與筒音作2、6兩個(gè)調(diào)一樣，筒音作3的指法，能方便地演奏民族音樂中常用的小三度滑音（3-5，6-1），是很有價(jià)值的指法序列。為了獲取音域、音色等方面更多的靈活性，同時(shí)更完美地演奏小三度滑音，掌握筒音作3的指法序列無疑是重要的。筒音作3指法序列中的4，需要按1孔的半孔完成，帶來了半孔技術(shù)的挑戰(zhàn)。

為了進(jìn)一步探索不同筒音配置帶來的色彩變化，獲取音域、音色方面更大的靈活性，掌握筒音作4、降7的指法序列，是更高的要求。其中，筒音作4中的7，需要5孔半孔完成；筒音作降7中的7和3，需要分別按1孔和5孔的半孔完成。

另外，即使不涉及筒音作3、4、降7的音階序列，為了讓滑音等技術(shù)得以更好地發(fā)揮，掌握8孔的半孔技術(shù)，也是完全有必要的。

建議的練習(xí)路徑

1、5、8孔的半孔技術(shù)，發(fā)聲原理上一致，掌握起來的難度卻各不相同。

8孔是大拇指按孔，大拇指在靈敏度、力度方面有優(yōu)勢，其半孔技術(shù)最容易掌握；5孔是無名指按孔，靈敏度、力度都不如大拇指，其半孔技術(shù)的難度相應(yīng)增加；1孔是小指按孔，靈敏度、力度是所有按孔手指中最差的，加上許多簫對1孔做了縮孔提位處理，其面積往往也是所有指孔中最小的，1孔半孔技術(shù)可謂難上加難，無疑是最有挑戰(zhàn)性的。

一般地，建議先掌握8孔的半孔技術(shù)，通過8孔半孔的按法、音準(zhǔn)練習(xí)，對半孔發(fā)音的特點(diǎn)進(jìn)行理解和適應(yīng)，在熟練掌握8孔半孔之后，再去順序地攻克5孔、1孔的半孔按法。

難點(diǎn)與練習(xí)方法

8孔基本動(dòng)作

上行：指關(guān)節(jié)翹起，讓按孔皮膚的下半部分離開8孔，指尖部分按半孔；

下行：手指從空中按下，按孔的位置應(yīng)以指孔的上沿為依托，爭取和上行的最終動(dòng)作一致。

1、5孔基本動(dòng)作

l? 上行音階，手指以指根為圓心畫弧，從按全孔變成按半孔狀態(tài)；下行音階，手指從空中按下，按孔的位置應(yīng)以指孔的上沿為依托。下行的難度比上行更大，是練習(xí)的重點(diǎn)；

l? 按半孔的手指指尖應(yīng)有小幅的繃緊動(dòng)作，但應(yīng)注意這個(gè)繃緊動(dòng)作非常之小，且只存在于按半孔的過程中；

l? 具體遮蓋多少則以音準(zhǔn)為衡量標(biāo)準(zhǔn)，通過大量針對性的練習(xí)去調(diào)節(jié)、熟悉和鞏固。

練習(xí)方法

以筒音作3中的1孔半孔為例。

整體來說，底八度的半孔音比中八度更難發(fā)出，建議先練習(xí)中八度，熟練后過渡到底八度。從3轉(zhuǎn)4，可通過多次練習(xí)34切換解決。每次十五分鐘的 34#4 #443重復(fù)練習(xí)，加吐音和不加吐音分別一次。在這個(gè)過程中去聽辨正確的半音，在發(fā)正確半音的手指位置與聲音之間建立“手指——聽覺”聯(lián)系；一周之后，變成3454；再一周后變成3464，依此類推。

5孔和8孔的練習(xí)方法依此類推。

強(qiáng)調(diào)一下，這里舉的是1孔的例子，但并不是說要從1孔練起，上面已經(jīng)談到，應(yīng)以8孔-5孔-1孔的次序來掌握半孔。

難點(diǎn)解析

下行時(shí)按半孔是難點(diǎn)。

還是以筒音作低音3為例。比如，從6或上把位各音轉(zhuǎn)換到4，則吹前一個(gè)音的時(shí)候，應(yīng)將2指按下，以2指為支撐點(diǎn)，提高一指向下按半孔的穩(wěn)定性和準(zhǔn)確度；從5轉(zhuǎn)4時(shí)，則以按下3、4孔的手指為支撐點(diǎn)，提高一指按下半孔的穩(wěn)定性，提升準(zhǔn)確度。這主要是個(gè)心理上的轉(zhuǎn)換，必須在練習(xí)中仔細(xì)體會。

這一點(diǎn)可以總結(jié)為：在下行轉(zhuǎn)換到4時(shí)，應(yīng)讓距離一孔近的保留指按下，同時(shí)以距離一孔最近的手指（一個(gè)或一組）為支點(diǎn)，幫助一指準(zhǔn)確完成半孔按下動(dòng)作。

另外，有的樂器1孔開孔過小，在底八度按半孔時(shí)，發(fā)音晦暗，或容易發(fā)出界音（同時(shí)發(fā)出好幾個(gè)聲音，即Multiphonic），這時(shí)可以先選用1孔開孔較大的簫進(jìn)行練習(xí)，待熟練之后再回到1孔較小的樂器上來——一般來說，功夫到了，都是能成功演奏的。

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