在最近幾天，韓國大韓航空拒絕自閉癥孩子乘機(jī)事件引發(fā)了網(wǎng)友爭議。

對于拒絕讓患有自閉障礙的孩子乘機(jī)一事，大韓航空解釋說是因?yàn)楹⒆映俗w機(jī)前，來回在艙內(nèi)艙外跑，機(jī)組人員多次要求孩子坐在座位上，但是孩子并沒有入座，孩子的監(jiān)護(hù)人也沒有試圖制止孩子的舉動(dòng)，以至于孩子一直無法入座。

出于乘機(jī)規(guī)定和乘客安全考慮，且監(jiān)護(hù)人并未提前說明孩子的具體情況，因此機(jī)組決定讓孩子及其監(jiān)護(hù)人下了飛機(jī)。
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事件發(fā)酵后，自閉癥孩子的家長A某通過自己的博客表示，其在辦理登機(jī)手續(xù)前到候機(jī)過程中，已一直強(qiáng)調(diào)自己孩子是自閉癥患者。

在機(jī)艙內(nèi)，孩子可能因?yàn)榄h(huán)境窄，所以跑去了外面，隨后機(jī)組人員紛紛跑到孩子周圍，舉動(dòng)可能刺激到孩子并驚嚇到了他。在登記前出于安全考慮，也在醫(yī)院開了藥為孩子服用，但最后仍然被拒絕登機(jī)，且機(jī)票費(fèi)用也并未全額退還。
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家長A某對此非常不理解，表示難道孩子一定要達(dá)到“禹英宇”（近期熱播韓劇自閉癥女主）的程度才能進(jìn)入社會(huì)嗎？“錢不是問題，但是被傷到的心和努力守護(hù)的平和日常生活被打破了，這應(yīng)該如何恢復(fù)呢？

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透過本次事件我們不難看出，在自閉癥孩子融入社會(huì)前，我們還有很多準(zhǔn)備工作要做，其中A某孩子需要訓(xùn)練的能力之一就是安坐。
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一.孩子為什么不能安坐？

對于我們前面提到的孩子來說，在機(jī)艙里走來走去，無法安坐可能有幾種情況：
1.坐下沒有走來走去有意思2.坐下后，沒有立即得到正向的引導(dǎo)3.坐下后沒有陪伴，特別的枯燥4.坐的時(shí)間太長，孩子做不到

這四種情況歸納一下，則是兩方面的原因：
第一，孩子沒有動(dòng)機(jī)，不想坐第二，孩子沒有長時(shí)間安坐的能力?

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二.應(yīng)該如何培養(yǎng)安坐能力？

如果說孩子安坐能力很差，在一個(gè)位置坐不到5分鐘就要起身跑走，如果這時(shí)候我們要求他一口氣堅(jiān)持坐在位置上超過半小時(shí)，這對于孩子來說，就是一個(gè)很難的任務(wù)。

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這時(shí)，我們就需要依據(jù)孩子的能力，來降低任務(wù)難度，一開始，當(dāng)孩子安坐了5分鐘后，就給他1分鐘的“自由活動(dòng)”時(shí)間，讓孩子去做一些自己喜歡的活動(dòng)，這時(shí)候家長也可以參與到孩子的活動(dòng)中去，抓住自然情境教學(xué)和能力泛化的機(jī)會(huì)。

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如果孩子能夠很好地安坐5分鐘，在這5分鐘內(nèi)配合也很好，那么，就可以逐漸增加安坐時(shí)間，例如，安坐時(shí)間增加到7分鐘，當(dāng)孩子能達(dá)成的時(shí)候，再增加到9分鐘或10分鐘... ...依據(jù)孩子的能力水平逐步增加任務(wù)難度，幫助孩子克服對較難任務(wù)的恐懼情緒。

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廣州天使兒童醫(yī)院
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