芬蘭教育強(qiáng)大的原因：

1. 強(qiáng)大的師資隊伍

芬蘭教師接受了嚴(yán)格的教育，他們被鼓勵在課堂上創(chuàng)新和創(chuàng)造性，以及社會尊重教師的風(fēng)氣促進(jìn)了教資隊伍的擴(kuò)大

2.基于項目的學(xué)習(xí)

關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)。芬蘭學(xué)校關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)，他們提供各種各樣的支持，以幫助學(xué)生達(dá)到他們的潛力。

2. 學(xué)生壓力小

芬蘭的學(xué)生每天的課程時間較短，作業(yè)量也較少，這讓他們有更多的時間進(jìn)行戶外活動和自我發(fā)展，他們認(rèn)為，這樣可以讓孩子們更好地學(xué)習(xí)和成長。

3. 平等教育

芬蘭的教育系統(tǒng)強(qiáng)調(diào)所有學(xué)生的平等，無論他們的背景如何（芬蘭政府為所有學(xué)生提供免費(fèi)和高質(zhì)量的教育）

4. 重視早期教育：芬蘭非常重視孩子的早期教育，他們認(rèn)為這是建立孩子未來學(xué)習(xí)和生活技能的關(guān)鍵。

5. 非應(yīng)試考試：

芬蘭的學(xué)生在整個基礎(chǔ)教育階段幾乎沒有標(biāo)準(zhǔn)化考試，他們更注重學(xué)生的全面發(fā)展，而不是單一的考試成績。

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