英語啟蒙怎么在家學(xué)，怎么和孩子說英語
3歲開始，在家大量聽。有4種方法，可以同時(shí)進(jìn)行。
（1）說：家長(zhǎng)如果語音語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)，就嘗試在各種場(chǎng)合跟孩子說符合情境的、簡(jiǎn)單的英語單詞、詞組、句子。如果是會(huì)教孩子的家長(zhǎng)，還可以和孩子做英語游戲。比如I spy with my little eye...
（2）看：每天固定時(shí)間看原版動(dòng)畫片20分鐘，看一些Flash童謠和故事。
（3）讀：家長(zhǎng)發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，就給孩子讀分級(jí)讀物，家長(zhǎng)對(duì)自己的語音不自信，就讓孩子聽故事的音頻（一邊聽，一邊看圖來理解）。
（4）聽：聽英文故事、歌曲，還可以提取動(dòng)畫片的音頻給孩子聽。把童謠、兒歌當(dāng)背景音樂放，和孩子一起唱。
這4種方法齊下，建立一個(gè)全方位的“二語習(xí)得”語言環(huán)境。多聽動(dòng)畫音頻和分級(jí)讀物音頻，到了6歲，大約可以累積4000聽力詞匯。
四種方法的重要性按遞減排序。在自然語境中“互動(dòng)”學(xué)是最好的，所以有互動(dòng)有語境的“說”效果好。其次是“看”，因?yàn)閯?dòng)畫里有容易理解的情境，但畢竟屬于被動(dòng)輸入，與面對(duì)面的交流相比還是差了些?！白x”圖畫書里的畫面能夠提供一定的情境，書面用語是日?？谡Z的有益補(bǔ)充。“聽”的要求較高，因?yàn)闆]有情境。但如果是看過的、已經(jīng)理解的東西反復(fù)聽，效果也好。歌曲、歌謠能夠給小孩以韻律、節(jié)奏、音素方面的啟蒙，有助于后面自然拼讀的學(xué)習(xí)。
下文闡述“說”的具體做法。
現(xiàn)在的年輕父母在學(xué)校里大都學(xué)過英語，具備起碼的“蹦單詞”的能力。如果家長(zhǎng)有心培養(yǎng)孩子的英語能力，建議自己武裝起來，找一些日常會(huì)話的書，自己學(xué)學(xué)，和孩子說一些英語。這是重要的啟蒙，因?yàn)槿绻议L(zhǎng)不說英語，那么小孩就沒有說英語的動(dòng)力。而且，從語言學(xué)習(xí)的角度來說，在生活中的特定場(chǎng)景（情境）中說英語，孩子的聽力理解力是最強(qiáng)的。一下就把“圖像”或者“情境”和單詞的音聯(lián)系起來了，直接儲(chǔ)存于大腦的“語言區(qū)”，將來說話的時(shí)候直接提取，并不借助于漢語翻譯，也就是說，建立了英語的思維。
家長(zhǎng)自己學(xué)好了，在特定的場(chǎng)合和孩子說英語，說的次數(shù)多的話，孩子就自然習(xí)得了一些語言。舉個(gè)例子，與其說100遍“起床了”，不如把其中的20遍換為“Time to wake up”。再比如，把“吃飯了”換成“Breakfast is ready”,“預(yù)備，跑？”換為“Are you ready? GO!”
在開始的階段，可以從單詞開始。方法是：名詞指著說，動(dòng)詞TPR。
名詞指著說，就是當(dāng)要教給孩子的詞是名詞的時(shí)候，指著實(shí)物說單詞。
比如，在廚房里，可以指著教的詞匯：
廚房用品：microwave,fridge,toaster,dish,cup,plate,bowl,knife,fork,chopsticks,spoon,napkin.
食品飲料：flour,sugar,salt,egg,toast,bread,sandwich,hamburger,ham,shrimp,meat,rice.
水果蔬菜：orange,grape,pear,tomato,cucumber,onion,carrot,eggplant,potato,garlic,lettuce.
動(dòng)詞TPR，是指如果想教的詞是動(dòng)詞，就用TPR（Total Physical Response全身動(dòng)作反應(yīng)法）的方法教，即一邊說一邊做。
動(dòng)詞舉例：
肢體動(dòng)作：stand up ,sit down,walk,stop,turn left,turn around,walk backwards,jump,bend over.
面部表情：smile,cough,laugh,cry,sneeze,wink,open your mouth.
動(dòng)作：touch,show me,pick up,put down,give me,throw,catch,turn over,push,pull,lift.
句子舉例：
I’m pouring a glass of milk/pushing the switch/putting the bread into the toaster.
I’m washing the dishes.
Put in two spoonful of salt.
Turn it over.
Put the dishes in the sink.
Put the food on the table.
Come here and sit down.
Wash your hands before eating.
說這些單詞和句子的時(shí)候，要一邊說一邊做，用演示的方法讓孩子理解意思。然后讓孩子也照樣子做一下，家長(zhǎng)在旁邊再用英語句型總結(jié)一下孩子的行為。這樣，就調(diào)動(dòng)了孩子的各種感覺器官，多方面地理解了詞匯。
和孩子說英語的時(shí)候，能多說就多說，同時(shí)最好有做、有吃、有喝、有聞。調(diào)動(dòng)孩子的各種感覺器官。觀察孩子的反應(yīng)，如果孩子聽懂了，就會(huì)按照指令去做。如果孩子沒有聽懂，家長(zhǎng)可以再說一遍，再做一遍動(dòng)作，比如自己聞一聞，自己先喝一口，孩子就明白是什么意思了。
通過“名詞指著說，動(dòng)作TPR”，孩子在短期內(nèi)，就會(huì)建立起各種物體與英文名稱和聲音之間的關(guān)系，建立起動(dòng)作和英文聲音之間的關(guān)系。孩子的聽力詞匯會(huì)增加很快。
孩子學(xué)英語，效果最好的是在自然語境中，因此家長(zhǎng)對(duì)孩子說英語是比較好的啟蒙方式。
家長(zhǎng)還可以和孩子做英語游戲。比如，I spy with little eye這個(gè)游戲。家長(zhǎng)說：I spy with my little eye...something that is pink!讓孩子找周圍粉色的東西。孩子如果能指出來，家長(zhǎng)要用句子總結(jié)一下，說：Yes,the pillow is pink.
以上大部分內(nèi)容摘自《做孩子最好的英語學(xué)習(xí)規(guī)劃師》
（全網(wǎng)同名，楚楷爸說英語啟蒙，分享兒童英語啟蒙的方案和資源。）
