蕪湖瓜老是問我，那我就解答一下吧。

二氧化湊是從二氧化臭演變過來的，只有一字之差。

我們先來看二氧化臭。

很明顯，這是一個(gè)簡(jiǎn)單的化學(xué)式。

和其他人一樣，在想名字之前我想了很久。

互聯(lián)網(wǎng)是人類的第二大垃圾場(chǎng)，遲早有一天地球周圍的外太空會(huì)和互聯(lián)網(wǎng)一樣臟亂差。

來到這里的人類意味著第二次生命的啟動(dòng)與第二次生命帶來的各種垃圾負(fù)能量開始，而人類是一種非常善于視而不見的生物，新陳代謝所滋生的罪惡正是如此。

人會(huì)在不斷品嘗互聯(lián)網(wǎng)帶來的快樂的同時(shí)慢慢厭倦，期望被不斷抬高。但卻只要來那么一次苦難，就會(huì)痛苦不堪滿地掙扎，沒有人希望在原本應(yīng)該是快樂的土地上受大苦，卻又一次又一次的厭倦沒有拉高觀感期望的活。

互聯(lián)網(wǎng)是個(gè)沒法決定個(gè)人生死離別的地方，每個(gè)人都可以加入進(jìn)來，每個(gè)人都可以在這里不分貴賤的享受，沒有必要說走就走，也沒有必要去打擊什么證明什么，每個(gè)人都是自由的。

而正是這種自由，令人們蒙上了自己的雙眼，因?yàn)楫?dāng)互聯(lián)網(wǎng)所帶來的負(fù)面影響令人們痛苦不堪時(shí)，人們驚訝的發(fā)現(xiàn)自己居然沒有可以選擇去死的專利。

害怕得要死的人們現(xiàn)在又因?yàn)椴桓易詺⒍笏麣?，可無行動(dòng)與無實(shí)權(quán)的他人帶來的是漠不關(guān)心，帶來的是樂子人，還有為他人謀利的各種東西。

這是我在十年前的霓虹互聯(lián)網(wǎng)上觀察到的大致內(nèi)容，放到如今國(guó)內(nèi)的互聯(lián)網(wǎng)上你會(huì)驚訝的發(fā)現(xiàn)這種心理活動(dòng)已經(jīng)成了主流。

基本教育帶來的三觀底線禁錮了人們的話語權(quán)，但卻不妨有人在底線邊緣處大鵬展翅鵬程萬里。人品成了文字游戲，樂子成了每個(gè)人都可以享受的霸王餐。

然后再到近幾年的小眾亞文化大眾化，以各種文化為遮羞布進(jìn)行的大膽行為雖然說只能看做小眾文化圈地自萌的樂趣，但他最不應(yīng)該去接觸的大眾文化還是去接觸了。因?yàn)榇蟊娢幕c小眾文化是完全相反的兩種東西。

人心惶惶，虛無主義陷阱每天都在綁架你綁架我綁架他，互聯(lián)網(wǎng)到頭來還是人們聚眾生活的地方。人們總是需要那么一個(gè)理由去活著，去生活。然后為了捍衛(wèi)這個(gè)理由做出一大堆傷天害理的事情，為了這個(gè)理由而變得不再像自己。

我不否認(rèn)我對(duì)這樣的世界感到失望，也不否認(rèn)人就是如此復(fù)雜的生物。對(duì)于他人來說，錯(cuò)的是想太多的我。對(duì)我個(gè)人來說，錯(cuò)的是了解太多的我。

所以，從想ID的那一刻我就決定好了。

既然大家喜歡在ID里注入自己的價(jià)值觀，注入自己喜歡的事物，崇拜的事物，或是另一個(gè)自己，甚至因?yàn)镮D和別人撞了就嗯改字母大小寫或是相近的數(shù)字顯得自己夠原創(chuàng)且特殊，給予自己精神上的鼓勵(lì)。

那我就反著來，我初中最討厭的老師是化學(xué)老師，我最討厭的味道是我自己以外的臭味。兩個(gè)東西加起來，那就是二氧化臭了。

后來改成了湊，為什么呢？因?yàn)槲蚁肟粗鴾愡@個(gè)名字能走多遠(yuǎn)，湊這個(gè)名字還能見證多少，經(jīng)歷多少，看到多少，想到多少，等到多少。

任何人之間的相遇都是緣分，任何人之間的陪伴都是緣分，任何人之間的對(duì)峙都是緣分。

來到這個(gè)世界，死不了是永生的禁錮，永遠(yuǎn)都有話語權(quán)是最大的懲罰。

每個(gè)人都必須去想明天該如何生活，是應(yīng)該為了風(fēng)風(fēng)光光地生活而更加堅(jiān)固自己的人際關(guān)系？還是為了找存在感而繼續(xù)裝小丑？還是從此退網(wǎng)然后銷聲匿跡于現(xiàn)實(shí)生活？

南無阿彌陀佛，諸行無常。

我好奇我為什么說這么多，可能是表達(dá)欲泛洪水了，也可能是2077動(dòng)畫化讓我觀感大跌，還是帶著原作一起跌的那種。

人心這東西，在如今人均心理學(xué)家的互聯(lián)網(wǎng)，還能讓未來的影視行業(yè)走多少年？