。

「事到如今就算你裝得像個(gè)女生，我們也不會(huì)原諒你?！?/p>

她抓起輕井澤的頭發(fā)，強(qiáng)行抬起她低著的臉龐。

「我討厭輕井澤的長(zhǎng)相。她不是長(zhǎng)得很丑嗎？」

「真的。干脆就把她的臉給弄爛吧？」

「住、住……住手……」

「哎呀，她說住手耶。你剛才為止的氣勢(shì)都怎么啦？」

只要越憎恨對(duì)方，就會(huì)越是徹底否定對(duì)方優(yōu)點(diǎn)。

如果光論姿色全場(chǎng)都會(huì)一致認(rèn)為輕井澤勝利，可是對(duì)真鍋、山下、藪來說，好像不連輕井澤端正的長(zhǎng)相都否定的話就不服氣。

輕井澤開始顫抖起來，最后終于快哭出來，同時(shí)抱著頭一動(dòng)也不動(dòng)。

那模樣絲毫不留有平時(shí)的樣子。

人的本性在困境中才會(huì)顯露出來。

總覺得只要再一下，我就可以更詳盡了解輕井澤惠的事情。

然而，幸村好像無法忍耐，而表現(xiàn)出多余的正義感。他不聽我的制止，打開了門。她們?nèi)齻€(gè)對(duì)于訪客的登場(chǎng)當(dāng)然大吃一驚。另一方面，輕井澤就像是覺得自己得救似的瞬間露出放心的表情。

「你們?cè)谧鍪裁矗俊?/p>

「在做什么……沒什么啊。欸，我們只是在跟你說話而已，對(duì)吧？」

真鍋彷佛在告訴輕井澤「別說多余的話」并瞪著她，但她不是會(huì)因?yàn)檫@種事就畏懼的人。

「欸，幸村同學(xué)。你跟她們說句什么嘛。這些家伙把我強(qiáng)行帶走，還對(duì)我施暴。真的是太差勁了，對(duì)吧？還說我很煩人，要我消失?！?/p>

平常完全不把幸村放在眼里的輕井澤，應(yīng)該覺得他能夠在這里出現(xiàn)很令人感激吧?？吹贸鰜硭悬c(diǎn)放下心。

C班那方用力地瞪著我們。像是在說──這和你們無關(guān)吧？

「我們只是在幫忙解決輕井澤同學(xué)和梨花之間的問題。你們聽說她們相撞的事情了吧？」

「……和平解決不是比較好嗎？就算她們相撞，輕井澤好像也并沒有惡意?！?/p>

就幸村的立場(chǎng)，他也只能這么回答。

「你閉嘴。這與你無關(guān)吧?！?/p>

「…………」

被瞪著這么說，這回幸村也只能閉上嘴。

輕井澤用看著沒用男人的眼神望著幸村，同時(shí)靜靜拿出手機(jī)。

「趕快離開啦，否則我要叫人了?！?/p>

「什么，你要叫誰(shuí)？平田同學(xué)？町田同學(xué)？還是說，你這個(gè)公車女還有很多別的男人？」

女生之間的爭(zhēng)吵雖然很勾心斗角，但這大概是因?yàn)樗齻兒湍腥瞬煌?，很難借由暴力來解決事情。對(duì)于被卷入的我們來說，這是個(gè)就連眼睛該看哪里、耳朵該不該聽，都很傷腦筋的狀況。

「剛才老師就在附近喔，我想你們最好還是快點(diǎn)走?！?/p>

我無可奈何地踏入緊急出口這么說道，催促她們解散。

即使是C班，她們應(yīng)該也不想要現(xiàn)在引起騷動(dòng)。

「我絕對(duì)會(huì)讓你對(duì)梨花低頭道歉?！?/p>

這是對(duì)方無論用什么手段都會(huì)做到的威脅。輕井澤拚命擺出強(qiáng)勢(shì)表情，但我一眼就可以明顯看出她已到達(dá)極限。對(duì)方應(yīng)該也感受得到輕井澤這種狀態(tài)。她們始終不斷表現(xiàn)居高臨下的態(tài)度。

「沒事吧？」

幸村無法放著有點(diǎn)過度換氣的輕井澤不管，于是向她搭話。

「別管我……！」

輕井澤啪地?fù)]開幸村接近的手，讓幸村遠(yuǎn)離自己。

「啥！我可是因?yàn)閾?dān)心才來看你的狀況耶！」

「煩死了！沒人拜托過你那種事情！」

輕井澤如此揚(yáng)言。她呼吸紊亂地踏出一步。

幸村彷佛被震住似的往后退一步。

我心想多一事不如少一事，也往后退下。輕井澤也強(qiáng)烈地怒瞪我，接著用力打開緊急出口的門，狠狠地關(guān)上。

「那家伙搞什么??！每次、每次都盡是給人添麻煩……！」

我也不是不能理解幸村憤慨的心情。就算是問題制造者也該有個(gè)限度。

幸村好像很疲累，他沒有繼續(xù)說話，就離開緊急出口，回了房間。

我在變得沒人的緊急樓梯前，思考關(guān)于輕井澤的事。

統(tǒng)合D班女生的領(lǐng)袖所表現(xiàn)的這令人掛心的一面。

她剛才害怕的模樣，看起來不單只是因?yàn)槭艿酵{。