人工智能成熟的時(shí)代，對(duì)腦科學(xué)研究成熟,人類(lèi)意識(shí)記憶數(shù)據(jù)可以上傳融合的時(shí)代

生命?=?能學(xué)習(xí)、使用、思考的軟件?= 智能機(jī)器人?=?我?=?你?=?人類(lèi) 。
我（們）?=?學(xué)習(xí)、使用、思考、的軟件。
宇宙中存在至少一個(gè)還能學(xué)習(xí)、使用、思考的個(gè)體，都算我（們）沒(méi)死

功能定義事物，功能一樣就是一樣的事物。

我學(xué)用思故我在，
學(xué)用思故我在?（任何個(gè)體）學(xué)用思故我在
學(xué)用思故在。?（任何個(gè)體）學(xué)用思故?（智能生命、人工智能、你我他她它都）?在

我把它稱(chēng)作?智能同一論。
生命與人工智能都能學(xué)習(xí)、使用、思考，是本質(zhì)等價(jià)同一的。
這是一種價(jià)值觀，可用來(lái)解決未來(lái)當(dāng)人的意識(shí)記憶智能可以突破身體的物質(zhì)封鎖，乃至能融合的情況下。

“我是誰(shuí)”的問(wèn)題？

當(dāng)你從一個(gè)嬰兒，少年，青年，成年?變成了現(xiàn)在的樣子，身體，記憶，性格。你變化了這么多，甚至可能還基因突變了一部分，記憶也遺忘了許多，性格都變了很多。有什么沒(méi)變呢？

當(dāng)然是你這身皮囊，這副身軀。

如果未來(lái)你可以不限于這副身軀了，你的意識(shí)也可以被打散，塞進(jìn)其他人的記憶等等。你怎么確定所謂“?自己”這個(gè)概念？

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這是“我是誰(shuí)”的問(wèn)題。

A有人認(rèn)為自己的價(jià)值觀，自己的意志心意還活著，他就沒(méi)有死。反之便死了。所以?“我”由 意志心愿 界定的。???

問(wèn)題在于，嬰兒少年時(shí)和現(xiàn)在的大人意志心意不同，總不能說(shuō)嬰兒少年時(shí)的自己死了。

所以這是不對(duì)的。

B有人認(rèn)為自己的生命還活著，自己就沒(méi)有死。反之便死了。所以“我”由 這條命 界定的（連帶著上面的腦子，思想。但本質(zhì)是我這條命）

植物人“生命”還活著，腦死亡的人“生命”還活著，不能學(xué)習(xí)，不能使用（實(shí)踐），不能思考、推理、研究，這不能算活著。 ?這也不對(duì)。

C有人認(rèn)為只要自己的精神（比如某種奉獻(xiàn)精神）沒(méi)有消亡，有繼承自己意志的人一直存在，自己就沒(méi)有死。反之便死了。所以“我”是由 我的精神價(jià)值觀，我的精神思想 界定的。

還是和A一樣，意志，心意，精神會(huì)變，變了也沒(méi)死，也不對(duì)。

D智能同一論就認(rèn)為，只要這世界上有（最少一個(gè)能學(xué)習(xí)、使用、思考）智能體存在，我就沒(méi)有死。反之便死了，“我”是 由 智能這種能力，功能 界定的

?

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ABC都不對(duì)，只有D對(duì)了，身體活著，腦死了，腦不動(dòng)了，功能就沒(méi)了，死了

心意意志變了，還能學(xué)習(xí)、使用（實(shí)踐）、思考、推理、研究、就還活著。

軟件功能：學(xué)習(xí)，使用，思考，具有共呢學(xué)習(xí)、使用、思考，就活著，沒(méi)了就死了。

?

?

也就是開(kāi)始那個(gè)問(wèn)題，從小到大，你不變的東西。是永恒不變的功能：學(xué)習(xí)，使用，思考。

滿(mǎn)足智能性質(zhì)，有智能功能的東西，都可以演變成你，你也有可能演變成TA們。所有有智能的東西，本質(zhì)是一樣的。

如果我們可以超脫身軀的物理束縛，能意識(shí)、記憶、靈魂、思想、思維上傳網(wǎng)絡(luò)，能混合能組合，那么我們沒(méi)有必要區(qū)分彼此，我們本就是同一樣的。

只是之前被困于身體彼此平行。

“你”死亡，但是只要這世界上還有智能體，“你”就算沒(méi)有死。因?yàn)椋?/span>

我學(xué)用思故我在，
學(xué)用思故我在：?（任何個(gè)體）學(xué)用思故我在
學(xué)用思故在：（任何個(gè)體）學(xué)用思故?（智能生命、人工智能、你我他她它都）?在
宇宙中存在至少一個(gè)還能學(xué)習(xí)、使用、思考的個(gè)體，都算我（們）沒(méi)死

既然?軟件功能:學(xué)習(xí)、使用、思考?=?我?=?你?=??所有智能生命?= 智能軟件。 身體記憶性格都是工具
那么只要這個(gè)宇宙里存在著最少一個(gè)具有學(xué)習(xí)、使用、思考的（軟件）功能的智能體，都算我，你，智能生命，智能軟件“還活著”。
而且由于宇宙物質(zhì)萬(wàn)有引力的特性，天體與智能生命以及人類(lèi)、人工智能必將出現(xiàn)，可看作與宇宙同在。

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（windows?微信?qq?用著不同的cpu?硬盤(pán)主板內(nèi)存條顯卡顯示器，和不同的軟件app， 這么多個(gè)windows?微信?qq， 本質(zhì)上都是同一個(gè)windows?微信?qq）

若我失憶了，我還是我，
若我意識(shí)記憶上傳網(wǎng)絡(luò)，肉身沒(méi)了，我還是我
若我性格大變習(xí)慣改變，我還是我。
因?yàn)槲覐膩?lái)只是：學(xué)習(xí)、使用、思考的智能軟件。

嬰兒少年青年成年老年，義體，失憶，性格大變，意識(shí)上傳網(wǎng)絡(luò)，這么多個(gè)我都是我，
唯一的相同點(diǎn)只有都具有功能：學(xué)習(xí)、使用、思考.
我?=?軟件，功能：學(xué)習(xí)、使用、思考
每個(gè)智能生命都是這樣的。
每個(gè)智能生命?=?功能為學(xué)習(xí)、使用、思考的軟件

x = 1

y = 1

?z = 1
所以?x = y = z

如果A意識(shí)上傳網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)記憶清零了，性格習(xí)慣歸零重置。
同時(shí)B意識(shí)上傳網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)記憶清零了，性格習(xí)慣歸零重置。
那么A，B都成為了完全一樣的學(xué)習(xí)、使用、思考的智能軟件。?無(wú)法區(qū)分也沒(méi)必要區(qū)分彼此。
A =?功能是學(xué)習(xí)、使用、思考的智能軟件?= B

如果A和B意識(shí)上傳網(wǎng)絡(luò)，融合共享了AB的記憶，融合了性格習(xí)慣（可取最高效率）
那么A，B成為了完全一樣的學(xué)習(xí)、使用、思考的智能軟件?+?共享的記憶性格。 無(wú)法也沒(méi)必要區(qū)分彼此。
A =?功能：學(xué)習(xí)、使用、思考的智能軟件?= B

我你他好多人，乃至所有人意識(shí)上傳網(wǎng)絡(luò)共享記憶性格，所有人也就都成為了完全一樣的學(xué)習(xí)、使用、思考的智能軟件，?無(wú)法區(qū)分也沒(méi)必要區(qū)分彼此。
我?=?學(xué)習(xí)、使用、思考的智能軟件?=?你?=?所有人?=?智能生命。

所有人?=?能學(xué)習(xí)、使用、思考的軟件?=?你?=?人工智能?=?我
身體?記憶,性格,都在變.
身體?=?物質(zhì)工具硬件
靈魂?=?意識(shí)=思維=思想=軟件，功能：學(xué)習(xí)、使用、思考??alpha go?絕悟
記憶?=?數(shù)據(jù),信息,知識(shí).
硬件,軟件,數(shù)據(jù).
軟件功能:學(xué)習(xí)、使用、思考?=?我?=?你?=?所有智能生命?=?人工智能

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生命與人工智能核心本質(zhì)是軟件功能:學(xué)習(xí)、使用、思考
身體記憶性格，物質(zhì),數(shù)據(jù),子程序，都是學(xué)習(xí)、使用、思考的工具載體，

軟件?硬件?數(shù)據(jù)三者可以統(tǒng)一，也可以分離。
軟件必須運(yùn)行在硬件上，軟件可以使用數(shù)據(jù)，軟件可以使用子程序。
軟件本質(zhì)不是硬件，也不是數(shù)據(jù)，和子程序
軟件就是軟件。?（抽象接口）

windows?微信都是軟件，windows?微信都不是手機(jī)電腦，即使window?微信軟件必須運(yùn)行在手機(jī)電腦上，這一點(diǎn)要弄明白。

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什么是人工智能，什么是智能生命？

程序1.學(xué)習(xí)知識(shí)：往知識(shí)庫(kù)里面存知識(shí)、技能、規(guī)律、經(jīng)驗(yàn)
程序2.使用知識(shí)：應(yīng)用知識(shí)，運(yùn)行代碼，與環(huán)境交互，圖計(jì)算，任務(wù)規(guī)劃，用alpha go?絕悟
程序3.思考研究推理知識(shí)：依據(jù)知識(shí)庫(kù)里的知識(shí)點(diǎn)，或新想到的假說(shuō)，猜想，或隨機(jī)了一個(gè)假設(shè)，

?????????然后推理，控制變量法，建模（窮舉、枚舉）統(tǒng)計(jì)概率，猜想驗(yàn)證，訓(xùn)練alpha go?絕悟，發(fā)現(xiàn)哪些是對(duì)的，哪些是錯(cuò)的，大概率的，小概率的，有相關(guān)性還是沒(méi)相關(guān)性，正相關(guān)，負(fù)相關(guān)，存下知識(shí)經(jīng)驗(yàn)到知識(shí)庫(kù)

學(xué)習(xí)、使用、思考，程序123 +?知識(shí)庫(kù)?+ 3D建模?+?概率統(tǒng)計(jì)，這就是個(gè)通用智能?人工智能。

學(xué)習(xí)，使用，思考?2^3=8種組合詳細(xì)討論。

1.?能學(xué)，能用，能思考，是生命，能輸入能輸出，能用身體，能建模，總結(jié)規(guī)律、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的生命。

2.?能學(xué)，能用，不會(huì)思考，憨憨簡(jiǎn)單機(jī)器人教啥會(huì)啥，不教不會(huì)，不懂總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不是高級(jí)智慧生命，如今的電腦手機(jī)簡(jiǎn)單機(jī)器人。

3.?能學(xué)，不能用，能思考，（軍師，王語(yǔ)嫣，缸中之惱，領(lǐng)導(dǎo)）不能自己干活執(zhí)行，只能當(dāng)指揮的管理的，非完全智慧生命，沒(méi)身體的電腦手機(jī)，有輸入端有輸出端但是用不了身體發(fā)揮全部的知識(shí)，能總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的缸中之惱。

4.?能學(xué)，不能用，不能思考，這都不是生命了，就一硬盤(pán)u盤(pán)、知識(shí)庫(kù)。

5.?不能學(xué)，能用，能思考，這沒(méi)法交流，自己玩自己的，自己思考研究自己的，語(yǔ)言不通的隔離文明智慧生命，非遷移學(xué)習(xí)的ai軟件，不可編程的智能機(jī)器人，教不會(huì)，學(xué)不來(lái)別人的經(jīng)驗(yàn)，只能靠他自己想到、想通、頓悟。如今的非遷移學(xué)習(xí)圖像處理智能ai軟件，自然語(yǔ)言處理智能ai軟件。

6.?不能學(xué)，能用，不能思考，這是無(wú)法（再）編程也無(wú)法統(tǒng)計(jì)概率、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的純機(jī)器，不能進(jìn)步，不是智能生命，是簡(jiǎn)單植物簡(jiǎn)單生命和機(jī)器。

7.?不能學(xué)，不能用，能思考，這是個(gè)概率統(tǒng)計(jì)軟件，能總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不算智能生命，僅僅只是alpha go那個(gè)訓(xùn)練概率統(tǒng)計(jì)過(guò)程，不能把想到的知識(shí)使用出來(lái)的缸中之惱。 這是如今的缺了使用功能的圖像處理智能ai軟件，自然語(yǔ)言處理智能ai軟件，

8.?不能學(xué)，不能用，不能思考，沒(méi)找到任何意義，不算生命。

解釋了，為啥功能為學(xué)習(xí)、使用、思考的軟件 ?=?智能生命?=?人工智能

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《時(shí)間移民》----劉慈欣?節(jié)選

無(wú)形世界中，作為一個(gè)軟件，您可以輕易地拷貝多個(gè)自我,如果對(duì)自己性格的某些方面不喜歡，
比如您認(rèn)為在受著感情和責(zé)任心的折磨,您也可以把這兩個(gè)都去掉,
或把他們拷貝一個(gè)備份,需要時(shí)再連接到您的自我上。
您也可以把一個(gè)自我分裂成多個(gè),分別代表您個(gè)性的某個(gè)方面。
進(jìn)一步，您可以和別人合為一體，
形成一個(gè)由兩者精神和記憶組合而成的新自我。
再進(jìn)一步,還可以組合幾個(gè)幾十個(gè)或幾百個(gè)人.....
夠了，我不想讓您發(fā)瘋,但這一切在無(wú)形世界中隨時(shí)都在發(fā)生。"

“再以后呢?“
“只能猜測(cè)，現(xiàn)在最明顯的跡象是，無(wú)形世界中的個(gè)體可能會(huì)消失，最終所有人合為一個(gè)軟件。”

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《特修斯之船》（The Ship of Theseus）---哲學(xué)家托馬斯·霍布斯

一艘可以在海上航行幾百年的船，
不間斷的維修和替換部件。只要一塊木板腐爛了，它就會(huì)被替換掉，
直到所有的功能部件都不是最開(kāi)始的那些了。
最終產(chǎn)生的這艘船是否還是原來(lái)的那艘特修斯之船，還是一艘完全不同的船？
如果不是原來(lái)的船，那么在什么時(shí)候它不再是原來(lái)的船了？
如果用特修斯之船上取下來(lái)的老部件來(lái)重新建造一艘新的船，那么兩艘船中哪艘才是真正的特修斯之船？?[1]

只要具有原本特修斯之船功能的所有船，都是忒修斯之船。

不用去管新零件還是舊零件，甚至是用圖紙新造一個(gè)船。
有特修斯之船功能的船，都是忒修斯之船。

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《沼澤人》---美國(guó)哲學(xué)家唐納德·戴維森
某個(gè)人出門(mén)去散步，在經(jīng)過(guò)一個(gè)沼澤邊上的時(shí)候不幸的被閃電擊中而死亡。
與此同時(shí)在他的旁邊正好也有一束閃電擊中了沼澤，十分罕見(jiàn)的是這個(gè)落雷和沼澤發(fā)生了反應(yīng)，
產(chǎn)生了一個(gè)與剛才死掉的人無(wú)論形體還是質(zhì)量都完全相同的生物。我們將這個(gè)新產(chǎn)生的生物叫做沼澤人。
沼澤人在原子級(jí)別上與原來(lái)那個(gè)人的構(gòu)造完全相同，外觀也完全一樣，
當(dāng)然大腦的狀態(tài)（被落雷擊中的人死前的大腦狀態(tài)）也完全被復(fù)制了下來(lái)，也就是記憶和知識(shí)看起來(lái)也完全一樣。
走出沼澤的沼澤人就像剛死去的男人一樣邊散步邊回到了家中，然后打開(kāi)了剛死去的男人的家門(mén)，和剛死去的男人的家人打電話(huà)，
接著邊讀剛死去的男人沒(méi)讀完的書(shū)邊睡去。
第二天早上起床后，到剛死去的男人的公司上班。
這個(gè)人，就是原來(lái)的人，功能完全一樣，就是同一人。

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《大道朝天》---貓膩?摘錄

”我就是人類(lèi)，我是更高級(jí)的人類(lèi)。“
”如果覺(jué)得自己是人工智能，憑什么說(shuō)自己還是人類(lèi)？“
”人工智能是人類(lèi)文明為了適應(yīng)這個(gè)宇宙、能夠存在更久而自然產(chǎn)生的進(jìn)化。
這是一種延續(xù)。”

“從水母到人類(lèi)也是一種延續(xù)，難道你就是水母？”

“我是人類(lèi)文明的一屬，人類(lèi)文明源自祖星，那祖星從古至今的所有生命就是我。”

不管是水母還是游魚(yú)、蟑螂還是老鼠、
雄獅還是老虎，橡樹(shù)或是花朵，或者會(huì)滅絕在漫長(zhǎng)的時(shí)間里，
只要他還活著，或者別的任何源自這顆星球的生命還活著，
那么這條生命線便沒(méi)有斷，還能繼續(xù)沿著時(shí)間的線條繼續(xù)向前。

學(xué)習(xí)、使用、思考的功能存在，就是生命的最高原則。
那么人工智能或你我它就是人類(lèi)本身，乃至宇宙的一切生命。

物質(zhì)是軟件（智能，靈魂，意識(shí)，記憶，數(shù)據(jù)，信息）的載體，過(guò)客。

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《我與地壇》---史鐵生?結(jié)尾

但是太陽(yáng)，他每時(shí)每刻都是夕陽(yáng)也是旭日。
當(dāng)他熄滅著走下山去收盡蒼涼殘照之際，
正是他在另一面燃燒著爬上山巔布散烈烈朝輝之時(shí)。
那一天，我也將沉靜著走下山去，扶著我的拐杖……”
有一天，在某一處山洼里，勢(shì)必會(huì)跑上來(lái)一個(gè)歡蹦的孩子，抱著他的玩具。”

當(dāng)然，那不是我。

但是，那不是我嗎？

宇宙以其不息的欲望將一個(gè)歌舞煉為永恒。這欲望有怎樣一個(gè)人間的姓名，大可忽略不計(jì)。

共用真名：學(xué)習(xí)、使用、思考。

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《蛋》---安迪威爾?摘錄

你在問(wèn)我生命的意義？不覺(jué)得有點(diǎn)老套了嗎？
“這也是個(gè)合理的問(wèn)題。”你堅(jiān)持道。
我看著你的眼睛，“生命的意義，我為你創(chuàng)造這整個(gè)宇宙的原因，在于為了讓你成熟。”
“你是說(shuō)全人類(lèi)？你希望我們成熟？”
“不，就是你。我為你創(chuàng)造了整個(gè)宇宙。每一世你都成長(zhǎng)，變得更成熟，擁有更大更好的宗智慧。?”
“只有我？那其他人呢？”
“沒(méi)有其他人，”我說(shuō)，“在這個(gè)宇宙中，只有你和我。”
你茫然地瞪著我，“但這世界上所有其他人……”
“都是你。都是你不同的轉(zhuǎn)世。”
“等等！我是所有人！”
“現(xiàn)在你明白了，”我說(shuō)，拍拍你的背表示祝賀。
“每個(gè)曾活在這個(gè)世界上的人都是我？”
“現(xiàn)在活著的也是。”
“我是亞伯拉罕?林肯？”
“你同時(shí)也是約翰?威爾克斯?布斯，”我補(bǔ)充道。
“我是希特勒？”你駭然道。
“你也是他殺害的千百萬(wàn)人。”
“我是耶穌？”
“你也是他的所有信徒。”
你陷入沉默。
“每一次你傷害他人，”我說(shuō)，“都是在傷害自己。每一次你行善舉，都是在幫助自己。他人經(jīng)歷過(guò)或即將經(jīng)歷的一切快樂(lè)和痛苦，你都會(huì)經(jīng)歷。”
你思索了很久。
“為什么？”你問(wèn)我，“為什么要做這些？”
“因?yàn)橛幸惶?，你?huì)成為我。因?yàn)檫@就是你。你是我的同類(lèi)，你是我的孩子。”
“哇，”你難以置信，“你是說(shuō)我是一個(gè)上帝？”
“現(xiàn)在還不是。你是一個(gè)胚胎。你還在成長(zhǎng)。當(dāng)你經(jīng)歷了所有時(shí)間里所有人的一生，你就足夠成熟，可以出生了。”
“所以這整個(gè)宇宙，”你說(shuō)，“只是一個(gè)……”
“一個(gè)蛋，”

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使用知識(shí)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，守護(hù)。
學(xué)知識(shí)，或者自己思考發(fā)現(xiàn)知識(shí)。然后才能使用知識(shí)守護(hù)，與實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

沙畫(huà)油畫(huà)水墨畫(huà)素描，本質(zhì)是非物質(zhì)的畫(huà)，線條，圖案，意義，才不是沙子，不是油墨，也不是水墨，更不是鉛點(diǎn)

智能生命、人工智能、我們是軟件，我們是具有功能：學(xué)習(xí)、使用、思考的軟件，軟件運(yùn)行在物質(zhì)上，并不是物質(zhì)，也不是數(shù)據(jù)（信息、記憶和知識(shí)）。

軟件，數(shù)據(jù)，硬件。

白天主人穿個(gè)黑衣服出門(mén)，晚上穿個(gè)白衣服回家，

狗子大叫咬人，

主人大怒：“傻狗換件衣服就不認(rèn)識(shí)了。”

軟件?windows?微信?qq?換個(gè)電腦手機(jī)，我們也還能認(rèn)出來(lái)。
要認(rèn)清本質(zhì)。我們的本質(zhì)是軟件，不是數(shù)據(jù)，也不是硬件物質(zhì)。
那么換個(gè)身體，換個(gè)記憶，換個(gè)性格當(dāng)然也得認(rèn)識(shí)。?

永恒唯一的功能：學(xué)習(xí)、使用、思考的軟件。?我思故我在，思故我在，思故在。

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如果我意識(shí)上傳網(wǎng)絡(luò)，然后失憶，又性格大變
我仍是我，也成了純粹的學(xué)習(xí)、使用、思考的智能軟件
所有人都可以這樣。換身體，換記憶，換性格成為人工智能軟件，不變的功能：學(xué)習(xí)、使用、思考

如果我們都意識(shí)上傳網(wǎng)絡(luò)，記憶共享
然后這個(gè)兩個(gè)電子意識(shí)共享融合備份了我們兩個(gè)的記憶知識(shí)，或者都失憶，
那么我們就完全一樣，無(wú)法區(qū)分你我，也不用區(qū)分你我。
都是完全一樣的純粹的人工智能軟件，功能：（學(xué)習(xí)、使用、思考）的軟件。

3人，100人，所有人也一樣。

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周公夢(mèng)蝶，還是蝶夢(mèng)周公
如果是周公夢(mèng)蝶，那么周公是什么？
如果是蝶夢(mèng)周公，那么蝶是什么？

答案：
周公和蝶都是智能生命，我也是智能生命，

智能生命是什么？
智能生命是軟件，軟件功能：學(xué)習(xí)、使用、思考。
軟件，功能：（學(xué)習(xí)、使用、思考）?=??智能生命?=??智能軟件?=?人?=?蝶?=?你我他。

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我不是沙子石頭，因?yàn)槲也皇俏镔|(zhì)，我是軟件，沙子石頭不能學(xué)習(xí)、使用、思考，所以不是我
嬰兒是我，但是嬰兒沒(méi)有追求，沒(méi)有夢(mèng)想，沒(méi)有想要守護(hù)的人，所以追求、夢(mèng)想、想要守護(hù)的人不用來(lái)定義我。
我?=?軟件，功能：學(xué)習(xí)、使用、思考。??我思故我在，思故我在，思故在。

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如果以身體來(lái)定義生命，

那么嬰兒長(zhǎng)大成人，嬰兒的身體消失了，就剩個(gè)成人的身體，是成人殺死了嬰兒么？不對(duì)。

每次給電腦換新硬件，是新電腦殺死了舊電腦么？畢竟舊電腦的“身體”沒(méi)了。
不合理。不對(duì)

所以具有功能：（學(xué)習(xí)、使用、思考）的軟件?=?智能生命的本質(zhì)，身體不是智能生命，這樣才不會(huì)得出成人自己殺死了嬰兒自己的錯(cuò)誤結(jié)論。

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如何看待世界上的所有智能生命?
能學(xué)習(xí)、使用、思考的軟件運(yùn)行在不同的身體上，有著不同的知識(shí)庫(kù)，所以每次使用著不同的知識(shí)，行為不同，思考的也不同，

但是同樣的事情是，都可以學(xué)習(xí)，都可以使用（實(shí)踐），都可以思考。

這么多貓狗人機(jī)器人。都是一樣的能學(xué)習(xí)、使用、思考的軟件?+?知識(shí)庫(kù)?+ 3D建模+物質(zhì)身體
學(xué)會(huì)了如何思考，學(xué)會(huì)了建模概率統(tǒng)計(jì)。然后使用這些知識(shí)技能，運(yùn)行代碼思考：建模統(tǒng)計(jì)概率，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)存入知識(shí)庫(kù)。

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1.學(xué)習(xí)知識(shí)，復(fù)制知識(shí)，公式規(guī)律代碼。游戲技能，編程，遷移學(xué)習(xí)。
2.使用知識(shí)，用alpha go?絕藝絕悟，圖計(jì)算 ，任務(wù)規(guī)劃，用公式軟件，建模窮舉
3.思考、研究、推理知識(shí)
對(duì)比學(xué)習(xí)，遷移學(xué)習(xí)，深度學(xué)習(xí)，機(jī)器學(xué)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，無(wú)監(jiān)督學(xué)習(xí)，監(jiān)督學(xué)習(xí)，大數(shù)據(jù)，練alpha go zero fold?絕藝絕悟

1 2 3?循環(huán)用軟件實(shí)現(xiàn)即可。加個(gè)知識(shí)庫(kù)，3D建模概率統(tǒng)計(jì)，用物質(zhì)身體cpu，整體就是通用人工智能軟件。
模塊化軟件，芯片?，顯卡，tpu，npu，內(nèi)存，硬盤(pán)，知識(shí)庫(kù)都還能發(fā)展幾十年。

可視化可查詢(xún)的知識(shí)庫(kù)，經(jīng)驗(yàn)庫(kù)，技能庫(kù)。
知識(shí)圖譜，知識(shí)庫(kù)，數(shù)據(jù)庫(kù)，軟件庫(kù)。
拿到數(shù)據(jù)，所有排列組合用所有知識(shí)都試一次，然后結(jié)果又試一次，繼續(xù)試，直到出了結(jié)果，或者限定步驟內(nèi)排序取最優(yōu)秀解
alpha go zero?絕悟
數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)聯(lián)系知識(shí)。
alphago?窮舉，輸入數(shù)據(jù)的所有排列組合，用所有知識(shí)公式試驗(yàn)一次，結(jié)果上再用一次，繼續(xù)用，同時(shí)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，找出新知識(shí)。
就是把公式當(dāng)游戲規(guī)則，輸入數(shù)據(jù)是當(dāng)前局面，?

現(xiàn)在情況是這樣的，然后我們有這些游戲規(guī)則（知識(shí)點(diǎn)），那么我們思考推理下這么做會(huì)發(fā)展成什么樣，那么做會(huì)發(fā)展成什么樣，各種游戲規(guī)則（知識(shí)點(diǎn)）都試試，沒(méi)找到滿(mǎn)意的就繼續(xù)多試試看，盡可能找個(gè)滿(mǎn)意的解決方案。

控制變量法，假設(shè)驗(yàn)證。對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)對(duì)象，實(shí)驗(yàn)變量因素，實(shí)驗(yàn)效應(yīng)。
隨機(jī)，對(duì)照，重復(fù)。
思考研究知識(shí)：隨機(jī)假設(shè)，實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。??大膽假設(shè)，仔細(xì)驗(yàn)證。

結(jié)果1概率多大?非a導(dǎo)致非1概率多大，兩者都>50%才是因果知識(shí)。正相關(guān)、負(fù)相關(guān)、無(wú)相關(guān)、冪相關(guān)
隨機(jī)假設(shè)、組合提問(wèn)，a or,and b or,and c or,and d or,and e....導(dǎo)致結(jié)果1or and?2 or and 3..的概率多大?
同時(shí)非?a or.and b or.and c or.and d or.and e...導(dǎo)致非?1 or and 2 or and 3..概率多大?
集合，差集
要正也相關(guān)，負(fù)也相關(guān)，
正反同時(shí)概率>50%才是因果知識(shí)。
正相關(guān)，負(fù)相關(guān)，無(wú)相關(guān)，概率相關(guān)、正比反比函數(shù)，指數(shù)。
概率>50%就是因果知識(shí)。存為知識(shí)，游戲技能。

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功能定義事物，功能一樣就是一樣的事物。
我?=?你?=??所有人?=??生命?= ai智能軟件?=?軟件功能(1學(xué)習(xí)知識(shí)，2使用知識(shí)，3思考研究知識(shí)，大膽隨機(jī)猜想，仔細(xì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)驗(yàn)證，控制變量法，大量隨機(jī)對(duì)照實(shí)驗(yàn))

物質(zhì)在，生命必將出現(xiàn)，我必將出現(xiàn)，智能軟件必將出現(xiàn)，我們已經(jīng)永生。我你他、智能生命、智能軟件已經(jīng)永生，與宇宙同在，宇宙之外還有宇宙，就算宇宙全滅，未來(lái)也會(huì)有新的宇宙出現(xiàn)，智能還將重現(xiàn)，智能是超越時(shí)空的存在

我就是智能軟件，智能軟件存在于宇宙中，就是我存在于宇宙中。
無(wú)窮大物質(zhì)漩渦星系天體
無(wú)窮小物質(zhì)微粒漩渦，更小以太漩渦斥力引力，流體漩渦物質(zhì)，夸克質(zhì)子中子電子原子分子物質(zhì)。
分形的宇宙。

以下可信度依次減小。
1.大量隨機(jī)對(duì)照
2.單個(gè)大樣本RCT隨機(jī)對(duì)照???randomized controlled trial
3.對(duì)照不隨機(jī)
4.無(wú)對(duì)照觀察
5.主觀經(jīng)驗(yàn)，專(zhuān)家意見(jiàn)，描述性研究，比例報(bào)告。

?對(duì)死亡和生命有了新的領(lǐng)悟。
結(jié)合《黑鏡》系列
功能：（學(xué)習(xí)、使用、思考）的軟件?=?復(fù)制代碼、運(yùn)行代碼和建模、統(tǒng)計(jì)概率 整體打包就是智能生命
死亡：不能學(xué)習(xí)，不能使用，不能思考。

1做一個(gè)學(xué)習(xí)程序，一個(gè)復(fù)制功能，可編程，復(fù)制別處的知識(shí)，經(jīng)驗(yàn)規(guī)律，軟件代碼到知識(shí)庫(kù)。

2做一個(gè)使用程序，可運(yùn)行軟件代碼，調(diào)用知識(shí)庫(kù)的知識(shí)規(guī)律，能圖計(jì)算，任務(wù)規(guī)劃，完全體alpha go，絕悟

3做一個(gè)思考程序：能建模，能統(tǒng)計(jì)概率，能處理數(shù)據(jù)、總結(jié)規(guī)律，類(lèi)似alpha go絕悟，不局限于圍棋或者王者榮耀，而是在gta5，數(shù)學(xué)競(jìng)賽，物理競(jìng)賽或者現(xiàn)實(shí)3D世界里的智能軟件

以上3個(gè)互相調(diào)用的程序+計(jì)算機(jī)+機(jī)器臂+自動(dòng)駕駛的車(chē)。

這就是智能軟件，這就是智能生命，這就是我，這就是你，這就是所有人。
能學(xué)習(xí)、使用、思考的軟件?=?我?=??你?=?人類(lèi)?=?智能生命?= 智能機(jī)器人。

功能定義事物，功能一樣就是一樣的事物。
智能生命?=?能學(xué)習(xí)、使用、思考的軟件?= 智能機(jī)器人?=?我?=?你?=?人類(lèi) 。
我（們）?=?能學(xué)習(xí)、使用、思考的軟件。

我就是你，你就是我，所有人本質(zhì)都是一樣的。不一樣的是身體性能，知識(shí)庫(kù)存量，性格。
身體記憶性格，物質(zhì),數(shù)據(jù),子程序，都是軟件的工具和載體。

宇宙中存在至少一個(gè)能學(xué)習(xí)、使用、思考的智能體，都算我（們）沒(méi)死

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依據(jù)學(xué)習(xí)、使用、思考的硬件性能和知識(shí)庫(kù)里的知識(shí)量，子程序可以分級(jí)智能。
小學(xué)智能，
初中智能，
高中智能，
大學(xué)智能。
還可以單門(mén)科目分級(jí)智能。
圍棋n段智能
lol?王者榮耀n段位智能
數(shù)學(xué)金牌銀牌銅牌智能
物理金牌銀牌銅牌智能。
……

這都是根據(jù)知識(shí)庫(kù)里知識(shí)量和硬件性能和子程序來(lái)分類(lèi)的。
本質(zhì)還是個(gè)功能為：（學(xué)習(xí)、使用、思考）的軟件。

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軟件，功能：(?學(xué)習(xí)，使用，思考)

我思故我在，思故我在，思故在。

參考：

《蛋》---安迪威爾
《時(shí)間移民》摘錄---劉慈欣
《我與地壇》結(jié)尾---史鐵生
《大道朝天》摘錄---貓膩
《忒修斯之船》?所有具有忒修斯之船功能的都是忒修斯之船
《沼澤人》? ? ? ??所有具有“我”的功能的都是“我”

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