想要運用好成語，就要充分理解它們的意思以及與之相關(guān)的典故，在使用過程中盡量契合它們的意思和典故。舉幾個例子：

　　“邯鄲學(xué)步”講的是春秋時燕國有個少年，聽說趙國首都邯鄲人走路樣子十分瀟灑優(yōu)美；于是特地跑到邯鄲去學(xué)人走路。結(jié)果不但沒學(xué)會別人走路的樣子，連自己原來怎么走路的都忘記了；最后只好一路爬回了燕國。

　　我們來總結(jié)幾個細節(jié)：

　?、僦魅斯莻€男的。

　　②主人公是特地跑到某地去學(xué)藝的。

　?、壑魅斯坏珱]學(xué)會新技藝，還把自己原來的技藝也學(xué)沒了。

　　這個成語我們應(yīng)該這樣用：所有人都以為制作組的動漫圣地之行會是一趟取經(jīng)之旅，誰知看完電影才發(fā)現(xiàn)，原來是一次邯鄲學(xué)步！在《XX2》中，制作組勇敢地拋棄了前作的成功經(jīng)驗，借用他山之石，大膽創(chuàng)新；然而結(jié)果卻不盡如人意。

　　“東施效顰”講的是美女西施有個丑女鄰居叫東施。一天西施犯了心痛病，走路時一手捂胸、黛眉微蹙（cù）；柔弱的樣子十分惹人憐愛，得到了很多人的夸贊。東施見后，也學(xué)著西施的樣子走路，結(jié)果把全村兒的大老爺們兒都整吐了！

　　我們來總結(jié)幾個細節(jié)：

　　①主人公是個女人。

　?、谥魅斯哪康氖恰懊馈?。

　　③主人公失敗的原因是因為她底子太差。

　　這個成語我們應(yīng)該這樣用：她從小就是個假小子，不知陰柔為何物。如今對著鏡子搔首弄姿，努力模仿老師柔美的模樣。怎么看都像是東施效顰，有形無神。想起閨蜜的話，她不禁感嘆道：‘難道我真的要單身一輩子了嗎？’

　　“班門弄斧”講的是在魯班門前擺弄斧頭。

　　我們來總結(jié)幾個細節(jié)：

　?、僦魅斯珣?yīng)該是個男的。

　?、谥魅斯珣?yīng)該不是什么文雅人。

　?、壑魅斯侵鲃诱疑祥T求打臉的。

　　這個成語我們應(yīng)該這樣用：小龍見他這樣態(tài)度，如何能忍！上前嚷道：“你這個臭賣藝的，我告訴你：我?guī)煾妇褪谴竺ΧΦ娜~問葉師傅。你在他老人家面前賣弄拳腳，簡直就是班門弄斧！今天我不好好教訓(xùn)教訓(xùn)你，你就不知道天高地厚！”