學習創(chuàng)效活動管控要點

學習創(chuàng)效運作取得成效，關(guān)鍵在于以下四大管控點：

1、獲得各級領導支持，并建立學習創(chuàng)效機制

總結(jié)過往培訓、降本增效或管理提升等相關(guān)活動取得的成績以及存在的問題，結(jié)合企業(yè)情況提出優(yōu)化方案，進而擬定學習創(chuàng)效推進戰(zhàn)略規(guī)劃及備選方案，并通過與公司領導及核心業(yè)務部門領導的溝通，明確學習創(chuàng)效戰(zhàn)略規(guī)劃及重點試點單位、試點項目，以便通過接下來三個月的試點運作，取得令人振奮的創(chuàng)效成果。

同時，結(jié)合所選擇的戰(zhàn)略規(guī)劃，有序推進學習創(chuàng)效機制建設，通過機制高效支持學習創(chuàng)效活動的開展。若選擇三年模式，第一年為試點推廣期，可優(yōu)先優(yōu)化培訓管理機制，同時試點運作學習創(chuàng)效運作激勵機制至少確保能夠高效運作，并在后續(xù)探討建設英雄倍出機制，最終在年底前予以完善，為第二年的全面推進奠定基礎，更為第三年長效機制埋下伏筆。至于工作作風與創(chuàng)效氛圍建設，可參照第三章第（五）節(jié)相關(guān)方法，第一年小范圍試點，第二年大批量推進，第三年形成常態(tài)。若選擇一年模式，則按一年模式規(guī)劃，集中在第一季度完成機制建設，第二季度機制運作成熟，第三季度實現(xiàn)高效運作，第四季度實現(xiàn)常態(tài)化運作，而工作作風與創(chuàng)效氛圍則嚴格按照第三章第（五）節(jié)相關(guān)方法，采用主題季的模式，確保運作成熟。

2、分層建立學習型團隊，團隊成員掌握學習型團隊運作要領

若為三年模式，第一年選擇能夠大幅提升績效的項目組建多個學習型團隊，并通過試點活動，創(chuàng)造令人振奮的成果，從而吸引更多人參與學習創(chuàng)效活動。同時第一年需要掌握有效統(tǒng)籌學習型團隊學習創(chuàng)效的能力，為第二年的大規(guī)模推進奠定基礎。第二年則為分層建立公司層、部門層、班組層的學習型團隊，同時讓絕大多數(shù)員工掌握學習型團隊運作要領，確保學習型團隊能夠高效運作，且讓學習創(chuàng)效活動有效協(xié)同戰(zhàn)略、助推業(yè)務、促進績效。第三年，同通過學習型團隊的運作，建立常態(tài)化的學習型團隊運作+臨時性的主題學習型團隊相結(jié)合的常態(tài)運作模式，使其成為助推企業(yè)高速發(fā)展的有力助手。

若為一年模式，則第一季度確保試點成功，第二季度實現(xiàn)全面推進，第三季度多點開花，第四季度實現(xiàn)常態(tài)化運作。

3、有效統(tǒng)籌學習創(chuàng)效活動，

第一階段，通過統(tǒng)籌部分學習創(chuàng)效活動，創(chuàng)造出學習型團隊運作標桿及學習創(chuàng)效標桿，有效振奮人心，進而吸引更多的人參與學習創(chuàng)效活動。并能夠通過以點帶面推進學習創(chuàng)效活動，確?；顒拥靡杂行七M。

第二階段，通過全面推進學習創(chuàng)效活動，實現(xiàn)多點開花，企業(yè)持續(xù)保持較高的學習創(chuàng)效士氣，并盡可能激發(fā)出員工的創(chuàng)效激情，為打造一流標準、創(chuàng)造一流指標奠定基礎。

第三階段，重點推進一流標準建設，推進企業(yè)圍繞重點工作總結(jié)出各項工作標準。進一步總結(jié)出讓員工安全、輕松、高效、優(yōu)質(zhì)工作的方法，讓企業(yè)實現(xiàn)高效流轉(zhuǎn)，部分指標達到行業(yè)一流。

第四階段，進一步優(yōu)化學習創(chuàng)效活動，提升學習創(chuàng)效統(tǒng)籌能力，并實現(xiàn)常態(tài)化的運作，讓學習創(chuàng)效持續(xù)推進企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，越來越多的核心指標成為行業(yè)一流指標，企業(yè)最終成為行業(yè)一流乃至世界一流企業(yè)。